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doc 终身教育制度工作安排意见 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:32

《终身教育制度工作安排意见》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提升国际交流水平,做优做强等传统项目,办好汉风龙韵中美学生高峰论坛等品牌活动,让更多学生获得海外学习实习的经历。九推进教育信息化建设大力实施数字教育工程,坚持统筹规划合理布局适度超前安全可靠的原则,把教育信息化建设纳入智慧城市发展整体战略,依托城市信息通信基础设施,实现省市县区校四级教育网络高速互联互通,形成教育信息化支撑和保障体系。加快信息系统建设和优质教育资源开强教战略。强化教师职业道德,增强教师的责任感使命感和人格学识魅力。建立吸引优秀人才从教的激励机制,建立教育拔尖人才选聘绿色通道和专项奖励机制,设立市教师终身成就奖,努力造就支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍,造就若干教育家批教学名师和学科领军人才。实施高层次教育人才培养工程。提升校长办学水平和学术水平,提高名教师工作室建设水平......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....各地制定并逐步提高各级教育生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准。继续做好教育债务化解工作,到年,全市高中阶段学校基本建设债务控制在合理范围内,高等学校基本建设债务进步下降。强化教育税费征收管理,落实国家关于调整教育费附加地方教育附加的政策进步明确土地出让收益的使用方向,从土地出让收益中按国家规定比例计提教育资机融合,建设批高度整合的国际化课程和中外合作办学项目,支持职业教育借鉴和引进国际权威的职业资格证书体系办学模式和考核标准。着力深化教育交流与合作。建立对外合作项目评估机制,创办天合国际学校,在部分中小学幼儿园设立国际部,开设批国际课程班,为在常外籍人员子女入学提供优质服务,积极建设境外孔子学院孔子课堂,推进教师互派学分互认和学位互授联授,鼓励在常高校以现有中外合作办学模式为载体,构建接受海外留学生平台,鼓励职业院校为海外企业培养高技能人才招收留学生......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....办好幼儿师范学校,到年,全市公办幼儿园至少有的差额拨款事业编制,全市幼儿教师专科及以上学历达以上,全市各幼儿园都必须配备男教师。规范幼儿园办园行为,明确幼儿园的独立法人资格,未经注册登记的律不得举办。积极扶持民办幼儿园,引导民办幼儿园提供公益性保育教育服务。积极构建岁早期婴幼儿教育平台,不断优化岁婴幼儿早期教养指导服务。加大学前教育帮扶力度。鼓励有条件的辖市终身教育体系机制和平台,提供更为丰富的优质教育,最大限度地让各类人群共享终身教育改革发展的成果,最大限度地为率先基本实现现代化提供有力的人才保障和智力支撑。二总体目标到年,率先基本实现教育现代化,建成从学前教育到老年教育从学校教育到社会教育学历教育和非学历教育协调发展职业教育和普通教育相互沟通职前教育和职后教育有效衔接的终身教育体系,率先建成教育强市,基本形成学习型社会,城乡居民受教育水平和综合素质全面提高......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....主要劳动年龄人口平均受教育年限达年,从业人员继续教育年参与率达以上,城乡居民社区教育年参与率分别达以上,学生社会对学校的满意度不断提高。各类教育协调发展。教育资源均衡配置,布局结构科学合理,全面推进校舍安全工程和现代化学校建设,学前教育纳入终身教育体系,普通教育与职业教育互通,学校教育与家庭教育社会教育衔接,形成开放灵活选择多样的人才培养和终身学习立交桥。体制改革彰显活力。重大教育体制改革成效显终身教育制度工作安排意见工作意见各辖市区人民政府,市各委办局,市各公司直属单位为深入贯彻党的十七大和省第十二次市第十次党代会精神,全面落实国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要,根据市委市政府大力推进民生幸福工程的整体部署,现就加快完善终身教育体系提出如下意见充分认识完善终身教育体系的重要性和紧迫性教育在经济社会发展中处于基础性先导性全局性战略地位......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....建设个高水平公共实训基地以及大学生创新创业实践中心,完善共享运行机制,加快培养适应地方产业转型升级需求的高端技能型人才。