1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....含氮碱基磷酸脱氧核苷酸磷酸脱氧核糖脱氧核糖内侧碱基对或或遵循原则碱基互补配对空间结构规则结构。分子结构特点稳定性中脱氧核糖和磷酸交替连接方式不变两条链间碱基互补配对方式不变。性分子中碱基排列顺序多种多样。性每种有别于其他特定碱基排列顺序。知识梳理考能诊断考点分子结构双螺旋多样特异氢键互补链中能配对碱基间化学键。可用解旋酶断裂，也可用高温断裂。碱基对间有个氢键，碱基对间有个氢键。磷酸二酯键连接单链中相邻两个脱氧核苷酸化学键。每个分子片段中，游离磷酸基团有个。在整个分子中磷酸脱氧核糖和含氮碱基三者数目相等。知识梳理考能诊断考点分子结构富兰克林和威尔金斯对双螺旋结构模型建立也作出了巨大贡献。高考江苏卷光衍射实验证明是遗传物质......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....简记为“两互补链中，不配对两碱基之和比值乘积为。”与种类及结构判断和判断含有碱基或脱氧核糖⇒含有碱基或核糖⇒。题组设计解题技法题组二分子中碱基计算双链分子中，非互补碱基之和所占比例在两条互补链中互为倒数。设双链分子中，条链上，则，互补链上。单链和双链判断若嘌呤嘧啶⇒单链。和合成判断用放射性同位素标记或可判断和合成。若大量消耗，可推断正发生合成若大量利用，可推断正进行合成。题组设计解题技法题组二分子中碱基计算若，或⇒双链考点二分子复制及基因概念知识梳理考能诊断分子复制概念以为模板，合成子代过程。时间上述过程发生在。两条链有丝分裂间期减数第次分裂前间期条件及过程过程是，需要和消耗。过程是，需要为原料，为模板，消耗能量。过程是。特点由图示过程形成子代两条链组成可看出，复制具有特点意义使从亲代传给子代，保持了遗传信息......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在特殊情况下，在外界因素和生物内部因素作用下，可以造成碱基配对发生差错，引发基因突变。影响细胞呼吸供给所有因素都可能影响复制。知识梳理考能诊断考点二分子复制及基因概念关于分子结构与复制叙述，正确是分子中含有四种核糖核苷酸分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和个碱基复制不仅需要氨基酸做原料，还需要供能复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体叶绿体分子基本单位是脱氧核糖核苷酸而不是核糖核苷酸复制不需要氨基酸做原料，而是需要脱氧核糖核苷酸做原料。题组设计解题技法解析答案题组复制过程分析江苏南师大附中检测甲图中分子有和两条链，将甲图中片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题题组设计解题技法题组复制过程分析从甲图可看出复制方式是。甲图中，和均是分子复制过程中所需要酶，其中能将单个脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链则是酶，是酶。图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行场所有......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....染色体和标记情况可用下图进行解析。结合上图分析，观察产生个精细胞，答案选。题组设计解题技法解析答案题组三复制与细胞分裂关系图显隐湖北十校联合检测用标记了玉米体细胞含条染色体分子双链，再将这些细胞转入不含培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被标记染色体条数是条条大于小于条以上都有可能第次细胞分裂完成后形成细胞中，双链均是条链含有，另条链不含，第二次细胞分裂间期，染色体复制后每条染色体上都是条染色单体含，条染色单体不含，有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，如果含条染色体同时移向细胞极，不含条染色体同时移向细胞另极，则产生子细胞中被标记染色体条数分别是条和条，如果移向细胞两极条染色体中既有含，也有不含，则形成子细胞中被标记染色体条数大于小于条。解析答案题组设计解题技法题组三复制与细胞分裂关系通过构建模型解答细胞分裂与复制相结合题目......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....甲图中，和均是分子复制过程中所需要酶，其中能将单个脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链则是酶，是酶。图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行场所有。从甲图可看出复制方式是半保留复制。是解螺旋解旋酶，是形成子代分子聚合酶。绿色植物叶肉细胞中分子复制场所有细胞核线粒体叶绿体。乙图中，是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。分子基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成分子两条链上碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。解析题组设计解题技法题组复制过程分析乙图中，是。分子基本骨架由交替连接而成分子两条链上碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则。