1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....然后提问小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它下子长大了吗？小猴子想了什么办法让自己快点长大？它下子长大了吗？小青蛙用了什么方法呀？它下子长大了吗？小结小老鼠拼命吃东西,小猴子穿爸爸衣服戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练跳高。结果都没有下子长大。是啊,长大是件不能着急的事情,它需要我们耐心的等待,因为,人只能慢慢长大。师用故事中的语言对幼儿的回答加以补充,并强调小动物的努力结果,让幼儿理解人需要慢慢地长大。幼根据自己对故事内容的理解回答问题。观察实物,了解成长过程逐出示件不同大小的衣服这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗出示最小的衣服？太小了,原来这是她刚刚出生时穿的。这件衣服静静现在能穿吗？我们给她试试出示第件衣服,哦,也不够大了,这是她刚会走路时穿的。那这件呢？再试试出示第件衣服,哦,刚刚好。小结衣服在慢慢变大,就表示了我们在慢慢长大,原来,我们都跟静静小朋友样,是慢慢地点点地长大,个子变得越来越高,人也变得越来越能干了。瞧！出示照片以前你们要妈妈喂奶,现在都能自己吃饭了。孩子们,除了自己吃饭,你还会做些什么事呢？总结以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙,现在你们不但能自己的事情自己做,还能帮爸爸妈妈做事情了。师通过各种对比,让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应,让幼儿产生自豪感。幼自由表述自己能做的事,萌发自信心。畅想长大,引发讨论长大之后你想做什么事情？幼儿畅谈小结长大之后啊你们能像老师样教小朋友学本领,能像医生那样给别人治病,能像科学家样把卫星送入太空长大可真棒呀,你们想长大吗？想长大的孩子和我起来,让我们多多运动,让自己长得更健康在音乐声中带幼儿起边跳边出活动室。师激发幼儿对长大的憧憬和渴望,鼓励幼儿能为自己长大而努力幼在畅想未来的过程中进步萌发自信。活动延伸请家长和幼儿起翻看幼儿成长照片,也可以和孩子起整理小时候的衣物,讲述幼儿的成长趣事。我长大了教案篇预习目标情感态度价值观以积极的心态去接纳青春期的生理变化,促进心理与生理协调发展。能力体察自己的青春期生理变化和心理变化,提高自我观察体验的能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....让幼儿进步的了解人体每部分的用处和每部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不同。认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了我已经长大了的概念,树立了我能行的信心,产生了我还会长大的期待。在为期周的活动中,幼儿在操作中发现身体长大了,在与情景的交流中发现本领变大了,使幼儿在感性活动中获得直观的认识。对于身体上的常用部位,孩子们大都知道它们的名称,但是,对于不常说到用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解,于是在滑稽脚先生活动中,让孩子在与同伴结伴寻找的过程中利用他们的互动使其产生定的影响,在互动的过程中,幼儿的积极性不但进步激发,而且对交往能力也有定的促进。在活动中,孩子们发现了新的部位,认识了新的名称,如脚窝腋窝脚踝等。结果表明孩子对自己的身体产生了较高的兴趣,对自己的身体有了新的认识。在活动开展期间,幼儿由于经验不足动作发展不够等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活动设计时,我们还结合思维课程的内容,利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。让他们在与同伴结伴讨论交流中获得些经验,通过活动,孩子们也从中了解到了些自我保护的经验。。情感的升华师同学们,就要到妇女节了,你们想对长辈说些什么呢？能将今天所学的歌,采用表演的形式把自己的心中的想法表达出来,行吗？分组排练学生分组自由练习,由小组长负责,老师整体调控,分组指导。综合表演。a鼓励学生大胆表演。b评价师对刚才的表演你有什么感触？如果要让家长肯定的想法,你觉得自己或他人还有什么不足,又该如何改进？学生自评互评。c拓展引申a拓展平时家长是怎样娇惯你们的？b引申在以后的日子里你将如何做才能让长辈放心呢？学生自由发言,老师作鼓励性表扬性小结。c小结第课时教学目标能学会唱我怎样长大,并从中体验到合唱的乐趣。能认真聆听幻想飞行,感受乐曲情绪,并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。教学过程情境定向动动随音乐春天在哪里进教室,师生问好。听听,看看小树招手说小朋友们,你们瞧,我长得多高啊！课件播放动画小树苗长高演演唱唱师播放小树长高了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在互动的过程中,幼儿的积极性不但进步激发,而且对交往能力也有定的促进。在活动中,孩子们发现了新的部位,认识了新的名称,如脚窝腋窝脚踝等。结果表明孩子对自己的身体产生了较高的兴趣,对自己的身体有了新的认识。在活动开展期间,幼儿由于经验不足动作发展不够等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活动设计时,我们还结合思维课程的内容,利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。