1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可见是所相当现代化的学校。学校把让每位学生都成为备受社会尊重的人作为教育原则。学校努力将华族传统结合现代高科技的先进教学,向学生传授知识与生活技能,并灌输正确的道德观念以协助她们将来成为各个领域的杰出人才。学校提出了勤慎端朴的培养要求。提出了德智体群美的育全面发展的思想。群育,我们理解就是通过组织集体活动等方式培养合群的品质。年,该校转型为自主中学,成为全新加坡所自主中学之。自主学校可以直接聘请教师,可以自主拟定课程。自主学校的经费投入由部分组成是政府拨款。目前教育部对南洋女中的拨款占全校经费的。可以说大部分经费都由政府拨款。是学校董事部筹款。学校董事部般由担任社会相当职位或已成为社会名流的校友担任,董事部不但筹款,还帮助学校联络外界,解决诸如实习活动等事项。是由学中心之,并以在亚洲其它国家推广其独特的继续方法。访问期间,朱丽亚嘉宝语言艺术中心表达了与徐汇区加强合作的强烈意愿......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但尚须向教育部写报告并获批准。在联合国的旗臶下东南亚国教育考察报告在联合国的旗臶下东南亚国教育考察报告为推进徐汇教育的国际交流与合作,学习借鉴各国教育的成功经验,探讨共同发展的新路,我们组成了以区人大副主任顾奎华为团长,区教育局局长王懋功为副团长的徐汇教育代表团,行人,于年月十日至十月日对泰国马来西亚新加坡的教育状况作了考察,现将有关情况汇总并报告于下。考察目的此次考察的直接目的有两个是向联合国教科文组织亚太地区办事处简称地办下同,报告本区作为该中心的教育革新实验区的进展情况以及作为该中心项目第届年会承办单位的会议筹备情况。听取联合国教科文组织官员与专家的在联合国的旗帜下 东南亚三国教育考察报告网友投稿介绍了泰国教科文全委会的工作。在泰国期间,代表团与泰国教科文全委会的官员接上了联系,相约在上海继续商谈加强合作的项目......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....地办主任对会议筹备情况表示满意。并提出了些建设性的意见制作反映徐汇区作为个地区全面推进教育革新的画册,组织中外学生谈教育革新等。联合国教科文组织亚太地区办事处对我区作为个地区,开展的全面系统的教育革新,表现出特别的关注,给予了特别的鼓励。会谈结束后,联合国教科文组织亚太地区办事处官员与专家同代表团全体成员在联合国的旗臶下合影留念。在地办的办公大楼大厅与走廊里,挂满了贫穷孩子接受教育的照片,地办官员与专家贯彻联合国宗旨,为全人类共同发展服务,为贫民教育奔波的主导思想深深地感染了我们代表团的每个人。月十日,代表团与联合国教科文组织的官员再次会谈,周南照先生和西哈拉先生参加了会谈,对徐汇区举办第届年会的具体情况进行了讨论。会谈期间,周南照先生生多名,教师人,每年学费每人万泰株人民币约万多元。学制年。学院实行学分制。其中语言人文科学社会学科数学等般教育课程学分,专业课程学分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....行人,于年月十日至十月日对泰国马来西亚新加坡的教育状况作了考察,现将有关情况汇总并报告于下。考察目的此次考察的直接目的有两个是向联合国教科文组织亚太地区办事处简称地办下同,报告本区作为该中心的教育革新实验区的进展情况以及作为该中心项目第届年会承办单位的会议筹备情况。听取联合国教科文组织官员与专家的指导意见,以利于开展下阶段的工作。是对地办所在地泰国曼谷以及马来西亚新加坡的教育作粗略的考察,重点关注我们当前的些热点问题,以利于作出比较分析于借鉴。会晤联合国教科文组织亚太地区办事处的情况报告。月十日下午两点曼谷时间代表团如约准时到达挂有联合国教科文组织验大胆探索,以期取得成功的经验再予以推广。对般学校则应继续提倡加强英语教学,切实提高学生的英语基础,不宜茫然翻新,不切实际地开设双语课程。我们不能以牺牲学生的文化基础为代价来提高英语水平......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第语言是指当地社会交际通用的语言,也是学校数学物理等文化课讲课的教学语言。第语言是指虽然当地社会交际中不通用,但在国际交流中通用的语言或是其它民族国家的语言。东南亚国与中国的双语比较表泰国泰语英语马来西亚马来语英语新加坡英语汉语普通话中国汉语普通话英语从上表立即可以看出,泰国马来西亚中国的第语言是本国国语,学校都用国语教学与交际,而新加坡的第语言是英语,孩子从小就用英语交际与思维,学校用英语教课。