1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并随时提供技术服务评委对个选手进行打分后，请个报名邮箱报名短信报名比赛形式电影摸拟原声配音电影改编配音。要求参赛者自备比赛用影片，如果有困难，可在报名时注明，技术组提供帮助参赛者自行对电影作竞赛参赛对象为大连艺术学院全校学生参加竞赛的学生须填写真实个人信息，包括真实姓名，班级，联系方式......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，大学生配音大赛活动策划书方案特色，分钟。中场休息观众互动请观众上台模仿段电影搞笑型邀请其他社团进行文艺表演。第环节配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音节，同时有礼品赠送给场上观众汇总分数，由学习部部长公布获奖名单，由学生会主席颁发奖品。奖项设置等奖名等奖名等奖名台风奖改编奖创意奖。大学生配音大赛活动打分，分数在下组选手配音结束后报出。决赛由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。第环节各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。第环节才艺展示......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....各选手直接参加决赛。比赛当天抽签决定出场顺序。每当组选手配音结束，评委对其进大学生配音大赛活动策划书方案次中场休息。文艺表演阳光英语协会文艺部英文歌曲，或其他节目播放英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。初赛前十名进入决赛。大学生配音大赛活动策划书方特色，分钟。中场休息观众互动请观众上台模仿段电影搞笑型邀请其他社团进行文艺表演。第环节配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音算作两队的总成绩，这个环节结束后。继续进行剩余组的比赛。请相关专业评委，正式配音环节分部分打分，声音......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....综合此项算入总成绩。最终评出等划书方案完。各参赛同学或团队可任意选择自己喜欢的影视作品配音片段，选手自行剪辑参赛片段。影片内容需积极向上，无消极反动思想，符合法律主题。比赛中要用到的为两组，每组支队伍，按抽签顺序表演。前组表演结束后进入游戏环节。游戏环节，我配你猜。决赛十组，抽签决定，两两组。那这两个组轮流表演轮流猜，两个队合作答对新分对于参赛团体的评分语音语调分清晰流利分情感表现分创新分团队配合分观众安排每班预定为名观众，多者不限，只要大家有兴趣都可以到场观看。大学生配音大赛活动，自配特色服装......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分数在下组选手配音结束后报出。决赛由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。第环节各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。第环节才艺展示，展示队伍根据需要自行对材料进行对白消音。选手赛前分钟到场，以利于比赛工作顺利进行。大学生配音大赛活动策划书方案。对于参赛个人的评分语音语调分清晰流利分情感表现分次比赛不再设初预赛，各选手直接参加决赛。比赛当天抽签决定出场顺序。每当组选手配音结束，评委对其进行打分，分数在下组选手配音结束后报出......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....赛场会场布张贴海报宣传此次活动食堂，超市以及各教学楼在音乐楼前设置宣传办公点，同全校学生宣传此次活动发放传单广播站播报报名流程在音乐楼前设置报名处，进行集大学生配音大赛活动策划书方案特色，分钟。中场休息观众互动请观众上台模仿段电影搞笑型邀请其他社团进行文艺表演。第环节配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音划书方案活动时间年月份活动主题青春无悔，激情无限活动宗旨丰富学生课余生活......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....文艺表演阳光英语协会文艺部英文歌曲，或其他节目播放英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。初赛前十名进打分，分数在下组选手配音结束后报出。决赛由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。第环节各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。第环节才艺展示，展示队伍众上台模仿段电影搞笑型邀请其他社团进行文艺表演。遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。比赛流程音片段内容定要提前通知承办方，并根据需要自行对材料进行对白消音。选手赛前分钟到场......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....包括真实姓名，班级，联系方式，以便确认参赛者身份具体活动安排前期宣传在全校各显眼位新分对于参赛团体的评分语音语调分清晰流利分情感表现分创新分团队配合分观众安排每班预定为名观众，多者不限，只要大家有兴趣都可以到场观看。大学生配音大赛活动特色，分钟。中场休息观众互动请观众上台模仿段电影搞笑型邀请其他社团进行文艺表演。第环节配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....多者不限，只要大家有兴趣都可以到场观看。大学生配音大赛活动决赛由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。第环节各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。第环节才艺展示，展示队伍的特色，分钟。中场休息观众互动请观众名，等奖名，等奖名及创意奖，幽默奖和人气奖各名。第环节配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐，自配特色服装。初赛若时间较长设决赛。大学生配音大赛活动策划书方案。开场视频结束之后，配音大赛正式比赛开始，共分为轮正式配音，用参赛队伍自己准备消音版视频，现场配音......”。