让他们在与同伴结伴讨论交流中获得些经验,通过活动,孩子们也从中了解到了些自我保护的经验。。我长大了教案篇我长大了教案篇活动目标结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断成长,引导幼儿对自身发展变化的兴趣。鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展现出来。帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足,增强自我意识。活动准备每位小朋友小时候的照片和现在的照片各张。了解每位幼儿的特长,事先做些准备和排练。活动过程通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？组织活动,小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？小结小朋友们渐渐地在长大,学会了各种各样的本领,那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。教师和幼儿共同找找老师的优点,引起幼儿兴趣,激发他们说说自己的优点。请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示出来。请幼儿认读篇寓言故事。自选请幼儿上来当众讲讲自己的优点。展览幼儿的绘画作品。童话剧表演。将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。请幼儿上来唱首歌曲,让大家感受各种歌曲的不同风格。请幼儿上来跳段优美的舞蹈,让大家感受到舞蹈动作的优美。表扬幼儿平时关心集体的行为,引起幼儿对其行为的赞扬。进行系鞋带的比赛,通过竞赛的形式看到别人的优点。诗歌朗诵,有表情地朗诵。现场表演做操,看到别人的认真精神。鼓励幼儿爱清洁,讲卫生。教学重点使学生通过自己的成长变化,感受到自己长大了。教学难点激发学生感受到由于自己长大了应该自己想办法解决些生活中的困难......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....感受到自己长大了。教学难点激发学生感受到由于自己长大了应该自己想办法解决些生活中的困难。教学过程引导学生体会自己长大了利用学生课前收集的物品,使学生直观的体会到自己长大了。说说自己还有哪些变化？引导学生体会到自己进步了,感受到进步的快乐。画自己的进步,你在哪些方面比以前强了？你今后会怎样去做？帮助学生树立不怕困难,勇于挑战自我的精神,促进其意志品质的发展。你在生活遇到过哪些困难,你是怎样做的,辨析这些同学做的好吗？学生分小组为其它组设计游戏,在游戏中克服困难鼓励学生在生活中克服困难,把你的快乐和同学说说。句话结束新课克服困难,完成件事情是快乐的。课后反思能看到自己的成长变化,感受到自己天天长大,学会了很多本领。我长大了教案篇教学游戏目标初步学习使用简易的礼貌用语请进感谢再见等培育孩子与母亲间的亲情,明白自个儿长大啦。教学预备孩子做的美工作品娃娃家的经常用玩具全家福祖父姥姥的装扮教学用具教学要点培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致教学难点初步学习简易礼貌用语,请进感谢等,且能吐字清晰明了。教学指导这次教学游戏是个场景教学游戏,通过祖父姥姥等家人来玩,孩子与他们间的`沟通组成個能显现孩子彬彬有礼敬爱长辈的场景教学游戏。母亲与孩子在家装扮漂亮的家。母亲到外面买菜,祖父姥姥各自到家中玩,且赠送给孩子们礼品幼儿节啦,孩子们彬彬有礼的接待了客人。母亲回家后,明白此事夸奖了他们。隔壁家其余教学区的孩子的房子尚未有安排完,母亲带着小孩们块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家即块儿整理玩具完结我长大了教案篇第课人们说我长大了教学内容本课包括两框内容第框悦纳自己的生理变化第框消除心理烦恼快乐成长。教学重点怎样接纳自己的生理变化,弹奏好自己的青春协奏曲,是本课的教学重点。教学难点正确认识青春期的烦恼,是本课的教学难点课时安排计划用两课时授完,框课时。第课时总第课时教学过程引入新课在不知不觉中,我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其中,有两个小朋友的照片连老师都没有认出来,因为孩子们的变化确实太大了。我长大了教案篇主题来源孩子们对自己的身体既熟悉又陌生,随着年龄的长大他们对自己的身体产生了系列的问题脸上的官能给自己带来什么乐趣；自己的小手小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的自己和现在的自己有些什么区别；鞋子服饰等都穿不下了,是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系我们的身体这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。活动中幼儿可以通过我又多高能干的小手会变化的表情可爱的小脚丫等,进步了解身体每部分的用处和每部分的联系,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。在了解身体奥秘的过程中,孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血,也更能引发幼儿关爱自己的家人,使之从小就具有颗感恩的心。活动目标观察比较小老鼠青蛙身高体重的变化,了解饮食运动与身体长大的关系。引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。了解的身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。