1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....宜采用机械清渣。曝气沉砂池池子的有效容积，设最大设计流量时的流行时间式中最大设计流量,最大设计流量时的流行时间取粗格栅细格栅江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页水流断面面积，设最大设计流量时的水平流速池总宽度，设有效水深，沉砂池设个格，格工作，格备用。每格宽个宽深比，满足要求池长每小时所需空气量，设每立方米污水所需空气量空气污水每小时所需空气量沉砂槽所需容积，设贮砂时间，每格沉砂槽所需容积式中，沉砂斗上顶宽，沉砂斗下顶宽，沉砂室坡向沉砂斗的坡度为,取沉砂斗侧壁与水平面的夹角，取池子总高，设池底坡度,坡向沉沙槽，池底斜坡部分的高度池子总高排砂方法，采用吸砂机排砂......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....，。另外设螺杆泵台用备，从混合池抽吸污泥到脱水机。设带式压滤机台用备，与螺杆泵和投药泵对应，处理能力为，脱水后污泥通过无轴螺旋输送机，输送至污泥堆放间，运到污水厂附近的垃圾焚烧场进行处理。污泥堆放间与脱水机房合建。每天产生的剩余污泥量为,污泥含水率为脱水后污泥含水率，成泥饼状。江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页脱水后泥饼体积泥饼运输采用型皮带运输机。江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页第五章总结与参考文献总结通过比较完善的处理工艺，该化工区的污水经处理后基本上能够达到国家污水排放标准，只是在生产运行过程中，指标难以把握，对于活性污泥的管理比较麻烦，虽然具有比较完善和先进的污水预处理系统，但水质变化比较频繁时，处理能力也会受到很大的影响......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....格栅倾角，栅前水深污水的过栅流速，栅条间隙数为条栅槽有效宽度设计采用圆钢为栅条，即。通过格栅的水头损失计算水头损失重力加速度格栅受污物堵塞使水头损失增大的倍数，般取ξ阻力系数，其数值与格栅栅条的断面几何形状有关，对于圆形断面，所以栅后槽总高度栅前渠超高，般取栅槽总长度江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页进水渠长栅槽与出水渠连接处渐窄部分长度进水渠宽进水渐宽部分的展开角，般取。栅渣量计算对于栅条间距的粗格栅，对于城市污水，每单位体积污水烂截污物为，每日栅渣量为拦截污物量大于，宜采用机械清渣......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....内设台潜污泵用备单泵流量单水泵扬程根据竖向流程确定。混合液回流设备混合液回流泵混合液回流比内混合液回流量内设混合回流泵房座，每座泵房内设台潜污泵用备单泵流量单混合液回流管回流混合液由出水井重力流至混合液回流泵房，经潜污泵提升后送至缺氧段首端。混合液回流管设计流量内混合液回流管设计流速采用管道过水断面积管径取泵房进水管管径校核管道流速泵房压力出水总管设计流量设计流速采用管道过水断面管径取泵房压力出水管管径重力浓缩池每日产生剩余污泥量，设含水率，即固体浓度，江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页浓缩后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....设台称量氯瓶质量的液压磅秤。为搬运方便，氯库内设单轨电动葫芦个，轨道在氯瓶行方，并且通到氯库大门外。氯库外设事故池，池中长期贮水，水深米。加氯系统的电控柜，自动控制系统均安装在值班室内。为方便观察巡查，值班室与加氯间设大型观察窗及连通门。加氯间和氯库的通风设备加氯间总容积氯库容积为保证安全，每小时换气次加氯间每小时换气量氯库每小时换气量故加氯间选用台通风轴流风机，配电功率。氯库选用台通风轴流风机，配电功率，并且各安装台漏氯探测器，位置在室内地面。脱水机房脱水机房由污泥混合池脱水机房及泥饼堆放间合建而成。污泥混合池平面尺寸为，有效水深。为了避免剩余污泥在混合贮池内沉淀，设有搅拌机台。脱水间平面尺寸为，安装有制药液装置套，最大制备能力聚合物粉末，采用作为混凝剂，药液浓度，投药泵台用备......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....输送至污泥堆放间，运到污水厂附近的垃圾焚烧场进行处理。污泥堆放间与脱水机房合建。江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页第四章计算书闸门井为使污水处理在出现故障时能够超越所有构筑物，在进入格栅井前设置闸门井。尺寸粗格栅设计流量由于工业废水不含大的垃圾，进水处不设格栅，格栅只是设在生活污水进水处，因此只考虑生活污水。日平均流量最大日流量设计参数栅条净间隙栅前流速过栅流速为格栅倾角单位栅渣量栅渣污水设计计算确定栅前水深根据最优水力断面公式计算得江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页所以栅前槽宽约......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....污泥固体通量选用。浓缩池面积式中污泥量，污泥固体浓度，污泥固体通量缩池直径设计采用个圆形辐流池单池面积浓缩池直径,取浓缩池深度浓缩池工作部分的有效水深式中，为浓缩时间取超高，缓冲层高度，浓缩池设机械刮泥，池底坡度，污泥斗下底直径，上底直径。池底坡度造成的深度污泥斗高度浓缩池深度消毒池二级处理后采用液氯消毒，按氯量计算，仓储量按计算。江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页加氯量储氯量加氯机和氯瓶采用投加量为加氯机台，用备，并且轮换使用。液氯的储存选用容量为的钢瓶，共只。加氯间和氯库加氯间与氯库合建。加氯间内布置三台加氯机及其配套设备，两台加压水泵......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其声音和所造成的气味也对厂区环境具有定的影响。污水的预处理使用先进的在线测毒仪，做到充分减少超标污染物对活性污泥的冲击，给污泥提供较好的环境。活性污泥法对及的去除效果确实较好，采用推流式并用六台曝气机对污水进行曝气，不但对污水和污泥充分混合，也能较灵活的调节水中的值。混凝与气浮相结合能很好的去除悬浮固体，并也能去除浮油等污染物质......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....度栅前水深ν污水的过栅流速，。栅条间隙数为条江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页栅槽有效宽度设计采用圆钢为栅条，即。通过格栅的水头损失计算水头损失重力加速度格栅受污物堵塞使水头损失增大的倍数，般取ξ阻力系数，其数值与格栅栅条的断面几何形状有关，对于圆形断面，所以栅后槽总高度栅前渠超高，般取栅槽总长度进水渠长栅槽与出水渠连接处渐窄部分长度进水渠宽进水渐宽部分的展开角，般取。江苏技术师范学院课程设计说明书第页共页图细格栅简图栅渣量计算对于栅条间距的细格栅，对于城市污水，每单位体积污水烂截污物为......”。