所谓双语教学就是学校除了用第语言教课外还为学生开设第语言课。泰国马来西亚中国开设英语课,而新加坡则开设汉语普通话课或马来语印度语课程。这就是东南亚国的双语教学。目前,我国教育界推进的双语教学的含义。是学校董事部筹款。学校董事部般由担任社会相当职位或已成为社会名流的校友担任,董事部不但筹款,还帮助学校联络外界,解决诸如实习活动等事项。是由学生学费收入......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....然后再由其他企业使用。他们走的是条政府依法管理,企业自主办学,有偿使用教育成果,市场化运作的办学道路。这同我们的职业学校目前大都由政府办学,企业无偿占用教育成果的做法是不同的。该校现在在校学生多名,教师人,每年学费每人万泰株人民币约万多元。学制年。学院实行学分制。其中语言人文科学社会学科数学等般教育课程学分,专业课程学分,选修课程学分,实习不计学分,但必须达到小时。学院从去年起招收外国学生,其中包括中国学生。我们在该校见到了来自北京和山东的两位中国学生,他们生活学习都不错。他们让我们认识到,我们也可以吸引外国学生来华学习。政府对该校的管理表现在两个方面,是学院必须遵守国家的教育法律法规依法管理是其开设的课程包括学位革新情况,并就承办会议的场馆网站物质准备参与研讨会提供秘书服务同声翻译服务会讲英语的人员服务印制大会资料安排参观......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用何种语言思维不是轻易能改变的。尤其是在学生的文化知识的学习过程中,这种思维显得特别重要。我们在新加坡朱丽亚嘉宝语言艺术中心,同在那里执教的中央戏剧学院教授深谈中都深感这种改变的困难。我们要防止双语教学这个概念的模糊带来思想的混乱,更应当从教育国际化与民族文化传承的更高的高度来正确认识双语教学的重要性和必要性,使双语教学得到健康发展。学校自主办学问题作为政府的教育代表团,我们对学校自主办学问题备加关注。考察期间,东南亚国学校自主办学的共同特点引起我们的关注。首先,是政府依法管理,学校依法办学,社会依法监督。办学主体在法律框架内活动。其次,学校的经费来源多元化。教育毕竟是投入很大的项社会事业,完的良好愿望。在联合国的旗帜下 东南亚三国教育考察报告网友投稿。双语教学问题同民族文化的传承相联系,双语教学问题在我国教育界有许多争议,它成为我们这次考察的个重点。为了说明问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....重点考察了两所中小学和所职业学校。它们各有特色。泰国皇家男子学校这是所名符其实的贵族学校。上世纪十年代,泰国世国王从英国留学回国,改修建庙宇的世袭惯例,将修建庙宇的钱用来创办了这样所男子学校,其校舍保留了泰国庙宇与皇宫的风格。这所皇家男子学校至今仍保留着英国依顿公学的办学模式。在联合国的旗帜下 东南亚三国教育考察报告网友投稿。双语教学问题同民族文化的传承相联系,双语教学问题在我国教育界有许多争议,它成为我们这次考察的个重点。为了说明问题,我们引入第语言与第语言的概念。第语言是指当地社会交际通用的语言,也是学校数学物理等文化课讲课的教学语言。第语言是指虽然当地社会交际中不通用,但在国际交流中通用的语言或是其它民族国家的要求的各类专业人才为目标。虽然受到金融风暴冲击,学院依然保持着旺盛的生命力。学院的经费来源是由都斯他尼国际酒店集团投资。是由学生学费收入......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....实习不计学分,但必须达到小时。学院从去年起招收外国学生,其中包括中国学生。我们在该校见到了来自北京和山东的两位中国学生,他们生活学习都不错。他们让我们认识到,我们也可以吸引外国学生来华学习。我们看到了他们岁婴儿的亲子班教学情况。家长与婴儿共同参加活动。每周次,每次小时,用音乐,戏剧等形式进行教学,内容浅显有趣,适合于婴儿特点。家长与婴儿都活动得很开心。岁幼儿,则独立来园上课,开始学习双语。仍然用戏剧方式发展言语。般个教师带个孩子,进行语言开发。他们也对中小学生施以双语教学,主要是利用学生的假日来进行。朱丽亚嘉宝语言艺术中心通过戏剧艺术加强语言教学取得了很好的效果,特别是加强华文教育弘扬中华文化精髓的举措使我们感受颇深。目前该中心是新加坡最大的两个语言培训是现在全新加坡多所中学中屈指可数的名牌学校之。学校校舍于年由李光耀资政亲自宣布落成。现有学生名。每名学生配有台电脑......”。