1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....促甲状腺激素含量增加新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少答案甲状腺激素能促进代谢,通过负反馈调节,在血液中维持含量的稳定。青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素作用的器官是甲状腺胰腺卵巢肾上腺答案垂体分泌的促性腺激素,能刺激卵巢或睾丸中生殖细胞的发育及性激素的合成和分泌,在雌蛙中作用的器官应该是卵巢。如图是甲状腺分泌活动的种调节机制示意图。对有关环节的理解正确的是 分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素和同时作用于,对产生促进作用甲状腺激素过多,会抑制的分泌功能分别表示垂体和下丘脑 答案图中分别表示下丘脑垂体甲状腺,分别表示促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素只能作用于,不能作用于甲状腺激素过多,会抑制的分泌功能......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....引起胰岛素分泌增多,同时胰高血糖素分泌减少。分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是 胰岛素可促进等过程胰岛细胞分泌的激素促进过程胰岛细胞分泌的激素促进过程在肌肉肝脏细胞中,过程均可发生答案题图表示了人体内血糖的来源和去路。是血糖最主要的来源,表示肝糖原水解来补充血糖,当不足以维持正常血糖浓度时,通过来补充血糖。是血糖最主要也是最有意义的去向,血糖浓度超出正常水平时,可通过合成肝糖原和肌糖原以及通过转化成些非糖物质来降低血糖浓度。胰岛细胞分泌的胰岛素作为唯能降低血糖浓度的激素,可以促进过程,同时抑制过程而胰岛细胞分泌的胰高血糖素主要是促进过程。突破脊椎动物激素调节高等动物主要激素的分泌器官功能及相互关系重难突破 知能拓展激素不组成细胞结构,也不提供能量......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢,进而影响体温肾上腺素在应急状态下快速调节代谢,进而迅速影响体温,因此又有“应急激素”之称。激素调节的特点微量和高效通过体液运输作用于靶器官靶细胞。生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用,但作用不同,甲状腺激素主要促进发育,生长激素主要促进生长。类别激素分泌异常疾病可确定激素为甲状腺激素,激素为促甲状腺激素,激素为促甲状腺激素释放激素。激素的靶细胞既有下丘脑和垂体细胞,起到反馈调节的作用,也有其他机体细胞,起到提高神经系统的兴奋性加强新陈代谢促进生长等作用。突破二血糖平衡调节血糖平衡的调节机制影响胰岛素分泌的因素血糖浓度高浓度,即途径神经调节下丘脑传出神经,即途径胰高血糖素,即途径。影响胰高血糖素分泌的因素血糖浓度低浓度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....调节甲状腺激素的合成与分泌。促性腺激素促进性腺的生长发育,调节⑩性激素的合成与分泌。甲状腺甲状腺激素促进 新陈代谢和生长发育,提高 神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节胰岛  促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成肾上腺睾丸⑳雄激素卵巢雌激素性腺 判断有关激素调节叙述的正误。肾上腺的分泌活动不受神经的直接支配。海南单科,✕胰高血糖素可为靶细胞提供能量。海南单科,✕内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞。海南单科,血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素。海南单科,✕垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。天津理综,对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病。宁夏理综,取正常小鼠,每天饲喂定量的甲状腺激素......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....错误血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑,错误激素代表胰高血糖素,主要促进肝细胞中肝糖原的分解,错误。答案动物园中,猩猩突然暴躁不安,攻击其他猩猩。为了控制该猩猩,饲养员给其注射了定量的物质,使之出现暂时休克现象。若要使之迅速苏醒,可注射另种物质。饲养员给猩猩先后注射的两种物质分别是 胰岛素和胰高血糖素麻醉剂和甲状腺激素甲状腺激素和肾上腺素胰岛素和葡萄糖答案解析胰岛素能降低血糖的浓度,使猩猩脑组织缺少能量的供应,因而出现暂时休克注射葡萄糖,可以较快地为猩猩提供能量,使猩猩迅速苏醒。如图表示人体血糖调节的部分生理过程,图中表示物质,表示过程。请回答正常人的血糖含量范围为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢,进而影响体温肾上腺素在应急状态下快速调节代谢,进而迅速影响体温,因此又有“应急激素”之称。激素调节的特点微量和高效通过体液运输作用于靶器官靶细胞。生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用,但作用不同,甲状腺激素主要促进发育,生长激素主要促进生长。类别激素分泌异常疾病可确定激素为甲状腺激素,激素为促甲状腺激素,激素为促甲状腺激素释放激素。激素的靶细胞既有下丘脑和垂体细胞,起到反馈调节的作用,也有其他机体细胞,起到提高神经系统的兴奋性加强新陈代谢促进生长等作用。突破二血糖平衡调节血糖平衡的调节机制影响胰岛素分泌的因素血糖浓度高浓度,即途径神经调节下丘脑传出神经,即途径胰高血糖素,即途径。影响胰高血糖素分泌的因素血糖浓度低浓度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分别表示促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素只能作用于,不能作用于甲状腺激素过多,会抑制的分泌功能。知识二血糖平衡的调节血糖的含义血浆中的葡萄糖。血糖的平衡血糖平衡的调节 判断有关血糖平衡调节叙述的正误。肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量。福建理综,胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成。福建理综,✕胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解。四川理综,✕血糖浓度升高能使胰岛细胞分泌活动增强。重庆理综,✕寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗。四川理综,✕下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动。上海单科,如图表示人午餐以后体内血糖和两种激素浓度的变化......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....即途径胰岛素,即途径。人体饭后血糖胰高血糖素胰岛素三者之间的变化关系 血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量增加,而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。当血糖浓度较低时,胰高血糖素含量增加。胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。糖尿病的发病机理及其治疗Ⅰ型糖尿病的发病原因胰岛细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。Ⅱ型糖尿病的发病原因机体组织细胞对胰岛素敏感性降低可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关,而血液中的胰岛素降低并不明显。症状“三多少”多尿多饮多食体重减少。危害往往引起多种并发症。治疗控制饮食与药物治疗相结合。典例下图表示人体血糖平衡调节的部分过程......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛细胞,使其分泌增多,此过程属于调节,胰岛属于该反射弧中的当血糖浓度降低到定程度时,反过来经过程使胰岛细胞的活动减弱,这调节方式称为调节。同时,胰岛细胞分泌增加,从而提高血糖含量,维持血糖平衡。研究表明,Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛细胞进行攻击造成胰岛细胞受损,此疾病属于免疫异常中的病。由于胰岛细胞受损,患者体内的含量,使组织细胞对葡萄糖的减弱,导致血糖升高并出现尿糖。答案胰岛素神经效应器负反馈胰高血糖素自身免疫减少摄取利用和储存解析正常人的血糖含量范围是。血糖浓度升高,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛细胞,使其分泌胰岛素增多,这过程属于神经调节,胰岛为效应器血糖浓度降低会反过来抑制胰岛细胞的活动......”。