半保留复制解旋聚合细胞核线粒体叶绿体胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖和磷酸氢键碱基互补配对答案题组设计解题技法题组复制过程分析复制相关问题整合分析题组设计解题技法题组复制过程分析浙江温州初联考用标记含有个碱基对分子，其中有胞嘧啶个，该分子在含培养基中连续复制次......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在特殊情况下，在外界因素和生物内部因素作用下，可以造成碱基配对发生差错，引发基因突变。影响细胞呼吸供给所有因素都可能影响复制。知识梳理考能诊断考点二分子复制及基因概念关于分子结构与复制叙述，正确是分子中含有四种核糖核苷酸分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和个碱基复制不仅需要氨基酸做原料，还需要供能复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体叶绿体分子基本单位是脱氧核糖核苷酸而不是核糖核苷酸复制不需要氨基酸做原料，而是需要脱氧核糖核苷酸做原料。题组设计解题技法解析答案题组复制过程分析江苏南师大附中检测甲图中分子有和两条链，将甲图中片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题题组设计解题技法题组复制过程分析从甲图可看出复制方式是。甲图中，和均是分子复制过程中所需要酶，其中能将单个脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链则是酶，是酶。图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行场所有......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可推知，在整个分子中及任意条链中该比值都相等。可推知互补链中，。解析答案题组设计解题技法题组二分子中碱基计算条链中⇒成都模拟双链分子碱基组成中，在情况下，下列公式会随生物种类不同而不同是双链分子中，碱基互补配对，故不同种类生物中都存在，而在情况下，不同种类生物中是不同。解析答案题组设计解题技法题组二分子中碱基计算经过对生物体内核酸成分化学分析得知，该生物体内核酸中，嘌呤占，嘧啶占，由此可以判断此生物体内核酸定是该生物定不含而只含若此生物只含，则定是单链若此生物含，则定是双链因该生物核酸中嘌呤数和嘧啶数不等，故可能是只含有，或同时含有和，或只含单链。解析答案题组设计解题技法题组二分子中碱基计算双链分子中碱基计算规律嘌呤总数与嘧啶总数相等，即。在双链分子中，互补碱基之和所占比例在任意条链及整个分子中都相等。题组设计解题技法题组二分子中碱基计算设在双链分子中条链上则⇒，所以......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是解螺旋解旋酶，是形成子代分子聚合酶。绿色植物叶肉细胞中分子复制场所有细胞核线粒体叶绿体。乙图中，是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。分子基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成分子两条链上碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。解析题组设计解题技法题组复制过程分析乙图中，是。分子基本骨架由交替连接而成分子两条链上碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则。半保留复制解旋聚合细胞核线粒体叶绿体胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖和磷酸氢键碱基互补配对答案题组设计解题技法题组复制过程分析复制相关问题整合分析题组设计解题技法题组复制过程分析浙江温州初联考用标记含有个碱基对分子，其中有胞嘧啶个，该分子在含培养基中连续复制次。下列结果不可能是含有分子占含有脱氧核苷酸链占复制过程中需游离腺嘌呤脱氧核苷酸个复制后共产生个分子进行是半保留复制，又因所用培养基含，所以后代含分子占，错误个分子连续复制次会得到个分题技法解析答案题组复制过程分析江苏南师大附中检测甲图中分子有和两条链，将甲图中片段放大后如乙图所示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....又因所用培养基含，所以后代含分子占，错误个分子连续复制次会得到个分子，条脱氧核苷酸链，其中有条脱氧核苷酸链为母链含，位于两个子代分子中，故含脱氧核苷酸链占，正确分子中不相配对两种碱基之和等于碱基总数半，与不配对，故该中有个，而该分子连续复制次会得到个，相当于新合成个分子，故需要游离腺嘌呤脱氧核苷酸个，正确。解析答案题组设计解题技法题组二复制相关计算将个用标记含个碱基对片段在无放射性标记溶液中复制次，已知该片段中有腺嘌呤个，则复制完成后，具有放射性腺嘌呤有个复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸个复制完成后，不含放射性分子占具放射性分子两条链都有放射性复制后具有放射性还是母链上那个腺嘌呤已知该片段含个碱基对，即含个碱基，其中有个，也有个，那么个，复制次后，共消耗或个复制完成后共有个分子，其中个分子含有放射性，所以不含放射性分子占由于是半保留复制，故具放射性分子两条链中，条链有放射性，条链无放射性......”。