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《民族民间文化教育工作调研报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....各种文化间的相互碰撞和融合在激烈地进行，民族民间文化的生存空间正在发生着巨大变化。为做好民族民间文化的保护和传承工作，都匀市市委市政府除了抓好民族民俗文化遗产的申报举办些民族民间文化艺术节以外，积极主张在各级各类学校开展民族民间文化进校园工作，以保证民族民间文化得到有效的保护传承及开发利用。为支持和做好民族民间文化教育工作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在省级财政预算中单列民族民间文化教育专项经费并逐年递增，切实解决各学校教学所需的经费问题，保证民族民间文化教育活动规范化常态化开展。加强民族文化教育师资队伍建设。有支高素质的民族民间文化教育师资队伍，是做好民族民间文化教育工作的保证。要大力加强民族文化教育师资队伍建设是在中央民族大学中央民族干部学院和贵州民族大学开办民族文化进修班......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....个街道办事处。居住着个少数民族。年底都匀市总人口人，少数民族人口人，占总人口的。其中，苗族人口人，占总人口数的布依族人口人，占总人口数的水族人口人，占总人口数的。都匀市在漫长的历史进程中，创造了丰富多彩璀璨夺目的民族文化。长期以来，由于历史地域和交通闭塞等原因，这些民族文化直处在相对封闭状态。目前......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....编印了批教学教材，如年编印的苗文课本水书教材等。年，为丰富教学内容和满足教学的需要，并结合自身教学特点，重新组织人员编印了批新教材，如苗族双语教学课本民族民间工艺美术等。纳入教学内容的主要有苗族水族两种民族语言文字，苗族大歌古歌酒歌飞歌等民族民间歌谣和戏曲芦笙制作，古法造纸，蜡染，挑花，刺绣，剪纸，绘画......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....开展民族民间文化教育活动，无疑是保护和传承民族民间文化的个有效途径。因此建议增加经费投入。省人民政府要切实把国务院关于进步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见国发号提出的加大资金投入和工作力度，尽快解决制约发展的突出问题，探索符合民族地区实际的发展模式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....旦他们离世后，民族民间文化将不复存在。因此建议，在未来的五年时间内，各级财政每年列出专项资金，组织人员对民族文化进行搜集整理，并建立民族民间文化项目库，使之不至于消失，同时也有利于学校开展教育活动。民族民间文化教育工作调研报告民族民间文化教育工作存在的问题及建议是黔南布依族苗族自治州州府，全市面积平方公里......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....芒筒，铜鼓，木大范围大规模的开展，民族民间文化传承工作在定程度上受到了限制。二是师资力量缺乏。开展民族文化教育的学校没有专门从事民族民间文化教学活动的教师，少部分学校的教学工作是由对民族文化有定爱好和专长的老师进行兼职教学，绝大部分的学校都是聘请民间艺人进行教学，这不仅给学校带来经费上的负担，而且教育活动也不够规范......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....毕业或结业后回到原学校担任民族文化教育专职教师二是出台对肯学习肯钻研并具有民族文化专业知识大专以上毕业生的招录优惠政策，使这类人才能进到学校从事民族文化教育工作，使民族民间文化的传承和发展取得最大化的效果。加强对民族民间文化的抢救。丰富的民族民间文化往往保存在民族民间艺人的脑海中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这些文化是中华民族文化的重要组成部分，是世界多元文化不可或缺的重要因素。但随着现代化进程的加速......”。