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ppt 北京地坛医院绩效考核管理体系介绍 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:49 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:55

《北京地坛医院绩效考核管理体系介绍》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提出新年度工作目标和计划人事科“能力”指标考核各季度绩效考核结果汇总考核申诉流程对考核结果有异议提交申诉书人事科调查情况是否受理能否进行协调协调解决上报考核与薪酬管理委员会解释原因是是否否变化•绩效考核方式变化不同科室不同的目标,不同的发展重点,不同的要求不同人员具体的个性化的指标针对性的考核被考核对象包括全院所有职工考核周期由月变为季,再加年度考核考核组织部门分工明确考核管理部门层级清楚变化二•绩效奖金发放每个岗位对应着具体的奖金数额奖金分为季度奖金和年度奖金奖金发放由院里根据各岗位绩效考核结果进行统发放奖金与科室目标完成情况医院目标完成情况相对应谢谢北京地坛医院绩效考核体系介绍二零零五年月业绩管理的过程为什么要进行考核岗位说明书业绩计划与目标设定业绩反馈与业绩指导业绩评价与业绩报偿考核是业绩管理的个重要环节为什么要进行考核业绩管理是管理者必须具备的管理能力对职工的业绩进行制度性的评价,以助于改进工作通过定期的考核为管理者提供与下属进行深度沟通的机会......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....工作结果角度评价工作完成情况从工作过程中展现的能力角度评价任务绩效周边绩效责任心积极性能力素质专业知识技能纪律性对待工作的态度科室目标管理绩效工作作风管理协作对中层正职的评价考核项考核周期考核关系表被考核人考核项考核周期指标设定人考核人科室负责人科室主任副主任行使主任职责科室现无正主任科室目标季度院办绩效质询会工作态度季度直接领导直接领导管理协作季度党办其它有协作关系科室管理人员被考核人所辖人员能力年度直接领导直接领导科室副职任务绩效季度直接领导直接领导工作态度季度直接领导直接领导协作季度党办其它有协作关系科室管理人员能力年度直接领导直接领导主治医师护士长组长任务绩效季度直接领导直接领导工作态度季度直接领导直接领导管理绩效季度直接领导直接下属能力年度直接领导直接领导般职工任务绩效季度直接领导直接领导工作态度季度直接领导直接领导能力年度直接领导直接领导考核关系科室负责人护士长副主任主治医师住院医师护士主管院领导直接领导科室负责人协作管理绩效管理绩效管理绩效科室目标年度考核表科室负责......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....根据个人考核系数计算季度绩效工资“科室目标”指标考核“工作态度”考核统计汇总考评结果审核综合考评结果排序评级被考核人接受反馈,提出业绩改进计划组织开展“管理协作”考核人事科科室负责人年度绩效考核及排序流程绩效质询会主管院领导将最终结果反馈给被考评人并肯定成绩,提出问题改进意见结果归档,根据个人考核系数计算年度绩效工资年度考核其它应用“能力”考核统计汇总年度考核结果审核综合考核结果排序评级被考核人接受反馈,提出新的年的工作计划人事科”工作态度““管理协作”季度绩效考核结果加权平均值根据院办提供各部门年度目标实现结果统计中层副职季度绩效考核流程党办直接上级将最终结果反馈给被考评人并肯定成绩,提出问题改进意见结果归档,根据个人考核系数部门目标季度值计算季度绩效工资任务绩效统计汇总考核结果被考核人接受反馈,提出业绩改进计划组织“管理协作”类指标项的考核人事科工作态度直接上级将最终结果反馈给被考评人并肯定成绩,提出问题改进意见结果归档......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....作为院里绩效工资和年终奖金发放的依据•建立员工考核档案,作为薪酬调整职务升降岗位调动培训奖励惩戒等的依据。•负责全院科室负责人管理绩效周边绩效工作作风的考核•负责全院中层副职无直接下属周边绩效的考核工作作风的考核党办党办主任组织干事绩效考核的组织管理部门职责组成主要职责院办院办主任院办科员•根据院年度经营计划,提出当期科室目标考核方案,包括各科室考核指标目标值权重等,考核与薪酬管理委员会通过后组织执行•科室目标是支持院战略目标实现的重要指标,由院办统协调制定,科室目标作为科室主任绩效考核中的重要考核项•负责统计汇总各科室每季经营计划完成的实现情况•负责各科室全年目标完成情况的统计科室各科室负责人•负责本科室考核工作的整体组织及管理•负责处理本科室关于考核工作的申诉•负责制定本科室员工的考核指标•负责本科室员工的考核评分及统计汇总•负责对本科室员工的考核结果进行反馈,并帮助其制定改进计划,并对考核工作情况进行通报......