运用策略及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。活动准备ppt我想长大幼儿对测量身高体重有定的经验。活动过程看看说说,比较小老鼠青蛙身高体重的变化看ppt我想长大你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？观察身高树天平秤苹果只只小结师生共同小结小老鼠长高了吗？原来是现在是,原来两只苹果现在只苹果。观察讨论,发现饮食运动与身体长大的关系。提问小老鼠怎么会长大的？小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?再次观看ppt小结小老鼠吃了许多食物长高了长胖了,小青蛙天天锻炼也长高了长胖了。大胆想象,勇敢地说说让自己长大的办法除了长高了,长胖了,还有那些事情让我们知道自己长大了呢？我们天天都在长高长大,你还想长大吗？你有什么办法让自己长高长大？幼儿自由发挥想象并大胆讲述提升身体的变化本领大了都说明我们长大了。祝贺你们长大了！真为你们感到高兴！活动反思本次主题活动我们的身体,对于中班的幼儿来说,对自己的的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并为自己长大而高兴。在了解身体奥秘的过程中,孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血,也更能引发幼儿关爱自己的家人,使之从小就具有颗感恩的心。活动目标观察比较小老鼠青蛙身高体重的变化,了解饮食运动与身体长大的关系。引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。了解的身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。运用策略及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。活动准备ppt我想长大幼儿对测量身高体重有定的经验。活动过程看看说说,比较小老鼠青蛙身高体重的变化看ppt我想长大你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？观察身高树天平秤苹果只只小结师生共同小结小老鼠长高了吗？原来是现在是,原来两只苹果现在只苹果。观察讨论,发现饮食运动与身体长大的关系。提问小老鼠怎么会长大的？小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?再次观看ppt小结小老鼠吃了许多食物长高了长胖了,小青蛙天天锻炼也长高了长胖了。大胆想象,勇敢地说说让自己长大的办法除了长高了,长胖了,还有那些事情让我们知道自己长大了呢？我们天天都在长高长大,你还想长大吗？你有什么办法让自己长高长大？幼儿自由发挥想象并大胆讲述提升身体的变化本领大了都说明我们长大了。祝贺你们长大了！真为你们感到高兴！活动反思本次主题活动我们的身体,对于中班的幼儿来说,对自己的的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中,让幼儿进步的了解人体每部分的用处和每部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不同。认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了我已经长大了的概念,树立了我能行的信心,产生了我还会长大的期待。在为期周的活动中,幼儿在操作中发现身体长大了,在与情景的交流中发现本领变大了,使幼儿在感性活动中获得直观的认识。对于身体上的常用部位,孩子们大都知道它们的名称,但是,对于不常说到用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解,于是在滑稽脚先生活动中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....看了同学们的测试情况,反映出同学们或多或少都有些困惑或烦恼。《我长大了》教案（12篇）。我长大了教案篇我长大了教案篇活动目标结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断成长,引导幼儿对自身发展变化的兴趣。鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展现出来。帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足,增强自我意识。活动准备每位小朋友小时候的照片和现在的照片各张。了解每位幼儿的特长,事先做些准备和排练。活动过程通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？组织活动,小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？小结小朋友们渐渐地在长大,学会了各种各样的本领,那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。教师和幼儿共同找找老师的优点,引起幼儿兴趣,激发他们说说自己的优点。请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示出来。请幼儿认读篇寓言故事。自选请幼儿上来当众讲讲自己的优点。展览幼儿的绘画作品。童话剧表演。将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。请幼儿上来唱首歌曲,让大家感受各种歌曲的不同风格。请幼儿上来跳段优美的舞蹈,让大家感受到舞蹈动作的优美。表扬幼儿平时关心集体的行为,引起幼儿对其行为的赞扬。进行系鞋带的比赛,通过竞赛的形式看到别人的优点。诗歌朗诵,有表情地朗诵。