1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....杨照峰计算机辅助教学专家系统的研究福建福建电脑,年期刘拥民,蒋新华,肖必武对教学新模式的研究陕西西安外事学院学报,年期赵俊峰中计算机技术的应用与研究广东广东石油化工学院学报,年期郝骞教学软件的设计与开发山西机械工程与自动化,年期陈义斌,汤君燕浅谈计算机辅助教学甘肃中等医学教育,年期修雁,高艳丽计算机辅助教学运用的现状分析吉林吉林教育,年期党飞鸿浅析计算机辅助教学陕西西安欧亚学院学报,年期,著车皓阳,杨眉译面向对象建模与设计第版北京人民邮电出版社......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年期何克抗,林君芬,张文兰教学系统设计北京高等教育出版社,蔡学君浅谈计算机辅助教学的软件设计思想山东省青年管理干部学院学报,年期何克抗，李文光现代教育技术理论与应用北京北京师范大学出版社,师书恩从计算机辅助教学的发展看学习理论在软件中的作用北京师范大学南国农信息化教育概论北京高等教育出版社,师书恩计算机辅助教学北京高等教育出版社,姚奇富网络辅助教学理论与设计浙江浙江大学出版社,史可卿现代信息技术在教学中的应用研究多媒体互动课堂和开放课堂应用研究北京中央广播电视大学出版社,王达光网络环境下高校教学资源库的构建策略北京现代教育技术,年期王永生计算机辅助教学的应用现状分析山西科技情报开发与经济,年期陈庆章......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....生编号班级家庭地址任职情况学生审核课件备份课件备份试卷备份作业学历办公室办公电话毕业院校工作时间毕业时间邮箱系统管理员信息交互试卷查看成绩查看作业查看办公室办公电话工作时间职位邮箱管理层图信息交互模块类图图主要是描述软件系统中角色与实体之间的静态模型关系，其中三角形箭头表示继承，即学生教师管理层系统管理员拥有人这个类的所有功能，而人这个类则引用了测试知识百科信息交互作业课件这些类，间接的拥有了这几个类型公共属性，这里已经将这几个类的属性都定义为公共属性前面号表示公共，号表示私有，表示继承可以拥有引用不能拥有，如人这个类姓名前面的，则其他角色都拥有在继承或引用后都可以拥有，在这里人这个类是三个角色中共同提取的，所以可以用继承来表示，而其他业务则是角色在执行时需要用到，所以用引用。对教师类说明如表所示表信......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....息交互静态模型关系分析表类别属性操作继承人这个类的信息姓名性别出生年月入校年月民族籍贯联系方式学院科系百科积分留言回复留言关闭留言删除留言即时通讯信息搜索查看文档上传文档下载文档编辑文档查看课件间接获取课件类的信息上传人上传时间专业类型课件名称简介主题关键词课件大小间接获取测试类的信息试题创建人试题类别难易程度学生可见答案说明间接获取作业类的信息作业创建人作业题类别难易程度答案说明间接获取知识百科类的信息百科上传人上传时间百科类型简介关键词浏览次数下载次数间接获取信息交互类的信息信息信息发送方信息接收方是否即时信息信息时间自身教师类的信息职称学历学位教研室办公电话毕业院校工作时间毕业时间邮箱上传课件编辑课件停用课件删除课件添加试题添加试题库编辑试题库删除试题库生成试卷编辑试卷批改试卷添加作业题编辑作业......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....角色有教师学生系统管理员管理层，实体主要有课件测试作业知识百科信息交互模块实体模型。角色中不管是教师学生系统管理员管理层，首先归纳为个人，所以首先成立人这样个父类，在人这里可以定义他们的共同特性，如性别出生年月入校年月民族籍贯联系方式科系等，然后教师学生系统管理员管理层根据各自特性进行扩充，如教师需要增加学历毕业院校工作时间奖惩情况科研状况教学科目等属性。人这个父类还可以对角色中共同的操作进行定义，如查看课件查看知识百科文档编辑知识百科文档等，教师则需要增加编辑课件删除课件等操作。业务模型中介绍课件包括的图片视频都是课件的实例，所以只需要创建个课件的类，在课件类中增加课件类型打开方式个属性，课件类型用于保存哪种实例，打开方式用于保存实体采用的打开方式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....需要查看时则在数据库服务器中调用。防火墙主要用户保护系统和数据的安全，以免收到攻击后导致数据丢失或者泄露。功能设计类分为类名属性操作三个部分，类名是必须的。类图是种静态建模，可以显示出类以及他们之间的静态结构关系，用于描述系统的结构化设计，类图分三层，第层为类名，第二层为类的属性，第三层为类型操作。在现实世界中，不管男人女人还是白人黑人黄种人，都有个统称为人，是因为虽然他们在性别或者肤色的差别，但他们都有很多共同特性，比如具备大脑思维智慧能力独立行走会使用各种工具等等其他动物所不具备的。在类图设计中，实体角色也可以进行归纳汇总，提取他们之间的共同特性然后组成个类，称之为父类，然后在这个父类的前提下，每个实体角色加入自我特有的属性操作，形成个新的类型名称，称之为子类......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从教师类的设计中可以看出，属于公共的操作属性，就是几个角色共同拥有的，则设计在共有的类中。基本数据库表格设计数据库是是用于组织存储和管理数据的仓库，目前主流的数据库主要有甲骨文公司的微软的和些开源的等。本文采用进行表格设计，主要对用户课件试题作业知识百科信息交互等表格进行设计。用户表可以包括教师学生系统管理员管理层等角色。中在本文常用的字段类型有，分别用来表示字符可变字符整形日期。字符的长度最短为字节，最长为字节汉字，不足的长度用空白填补可变字符的长度也是字节,尾部的空白自动去掉整形用来表示正负整数，统长度为字节日期用统长度为字节来表示......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....象中，角色有教师学生系统管理员管理层，实体主要有课件测试作业知识百科信息交互模块实体模型。角色中不管是教师学生系统管理员管理层，首先归纳为个人，所以首先成立人这样个父类，在人这里可以定义他们的共同特性，如性别出生年月入校年月民族籍贯联系方式科系等，然后教师学生系统管理员管理层根据各自特性进行扩充，如教师需要增加学历毕业院校工作时间奖惩情况科研状况教学科目等属性。人这个父类还可以对角色中共同的操作进行定义，如查看课件查看知识百科文档编辑知识百科文档等，教师则需要增加编辑课件删除课件等操作。业务模型中介绍课件包括的图片视频都是课件的实例，所以只需要创建个课件的类，在课件类中增加课件类型打开方式个属性，课件类型用于保存哪种实例，打开方式用于保存实体采用的打开方式，课件的其他属性有上传人上传时间专业类型课件名......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....试题库考试试卷是测试的实例，在测试业务中，首先要创建个试题的基础类，试题类是试题库考试试卷的基础信息。试题的主要属性有试题创建人试题类别难易程度学生是否可见等。试题库考试试卷只需由不同的试题组成即可。在作业业务中，需要创建个作业题的类，作业题的主要属性有作业题创建人作业题类别难易程度，作业题类是作业题库作业类的基础信息。知识百科需要创建个知识百科的类，在知识百科类中，主要的属性有百科上传人上传时间百科类型简介关键词浏览次数下载次数等。信息交互模块需要创建个信息类，该信息类包括信息信息发送人信息接收人是否及时信息信息时间等。该信息类满足即时信息留言信息搜索所有信息模块，在即时信息中，信息接收人即为交流对方，在留言中，信息接收人为所有人，在信息搜索中，信息接收人为计算机系统......”。