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《（独家原创）拨叉的加工工艺及钻M10螺纹孔的夹具设计（全套CAD图纸完整版）》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....特别是每次都放下她的休息时间，耐心地帮助我解决技术上的些难题，她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，她都始终给予我细心的指导和不懈的支持。多少个日日夜夜，她不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想生活上给我以无微不至的关怀，除了敬佩指导老师的专业水平外，她的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。在此谨向指导老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。参考文献......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“......定位基准的选择由零件图可知，我们采用孔及其端面，圆弧为定位基准，采用个削边销和个心轴定位，端面限制个自由度，心轴限制个自由度，削边销限制最后个旋转方向的自由度，这样空间的个自由度都已经限制完了，定位好后我们就可以开始加工了.切削力和夹紧力的计算刀具麻花钻机床立式钻床由所列公式得查表.得其中修正系数代入上式，可得.因在计算切削力时，须把安全系数考虑在内。安全系数其中为基本安全系数.为加工性质系数.为刀具钝化系数.为断续切削系数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....时间虽然短暂但是它对我们来说受益菲浅的，通过这次的设计使我们不再是只知道书本上的空理论，不再是纸上谈兵，而是将理论和实践相结合进行实实在在的设计，使我们不但巩固了理论知识而且掌握了设计的步骤和要领，使我们更好的利用图书馆的资料，更好的更熟练的利用我们手中的各种设计手册和等制图软件，为我们踏入设计打下了好的基础。课程设计使我们认识到了只努力的学好书本上的知识是不够的，还应该更好的做到理论和实践的结合......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....具体的工艺路线如下工序Ⅰ铸造工序Ⅱ时效处理工序Ⅲ铣上下端面，工序Ⅳ钻，扩，铰刀孔工序Ⅴ车和内圆端面工序Ⅵ铣距中心线的面工序Ⅶ铣端面工序钻螺纹孔工序去毛刺工序终检.机械加工余量的确定确定工序或工步尺寸的般方法是由加工表面的最后工序或工步向前推算，前面已经根据有关资料查出了零件各加工表面的加工总余量即毛坯余量，将加工余量分配给各工序加工余量，然后往前推算工序尺寸。工挡拨叉材料为。，生产类型为由大批量生产，毛坯为铸件，精度为级铸件，大体尺寸确定，外表面加工面少......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....，取切削速度参照机械加工工艺手册表.，取机床主轴转速，代入式.得，取实际切削速度被切削层长度刀具切入长度，代入式.得刀具切出长度走刀次数为机动时间攻丝机床立式钻床刀具钒钢机动丝锥进给量由于其螺距,因此进给量切削速度参照机械加工工艺手册表.，取机床主轴转速，代入式.得，取丝锥回转转速取实际切削速度被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度盲孔机动时间则本工序用的时间三夹具设计.问题的提出为了提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度，需要设计专用夹具经过与指导老师协商......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有上面的图我们可知.的快换钻套需要的压紧螺钉是的，查机床夹具标准件我们可知，钻套螺钉的结构如下具体的尺寸如下.夹具设计及简要操作说明如前所述,在设计夹具时,应该注意提高劳动率.为此,在夹紧方案上我们螺旋加开口垫圈压紧，当我们需要装工件的时间，我们我们顺着心轴，把工件装上，然后放入开口垫圈，开口垫圈放入之后，我们旋合螺母压紧工件，当我们需要卸下工件的时间，我们反方向松开螺母，然后抽出开口垫圈，由于我们的螺母的直径小于孔的直径......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分别确定各个加工表面的机械加工余量，工序尺寸及加工余量如下⒈前后端面的加工余量前后端面有的加工余量，足以把铸铁的硬质表面层切除。⒉孔要求以孔定位，故先钻中心孔，再扩尺寸为，见零件图，参照金属机械加工工艺人员手册表确定孔加工余量的分配。钻孔，工序经济精度等级为，公差值.。扩孔，工序经济精度等级为，公差值.，粗糙度.。槽的加工余量车削的加工余量，侧面粗糙度为.。查表知道余量为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....因此夹紧力不予计算，.定位误差分析因为我们加工的是螺纹孔，螺纹孔本身和其他的面没有任何精度要求，只要我们钻套导向设计好，就可以满足加工要求，因此定位误差分析不予计算。.钻套的设计的孔加工需钻，然后攻丝，因为钻后还要攻丝，为了我们钻后能及时的的攻丝，我们切削才能满足加工要求。故选用快换钻套其结构如下图所示以减少更换钻套的辅助时间。根据工艺要求。即先用.的麻花钻钻孔，根据的规定钻头上偏差为零，故钻套孔径为.。再用标准丝锥攻丝......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使我们学到了好多，也非常珍惜学院给我们的这次设计的机会，它将是我们毕业设计完成的更出色的关键步。致谢这次课程设计使我收益不小，为我今后的学习和工作打下了坚实和良好的基础。但是，查阅资料尤其是在查阅切削用量手册时，数据存在大量的重复和重叠，由于经验不足，在选取数据上存在些问题，不过我的指导老师每次都很有耐心地帮我提出宝贵的意见，在我遇到难题时给我指明了方向，最终我很顺利的完成了毕业设计。这次课程设计成绩的取得，与指导老师的细心指导是分不开的。在此......”。