1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....选用的发生装置，发生反应的化学方程式是═↑实验室若用图④装置收集时，气体应从端通入填字母考点常用气体的发生装置和收集装置与选取方法实验室制取氧气的反应原理书写化学方程式文字表达式电离方程式专题常见气体的实验室制法检验干燥与净化分析根据反应装置可以判断反应物的状态和反应条件不同的实验装置，优缺点不同实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳二氧化碳能够溶于水，密度比空气大解答解图装置制取气体的适用条件是反应物是固体，不需要加热故填反应物是固体，不需要加热图装置相比图装置的主要优点是能使反应随时进行或停止，原理是关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....实验前定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果银不能和硫酸铜反应，锌和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺不可氧化钙和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热解答解实验过程中，如果导管口产生气泡，说明装置不漏气，反之则漏气，该选项能够达到实验目的实验过程中，锌表面附着层红色固体，说明锌能和硫酸铜反应，即锌比铜活泼，银表面无明显现象，说明银不能和硫酸铜反应，即铜比银活泼，该选项能够达到实验目的实验过程中，白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷高，不能说明燃烧需要氧气，该选项不能达到实验目的实验过程中，烧杯中的导管口产生气泡，说明应该和水反应放热，容器中的气体受热膨胀，导致气体外逸，═，原滤液中氯化钙的质量分数为，答原滤液中氯化钙的质量分数为点评本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小题各分，小题各分，满分分下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是无水酒精洗手机屏幕食醋洗去水壶内的水垢清水洗涤衣服上的食盐汽油洗涤衣服上的油迹下列实验不能达到目的是检查气密性比较金属活动性验证燃烧需验证反应放热下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是属于不同种元素④属于离子......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....酸的化学式是步骤中生成沉淀的化学反应方程式是步骤④加酸的作用是步骤是利用的方法得到氯化钙固体家庭厨房就是个化学小世界，锅碗瓢盆和柴米油盐中包含着许多化学知识，下列厨房用品的主要材料中，属于有机合成材料的是紫砂锅陶瓷碗不锈钢水瓢塑料盆现有烧杯试管量筒铁架台酒精灯集气瓶玻璃片水槽带导管的橡皮塞等仪器是锌铁铜银，由题意可知，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，说明溶液定含有铜离子，铜已经开始反应，说明锌已经完全反应，而溶液中有铜离子存在，说明固体中没有铁，那么溶液中定含有亚铁离子，所以滤液中定含有的金属离子有故答为点评本题主要考查了金属活动性顺序表的应用，完成此题，可以依据题干提供的信息，结合已有的知识进行三实验与探究共小题，满分分学习小组围绕气体的实验室制取进行研讨，请你参与完成下面的问题图装置制取气体的适用条件是反应物是固体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....选用的发生装置，发生反应的化学方程式是实验室若用图④装置收集时，气体应从端通入填字母糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究探究实验碳酸氢钠溶液的酸碱性用试纸测得碳酸氢钠溶液的约为，由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈探究实验二碳酸氢钠能否与酸反应取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为结论碳酸氢钠能与酸反应探究实验三碳酸氢钠的热稳定性取定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示加热段时间后，观察到烧杯内壁有水珠充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊通过进步实验来确定充分加热后的固体产物的成分限选试剂及仪器稀盐酸氯化钙溶液澄清石灰水酚酞溶液蒸馏水试管胶头滴管序号实验操作预期现象结论取少量加热后的固体产物放入试管中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小题各分，小题各分，满分分下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是无水酒精洗手机屏幕食醋洗去水壶内的水垢清水洗涤衣服上的食盐汽油洗涤衣服上的油迹下列实验不能达到目的是检查气密性比较金属活动性验证燃烧需验证反应放热下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是属于不同种元素④属于离子......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....洗涤可利用溶解原理或乳化作用原理，还可利用化学反应把难溶物转化成能溶物除去解答解无水酒精可以溶解手机屏幕上的赃物，是根据溶解作用原理洗涤，故不符合题意水垢不易溶解于水，但可以和酸反应生成可溶的盐，故食醋洗去水壶内的水垢是利用了物质的化学性质，故符合题意食盐易溶解于水，可以用水溶解后洗净，是根据溶解作用原理洗涤，故不符合题意植物油不易溶解于水，不能用水洗净，可用汽油洗去，是根据溶解作用原理洗涤，故不符合题意故选点评本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以下推理合理的是单质中只含有种元素，但是只含有种元素的物质不定是单质中和反应定有盐生成，所以有盐生成的反应定是中和反应和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同氧化物定含氧元素，含氧元素的物质定是氧化物下列归类的是选项归类物质常见溶液白酒糖水食盐水营养物质蔗糖油脂维生素清洁能源风能氢能太阳能无机材料生铁玻璃玻璃钢为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是选项实验目的实验方案或结论除去铜粉中含有的少量铁粉将混合固体加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤洗涤干燥鉴别溶液稀溶液④溶液不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴，不能用来完成下列填序号实验制取氢气粗盐提纯配制的溶液向硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中加入定量的锌粉和铜粉，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤液中定含有的金属离子有填离子符号三实验与探究共小题，满分分学习小组围绕气体的实验室制取进行研讨......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....充分振荡溶解，滴加足量，振荡，静置产生白色沉淀产物含取操作后的上层清液于试管中，滴加产物不含根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式四分析与计算共小题，满分分新药帕拉米韦注射液是治疗禽流感的有效药物之，帕拉米韦的化学式为试计算的个分子中共有个原子中氢元素与氧元素的质量比是实验室用过量的稀盐酸和大理石制取，取反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示回答下列问题开始加入碳酸钠溶液至时，还没有沉淀的原因是计算原滤液中氯化钙的质量分数年山东省济宁市微山县中考化学模别的顺序为④或④除去中的少量气体先通过溶液，再通过浓硫酸固体中除去杂质加水溶解过滤增发结晶下列各组转化中......”。