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ppt 【师说】2017版高考化学一轮复习 第2章 化学物质及其变化 1 物质的分类课件 新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【师说】2017版高考化学一轮复习 第2章 化学物质及其变化 1 物质的分类课件 新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有能量变化,如氯化铵溶于水,有离子键的断裂,同时吸热,项错误。答案以下是依据定的分类标准,对些物质与水反应的情况进行分类的分类图。请根据你所学的知识按要求填空考纲解读了解分子原子离子等概念的含义。了解原子团的定义。理解物理变化与化学变化的区别与联系。理解混合物和纯净物单质和化合物金属和非金属的概念。理解酸碱盐氧化物的概念及其相互联系。了解胶体是种常见的分散系及胶体的性质和应用。命题探究预计年高考对胶体的考查可能出现在与生产生活实际相联系的试题中,对物质分类的考查会分散在其他试题中,单独考查的可能性很小。题型将延续选择题的形式。与社会热点相关的物质分类知识往往是考查的重点,在年高考备考中应予以关注。知识梳理知识点简单分类方法及其应用分类方法分类应依据事先设定的“标准”进行,“标准”不同,分类方法也不相同。交叉分类法树状分类法物质的分类方法的应用单质氧化物酸碱盐的转化关系图该转化关系图的内涵展现了物质间的纵横衍变关系基本反应规律物质的性质及些物质的制法......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....书写胶体制备化学方程式的四个易错点。用而不用“”分子式后注明胶体而不使用符号反应条件是后不能标“↑”符号。自测诊断判断正误正确的打,错误的打“”溶液属于分散系,分散质为,分散剂为水胶体区别于其他分散系的本质特征是能发生丁达尔效应直径介于之间的粒子称为胶体烟尘水滴分散到空气中形成烟雾属于胶体浓氨水中滴加饱和溶液可制得胶体向沸水中逐滴加入少量饱和溶液,可制得胶体“血液透析”利用了胶体的性质葡萄糖注射液不能产生丁达尔现象,不属于胶体问题思考胶体是否定是液态胶体的丁达尔效应电泳现象是物理变化还是化学变化怎样用简单的方法区分溶液和胶体在江河入海口为什么会形成三角洲医疗上进行血液透析的原理是什么答案分散质粒子直径介于之间的分散系称为胶体,与存在状态无关,如云雾烟都是胶体。胶体的丁达尔效应是胶体粒子对可见光散射而形成的,是物理变化胶体的电泳现象是胶体粒子发生定向移动,是物理变化。因为胶体粒子的直径在之间,该粒子能对光产生散射现象,所以利用丁达尔效应区分胶体和溶液......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....利用的是蛋白质血细胞的微粒直径大于毒性物质的微粒直径,即胶体颗粒不能透过半透膜的原理。基础小题速练定稳拿基础分山东滨州高三检测下列物质中属于纯净物的组是冰水混合物爆鸣气铝热剂普通玻璃水玻璃漂白粉二甲苯溴苯⑩⑪含氧的氧化镁⑫花生油⑬福尔马林⑭密封保存的气体⑮⑯⑰聚氯乙烯⑱液氯⑩⑫⑬⑭⑮⑯⑪⑮⑯⑱⑪⑫⑰⑱答案广西高三检测对于物质干冰食盐水高锰酸钾氧气氢氧化钠溶液稀盐酸铁。下列说法正确的是干冰转化为二氧化碳气体属于化学变化除去食盐水中的水最好采用化学方法以上种物质中相互间可能发生置换反应化合反应复分解反应及氧化还原反应二氧化碳与氢氧化钠溶液反应可获得纯净的解析选项,干冰是固态,干冰变为气态只是物质的状态发生变化,并没有新物质产生,属于物理变化选项,食盐水中的水最好采用蒸发法除去,蒸发属于物理过程选项,铁与稀盐酸发生的反应是置换反应氧化还原反应,氧气与铁发生的反应氧化还原反应足量的二氧化碳与氢氧化钠溶液发生的反应均是化合反应......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....项错误是电解质,项错误葡萄糖不属于高分子化合物,项错误。答案例北京卷下列我国古代的技术应用中,其工作原理不涉及化学反应的是火药使用粮食酿酒转轮排字铁的冶炼解析项,火药使用过程中发生了氧化还原反应项,粮食酿酒是糖类在定条件下水解生成葡萄糖,葡萄糖在酒化酶的作用下发生化学反应生成酒精项,转轮排字是物理变化,不涉及化学变化项,铁的冶炼过程中发生了氧化还原反应。答案题组训练绍兴中模拟通过复习总结,下列归纳正确的是都属于钠的含氧化合物简单非金属阴离子只有还原性,而金属阳离子不定只有氧化性种元素可能有多种氧化物,但同种化合价只对应种氧化物物质发生化学变化定有化学键断裂与生成,并伴有能量变化,而发生物理变化就定没有化学键断裂或生成,也没有能量变化解析氯化钠中没有氧元素,不属于钠的含氧化合物,项错误金属阳离子不定只有氧化性,如既具有氧化性又具有还原性,项正确种元素可能有多种氧化物,同种化合价也可以对应几种氧化物,如等......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....结果会,原因是。丙同学向沸水中滴加饱和氯化铁溶液后,长时间加热,结果会,原因是。生成红褐色沉淀自来水中含有电解质,胶体发生聚沉生成红褐色沉淀长时间加热胶体发生聚沉丁同学按要求制备了胶体,但是他又向胶体中逐滴加入了稀溶液,结果出现了系列变化。先出现红褐色沉淀,原因是。