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《小学教师申报高级述职报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....很快地同他们进行交流，孩子们爱同我说话，我说的话也会深深地吸引着他们。我注重搞好班集体建设，使它成为学生快乐的精神家园注重引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯耐心地做好学生的思想工作，注意激发后进生的潜在能力，耐心细致地做工作，效果明显，我所带班级班风正学风浓，学生们学习上形成了互相赶帮超积极进取的风气......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不仅是种态度，更是种方法被辽宁省教育信息协会评为优秀论文三等奖年月教育案例随风潜入夜......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....十几年的班主任工作让我更加深爱我所教的真诚的孩子们，更加深爱给人以希望的教育事业，更加深爱着与我朝夕共事的可亲可敬的兄弟姐妹们。是你们让我更加有信心在二十几里艰难的山路上摸爬滚打，即使在我待产时，在我们夫妻两地分居时是你们的鼓舞让我在面临工作压力时，能在无眠的夜晚和没有休息的业余时间里......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教我们班的科任老师感觉上课学生学习热情高涨，学生表现灵活而不乱。忘不掉送毕业的学生们说老师我们还想当你的学生，你就像我们的妈妈忘不掉那个个鲜红的分写满他们的试卷时，或是他们有了进步被我表扬后那灿烂笑容。忘不掉于是我所带的班得到了同事的赞誉，家长社会的好评，领导和同事的认可，今年我班被评为学校唯的市级三好班级......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....三注重学习，总结经验，不断提高要作名称职合格的小学教师，现有知识是远远不够的，紧迫感和危机意识时刻鞭策着我，必须不断更新知识，提高自身业务能力和知识水平。因此，我在繁重的教学工作中，挤出点滴时间，积极参加培训，坚持自学，于年月取得本科学历历年来，我将自己的教学实践体验认真归纳总结......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在以后的教育教学工作中，我坚信只要继续努力，收获定会更丰,愿得到学校领导和同事的诚恳支持,我也愿用人世间最美好的青春年华，去为孩子们去为自己的人生插上双隐形的翅膀。小学教师申报高级述职报告尊敬的各位领导，可敬的同事们大家好,我是，岁，本人年毕业于师专中文系，同年便踏上了小学教育工作岗位，在村小八年抗战，年并校到中心校以来......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....二其次，我觉得工实物投影仪的教师，我的多媒体技术水平并不优秀，努力成了我敢于尝试运用现代教育教学手段的前提。年月抛硬币课被本溪市教育学会评为等优秀课例。年月课例比大小在本溪市第二届交互式电子白板优质课例评比中被本溪市电化教育馆评为等奖。年月日我被本溪县人民政府授予优秀教师称号......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并且发表在国家级刊物中国教育科研理论与实践中国教育出版社中。昨天已经过去，未来在于耕耘，在十几年的教学生涯中，我深深地懂得孩子是祖国明天的希望，努力把孩子培养成德智体全面发展的人，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....由无知逐渐走向成熟。谢谢大家让我把我的工作向大家做以汇报。首先我觉得我对学生的爱是本能的。我上小学时有次教我的赵桂珍老师让我上台做关于理想的演讲时，我说我的理想是要为人民哄好孩子。我是幸运的，现在，我是名班主任。我有机会尽力做到关爱每个学生，热心为每个学生排忧解难，走向学生的精神世界，与学生建立起平等尊重和谐的师生关系......”。