到年,建成国数字化教学资源和网络学习平台,加强省级精品课程建设。加强职场环境建设,推进引企入校,实施省级示范性实训基地建设规划,构建产学研训赛考体化中心和社会服务平台。加快实施技能创优科技创新就业创业三创人才培养计划,健全技能大赛制度,加强省市技能大赛基地建设和省级职业教育技能教学研究基地建设,开展技能大赛项目课程教学试点,加强创新创业教育,健全职业学校创新创业教育体制,建立创新创业大赛制度,形成课程实践大赛指导服务配套实施的学校创新创业教育体系。创新现代职业教育体系构架。继续扶持专科高职和五年制高职发展,推动在常高校应用型本科专业建设,推进中高职体化协调发展以及中职与专科高职中职与应用型本科的学制衔接......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....注重实践育人,增加教学实验生产实习和技能实训,促进更多的社会资源向中小学免费开放,建设批学生自主创新实验室校外实践与经济社会发展密切相关具有流创新条件和创新团队的省级优势学科平台,扶持共建个国家重点学科,大学建设个博士点。搬迁扩建工学院。吸引国内外高水平高校和科研院所落户联合办学。实施高等职业教育综合改革。加快推进科教城国家高职改革试验区建设,发挥政府统筹促进作用,推进高等职业教育办学体制办学模式教学模式运行机制等综合改革,推行职业院校与行业企业联合办学,建设批校中厂和厂中校,建立由政府行业企业职业院校参加的董事会或理事会。重点建设对接核八园产业链需求的先进装备制造信息技术新材料新能源和现代服务业等大专业群。加强科教紧密结合和校企深度合作,加快政府企业职业院校共建信息产业园先进制造技术产教园等产业园区......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....市中长期教育改革和发展规划纲要明确提出,要完善终身教育体系,让学习成为每个市民的生活方式。未来段时期,是我市建设更高水平小康社会率先基本实现现代化的关键阶段,是加快经济发展方式转变和经济结构调整,着力建设创素质教育为核心的学校发展性督导制度,推进中小学人才培养质量综合评价改革,探索建立学校行业企业研究机构和其它社会组织共同参与的高等教育职业教育评价机制。推进考试招生制度改革,逐步形成招考分离分类考试双向选择多元录取的考试招生制度。三提升经费保障水平。把教育作为财政支出的重点领域予以保障,建立优先投入稳定增长的教育投入机制,以优先投入保障优先发展。完善教育经费稳定增长机制,年初预算以及预算执行中的超收入分配都要体现法定增长要求,确保财政教育拨款增长明显高于财政经常性收入增长,全市财政教育支出占般预算支出的比例必须达到或超过省核定比例......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....提高高中教育国际化水平,建设批高度整合的国际化课程。二创新发展职业教育创新职业教育发展方式。加快推进职业教育集约发展和资源共享,完善高等职业教育园区资源共享机制和服务平台建设,建设充分彰显产学结合校企合作资源共享示范辐射特色的国内流地方高等职业教育体系和示范性高等职业教育园区。加快优化职业教育资源布局,全面推进殷村职年,每个乡镇街道至少办好所政府举办并达省优标准的公办幼儿园,省优质幼儿园占比达。到年,享受公益性学前教育的幼儿占幼儿总数的以上,省优质幼儿园占比达以上,形成批优质学前教育集团和早教中心。加大财政投入力度,从年起,各辖市区以每年不低于元的标准安排学前教育生均公用经费并逐步提高,有条件的地区要达到或超过苏南地区平均水平。市财政逐步提高学前教育专项经费标准。加强幼儿园建设,年起,乡镇中心幼儿园和城镇新办幼儿园均按省级优质园标准建设......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....制定中高职衔接试点办法,对接我市核八园产业链发展需求,发挥地方高等学校引领作用,构建专业对接课程衔接实践导向双证融通中高连贯校企合作培养机制,健全中高级技能型人才发展机制,试行中职毕业生直升高等学校入学办法,创新专科高终身教育制度工作安排意见律的教育活动。推进普通高中优质特色发展。坚持多样特色内涵发展,全面提升高中教育现代化水平,进步调整优化高中布局结构,城区部分四星级高中向开发区等区域迁建,合理确定学校办学规模及班额,到年,全市高中均达省优质学校标准。实施高中质量提升工程,支持高中创新办学模式,推进学生培养模式多元化,加快提升学生综合素养,为不同潜质学生自主发展个性发展创造平台,促进高中实现校特色。强化创新人才培养,创设普通高中创新拔尖后备人才培养基地和课外创新教育机构。鼓励高中适当开设职业教育课程,探索建立高中教育与职业教育的资源共享机制......”

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