随后沉淀溶解,此反应的离子方程式是。电解质使胶体聚沉而产生沉淀解析若用稀溶液,则水解产生的量太少,看不到红褐色液体。自来水中含有较多的电解质,使胶体聚沉。长时间加热,胶体发生聚沉。加入稀后,会聚沉而产生红褐色沉淀,随后会与发生中和反应。知识要点速记背过就是硬道理牢记个范围胶体分散质粒子直径。牢记个制备胶体的反应胶体。掌握两个“两”元素的两种存在形态游离态和化合态。两种分类方法树状分类法和交叉分类法。三种分散系溶液胶体浊液。四种无机反应基本类型分解化合置换复分解。胶体的四种性质丁达尔效应聚沉电泳和介稳性。胶体的个易错问题胶体是电中性的,但胶体粒子因吸附作用可能带有电荷,不要把二者混为谈......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....利用的是蛋白质血细胞的微粒直径大于毒性物质的微粒直径,即胶体颗粒不能透过半透膜的原理。基础小题速练定稳拿基础分山东滨州高三检测下列物质中属于纯净物的组是冰水混合物爆鸣气铝热剂普通玻璃水玻璃漂白粉二甲苯溴苯⑩⑪含氧的氧化镁⑫花生油⑬福尔马林⑭密封保存的气体⑮⑯⑰聚氯乙烯⑱液氯⑩⑫⑬⑭⑮⑯⑪⑮⑯⑱⑪⑫⑰⑱答案广西高三检测对于物质干冰食盐水高锰酸钾氧气氢氧化钠溶液稀盐酸铁。下列说法正确的是干冰转化为二氧化碳气体属于化学变化除去食盐水中的水最好采用化学方法以上种物质中相互间可能发生置换反应化合反应复分解反应及氧化还原反应二氧化碳与氢氧化钠溶液反应可获得纯净的解析选项,干冰是固态,干冰变为气态只是物质的状态发生变化,并没有新物质产生,属于物理变化选项,食盐水中的水最好采用蒸发法除去,蒸发属于物理过程选项,铁与稀盐酸发生的反应是置换反应氧化还原反应,氧气与铁发生的反应氧化还原反应足量的二氧化碳与氢氧化钠溶液发生的反应均是化合反应......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....可见光通过胶体时,胶体内会出现条光亮的通路,这是由胶体粒子对光线散射而形成的。丁达尔效应是胶体的物理性质。丁达尔效应是区分溶液和胶体的种常用物理方法。介稳性胶体的稳定性介于溶液和浊液之间,在定条件下能稳定存在,属于介稳体系,其原因是胶体粒子所带电荷相同,相互排斥胶体粒子的布朗运动。聚沉定义胶体粒子聚集成较大颗粒,从而形成沉淀从分散剂里析出的过程。方法应用制作豆腐明矾净水等。电泳在电场作用下,胶体粒子在分散剂中作定向移动。如带正电荷的胶体粒子向阴极移动。胶体的制备过程向沸水中逐滴加入饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热,即得胶体。化学方程式胶体。胶体的应用。胶体的提纯。原理离子分子较小,可透过半透膜,而胶体粒子相对较大,不能透过半透膜。方法渗析。方法归纳胶体不带电,胶体中的微粒能够吸附体系中的带电离子而使胶粒带电荷,但整个分散系仍呈电中性。胶体中的分散质微粒能透过滤纸,但不能透过半透膜,因此可用过滤的方法分离胶体和浊液......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....二氧化碳与氢氧化钠溶液反应可能生成碳酸钠和碳酸氢钠两种物质。答案湖北高三检测能实现下列物质间直接转化的元素是硅硫铜铁解析与水不能反应,错误铜和铁对应的氧化铜氧化铁不能直接和水反应,错误,正确。答案山东淄博高三检测下列事实与胶体性质无关的是由肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用血液透析进行治疗水泥厂和冶金厂常用高压直流电除去大量烟尘,减少对空气的污染明矾可用作净水剂臭氧均可用于水的消毒净化解析臭氧用于水的消毒净化是因为臭氧和反应生成的具有强氧化性,与胶体的性质无关。答案山东滨州高三检测合作学习小组讨论辨析以下饱和的溶液继续煮沸,至液体呈透明的红褐色。反应方程式为胶体。判断胶体制备是否成功,可利用胶体的。在做制备氢氧化铁胶体的实验时,有些同学没有按要求进行,结果没有观察到胶体,请你预测其现象并分析原因甲同学没有选用饱和氯化铁溶液,而是将稀氯化铁溶液滴入沸水中,结果没有观察到,其原因是。丁达尔效应红褐色液体溶液太稀,生成的太少乙同学在实验中没有使用蒸馏水......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....也可能是混合物,如和,金刚石和石墨,正交硫和单斜硫。结晶水合物属于纯净物,如等物质。同位素形成的单质或化合物是纯净物,如与与。酸性氧化物和碱性氧化物酸性氧化物碱性氧化物不定都能与水反应生成相应的酸或碱,如。能与酸反应生成盐和水的氧化物不定是碱性氧化物,如。能与碱反应生成盐和水的氧化物不定是酸性氧化物,如。碱性氧化物都是金属氧化物,但金属氧化物不定是碱性氧化物,如为酸性氧化物,为两性氧化物,为过氧化物。酸性氧化物不定是非金属氧化物,如非金属氧化物也不定是酸性氧化物,如。共价化合物和离子化合物由非金属元素组成的化合物不定是共价化合物,如铵盐。由金属元素和非金属元素组成的化合物不定是离子化合物,如。辨清几种类型的盐正盐只有金属阳离子和酸根离子的盐为正盐,如等。酸式盐电离时生成的阳离子除金属离子或外还有,阴离子为酸根离子的盐......”

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