现场表演做操,看到别人的认真精神。鼓励幼儿爱清洁,讲卫生。帮助幼儿理解儿歌内容。教师儿歌里说到了哪些东西变小了?出示相应的实物哪些东西变大了?带幼儿做相应的动作引导幼儿完整的朗读儿歌。幼儿讲述自己长大了的变化。教师我们长大了,还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说说。教师那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?教师现在,请小朋友们再把儿歌念遍。收拾教具结束本次活动。课后反思本次教学活动过程中,充满了孩子们的欢笑声。首先,孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜猜是哪位小朋友,当看到是自己的照片时候......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....每组唱个声部,扮演个成长段的小树,唱小树长高了,演绎遍小树长高的过程。师小树是因为有了音乐雨露的灌溉才健康快乐地长大。音乐雨露是甜美的,那么你们的声音能不能和音乐雨露样甜美呢？我们来试试。引导掌握听听师小树想知道自己究竟要怎样才能长大,于是就问蓝天伯伯。课件展示小树和蓝天的对话情景,同时播放歌曲我怎样长大。哼哼师我们如果学会唱这首歌,就知道小树是怎样长大的了。我们起来,随着音乐用啦唱唱歌曲的第部分吧。学生随旋律用啦跟唱第部分。a拍子节拍引导学生随拍子律动摇摆,像是随风儿飘动的小树。b每句句尾拍拍长音引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音。奏奏师歌曲的第部分是声部合唱,大家随琴轻轻唱唱高声部。师低声部旋律也很优美,希望你们能使出自己的乐器竖笛或口琴,用它们来吹吹旋律。课件播放音乐,老师用电子琴,学生用竖笛或口琴跟奏。《我长大了》教案（12篇）。帮助幼儿理解儿歌内容。教师儿歌里说到了哪些东西变小了?出示相应的实物哪些东西变大了?带幼儿做相应的动作引导幼儿完整的朗读儿歌。幼儿讲述自己长大了的变化。教师我们长大了,还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说说。教师那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?教师现在,请小朋友们再把儿歌念遍。收拾教具结束本次活动。课后反思本次教学活动过程中,充满了孩子们的欢笑声。首先,孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜猜是哪位小朋友,当看到是自己的照片时候,小朋友自己不要暴露自己,等大家猜对了再站起来。其中,有两个小朋友的照片连老师都没有认出来,因为孩子们的变化确实太大了。我长大了教案篇主题来源孩子们对自己的身体既熟悉又陌生,随着年龄的长大他们对自己的身体产生了系列的问题脸上的官能给自己带来什么乐趣；自己的小手小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的自己和现在的自己有些什么区别；鞋子服饰等都穿不下了,是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系我们的身体这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。活动中幼儿可以通过我又多高能干的小手会变化的表情可爱的小脚丫等,进步了解身体每部分的用处和每部分的联系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使学生直观的体会到自己长大了。说说自己还有哪些变化？引导学生体会到自己进步了,感受到进步的快乐。画自己的进步,你在哪些方面比以前强了？你今后会怎样去做？帮助学生树立不怕困难,勇于挑战自我的精神,促进其意志品质的发展。你在生活遇到过哪些困难,你是怎样做的,辨析这些同学做的好吗？学生分小组为其它组设计游戏,在游戏中克服困难鼓励学生在生活中克服困难,把你的快乐和同学说说。句话结束新课克服困难,完成件事情是快乐的。课后反思能看到自己的成长变化,感受到自己天天长大,学会了很多本领。我长大了教案篇教学游戏目标初步学习使用简易的礼貌用语请进感谢再见等培育孩子与母亲间的亲情,明白自个儿长大啦。教学预备孩子做的美工作品娃娃家的经常用玩具全家福祖父姥姥的装扮教学用具教学要点培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致教学难点初步学习简易礼貌用语,请进感谢等,且能吐字清晰明了。教学指导这次教学游戏是个场景教学游戏,通过祖父姥姥等家人来玩,孩子与他们间的`沟通组成個能显现孩子彬彬有礼敬爱长辈的场景教学游戏。母亲与孩子在家装扮漂亮的家。母亲到外面买菜,祖父姥姥各自到家中玩,且赠送给孩子们礼品幼儿节啦,孩子们彬彬有礼的接待了客人。母亲回家后,明白此事夸奖了他们。隔壁家其余教学区的孩子的房子尚未有安排完,母亲带着小孩们块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家即块儿整理玩具完结我长大了教案篇第课人们说我长大了教学内容本课包括两框内容第框悦纳自己的生理变化第框消除心理烦恼快乐成长。教学重点怎样接纳自己的生理变化,弹奏好自己的青春协奏曲,是本课的教学重点。教学难点正确认识青春期的烦恼,是本课的教学难点课时安排计划用两课时授完,框课时。第课时总第课时教学过程引入新课在不知不觉中,我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时,是否也会产生些困惑与烦恼？教师检查课前填写的小测试答题情况见教材p页。看了同学们的测试情况,反映出同学们或多或少都有些困惑或烦恼。幼大胆地表述自己的好办法。倾听故事......”。