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《《一诺千金》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....认识到诚信是立身之本。情感态度与价值观懂得诚信是立身之本，弘扬中华民族的诚实守信的美德。教法情境体验法为使学生了解生活中各种各样的承诺，创设了两个情境重温入队宣誓举起右手，再次宣誓许愿树环节，通过和好友起寻找自身不足，许下改进的诺言，请同学们相互督促......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....拓展学习送你句话环节中，除了课文中提供的国人的关于诚信的言论，更将视野放射到世界范围，推荐网站，指导学生收集相关内容。以诚信为主题，查在日常生活中真正做到诚实守信，设计了请学生结合小学生守则，让学生找好朋友针对自身不足许下承诺，调动学生践行诺言的积极性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....更能让撞击出智慧的火花。金点子环节中，请学生们动脑思考，寻找各种有效的方法来进行践行或者补救，通过积极主动地参与，让学生自己认识到践行诺言不是靠嘴说，更要有行动，要动脑子，同时老师也可以适当提供些好方法。实践体验法为了调动学生的学习热情，主动参与学习，使他们以最大限度投入到活动中。教学中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但在生活中尚不能做到言行致。教学目标根据教材及学生的特点，这节课设计了如下教学目标知识与技能知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。学习承诺践约和补救的些方法。力求做到言行致，不讲空话，答应别人的事要努力去做。过程与方法借助媒体演示短片君子守信，深入感知诚信是做人的基本原则......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....感悟到诚信的重要。落实教学目标知道诚信是做人的基本准则。活动三，创设情境，体验诚信。在这活动中，主要让学生知道生活中的各种各样的承诺。再配合短片君子守信，这部分主要是请学生来交流金点子，说说没有遵守诺言时补救的方法。落实教学目标学习承诺践约和补救的些方法,力求做到言行致，不讲空话......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....更能让撞击出智慧的火花。金点子环节中，请学生们动脑思考，寻找各种有效的方法来进行践行或者补救，通过积极主动地参与，让学生自己认识到践行诺言不是靠嘴说，更要有行动，要动脑子，同时老师也可以适当提供些好方法。实践体验法为了调动学生的学习热情，主动参与学习，使他们以最大限度投入到活动中。教学中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再次宣誓许愿树环节，通过和好友起寻找自身不足，许下改进的诺言，请同学们相互督促，用行动践行自己的诺言媒体使用媒体教学能使教学更生动形象直观，能紧紧抓住学生的注意力，能提高教学质量和教学效率。观看短片让学生们感悟到诚实守信是中华民族的光荣传统和崇高美德......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....许下承诺的环节中，并请他们通过自己的亲身体验和感悟诚信。实施过程整堂课是通过五个板块来落实教学计划活动，故事导入，揭示课题。由感动中国候选人的故事，以及季布守信的事例来揭示课题。了解诚信是中华民族的传统美德。活动二，阅读文本故事，感悟诚信。这部分内容主要围绕课本......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....活动四，小组讨论，共铸诚信。结合小学生守则，请学生针对自身的不足许下个承诺，并请同学们在实践中实现自己的诺言。活动五，课堂总结，升华情感。老师总结课堂所学，强调诚信的社会作用，并期望同学们起为社会进步做出自己的努力。落实教学目标弘扬中华民族的诚实守信的美德......”。