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....季度没有完成分指标项,在讨论之后,如果非外界环境变化导致目标没有实现......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....绩效奖金级别上调级年度考核为绩效奖金级别下调级达到本岗最低等级,不再下调连续四个季度为,绩效奖金级别上调二级达到本岗最高等级,不再上调岗位职务聘任年度考核为优先列为聘任对象培训年度考核为优先列为深造培训的对象年度考核为或接受本岗技能等强化训练绩效奖金等级调整图示意图绩效奖金等级系列实付奖金科室目标年度设立流程人事科薪酬与绩效管理委员会主管院领导被考核人院办分解院目标为科室分目标确认分管各科室目标接受科室目标审批通过后执行统计汇总确认后科室目标备案备案执行备案科室负责人季度绩效考核及排序流程党办绩效质询会主管院领导将最终结果反馈给被考评人并肯定成绩......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....工作结果角度评价工作完成情况从工作过程中展现的能力角度评价任务绩效周边绩效责任心积极性能力素质专业知识技能纪律性对待工作的态度科室目标管理绩效工作作风管理协作对中层正职的评价考核项考核周期考核关系表被考核人考核项考核周期指标设定人考核人科室负责人科室主任副主任行使主任职责科室现无正主任科室目标季度院办绩效质询会工作态度季度直接领导直接领导管理协作季度党办其它有协作关系科室管理人员被考核人所辖人员能力年度直接领导直接领导科室副职任务绩效季度直接领导直接领导工作态度季度直接领导直接领导协作季度党办其它有协作关系科室管理人员能力年度直接领导直接领导主治医师护士长组长任务绩效季度直接领导直接领导工作态度季度直接领导直接领导管理绩效季度直接领导直接下属能力年度直接领导直接领导般职工任务绩效季度直接领导直接领导工作态度季度直接领导直接领导能力年度直接领导直接领导考核关系科室负责人护士长副主任主治医师住院医师护士主管院领导直接领导科室负责人协作管理绩效管理绩效管理绩效科室目标年度考核表科室负责......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....核样表季度考核项序号绩效指标目标值完成情况权重得分综合得分任务绩效小计工作态度小计合计被考核人直接领导评语被考核人直接领导签字日期年月日科室般职工绩效考核样表年度考核项第季度第二季度第三季度第四季度权重年终得分综合得分任务绩效工作态度能力总分考核评语被考核人直接领导被考核人直接领导签字日期年月日绩效考核结果强制分布综合评定等级评定人中层正职强制比例其余绩效质询会科室内职工中层正职高考核分数低综合评定等级考核得分考核系数绩效考核结果等级表科室内员工小于等于人时绩效考核结果强制分布表等级排序人数季度年度绩效考核结果与奖金发放关系季度年度绩效考核结果作为绩效奖金发放的依据科室负责人主任科室内人员考核系数科室负责人绩效考核强制排序后结果科室目标本季度本年度得分考核系数强制排序后结果个人季度年度绩效奖金基数个人季度年度绩效奖金基数全院季度年度目标完成的百分率全院季度年度目标完成的百分率季度奖金占总奖金比例年度奖金占总奖金比例中层临床医技科室行政后勤考核结果其它应用时评定等级的计算方法科室负......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....提出新年度工作目标和工作计划人事科季度绩效考核结果汇总直接上级将最终结果反馈给被考评人并肯定成绩,提出问题改进意见结果归档,根据个人考核系数部门目标季度值计算季度绩效工资被考核人接受反馈,提出业绩改进计划管理绩效人事科任务绩效工作态度被考核人直接下级统计汇总考核结果主治医师护士长组长等基层管理人员年度绩效考核流程直接上级将最终结果反馈给被考评人并肯定成绩,提出问题改进意见结果归档,根据个人考核系数部门目标年度平均值计算年度绩效工资被考核人接受反馈,提出新年度工作目标和计划人事科“能力”指标考核各季度绩效考核结果汇总科室般员工季度绩效考核流程直接上级将最终结果反馈给被考评人并肯定成绩,提出问题改进意见结果归档,根据个人考核系数部门目标季度值计算季度绩效工资任务绩效被考核人接受反馈,提出业绩改进计划人事科工作态度直接上级将最终结果反馈给被考评人并肯定成绩,提出问题改进意见结果归档......”

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