故测不准分。

小丽同学测量的误差也很大分。

理想状态下用电流表测得的是短路电流，伏特表测得的应当是电源电动势，但由于水果电池的内阻很大，伏特表的内阻不是远大于水果电池的内阻分，故其测得的电动势误差大，算得的内阻亦不准确分。

分分改变变阻箱阻值，测出变阻箱电流表的两组数据，由闭合电路欧姆定律列两组方程，即可求得电动势与内阻分二规范解题示例例广东卷第题分如图所示，在光滑绝缘水平面的区域内存在水平向左的电场，电场强度随时间的变化如图所示。

不带电的绝缘小球静止在点。

时，带正电的小球以速度从点进入区域。

随后与发生正碰后反弹，反弹速度是碰前的倍。

的质量为，带电量为，的质量为，间距为，间距为。

已知，求碰撞后小球向左运动的最大距离及所需时间。

讨论两球能否在区间内再次发生碰撞。

解析经时间与碰撞，则碰撞，设碰后速度为，由动量守恒解得水平向左水平向右碰撞后小球向左运动的最大距离又解得所需时间设碰撞后又经时间在区间内再次发生碰撞，且受电场力不变，由运动学公式，以水平向右为正则解得故受电场力不变对分析故所以假设成立，两球能在区间内再次发生碰撞。

考生解题中存在的问题据高考年报整理得分的情形简单罗列公式公式中的物理量及表述的物理过程要与题干致错误认为两球碰撞过程后有电荷转移，得到，从而错误计算两球的运动加速度没有认真审题只写出而没有其它说明不注意速度的矢量性，解题不规范认为开始就做加速运动没有从图中获取正确的信息二得分的情形能通过动量守恒定律计算出碰撞后的速度，未注意速度的矢量性利用动能定理计算位移算出列方程时未注意功的正负，且结果不能正确反映出物理现象计算速度和加速度不注意正方向的影响如，不注意速度的矢量性，解题不规范动量守恒定律方程出错，如未能理解物理过程，就乱套方程动能定理方程出错，如列方程时未注意功的正负动量定理方程出错，如没有理解题意随意套用方程三得分的情形计算位移时没有注意正方向的选取，只计算出而没有说明不注意速度的矢量性，解题不规范计算是否相遇问题时没有讨论写出相遇方程，但没有相关说明不注意速度的矢量性，解题不规范四得分的情形基本上是在计算第问最大位移时没有认真处理方向问题，而被扣掉分例年广州市高三年级调研测试分如图所示，坐标平面的第Ⅰ象限内存在大小为方向水平向左的匀强电场，第Ⅱ象限内存在磁感应强度大小为方向垂直纸面向里的匀强磁场。

足够长的挡板垂直轴放置且距原点的距离为。

质量为带电量为的粒子若自距原点为的点以大小为，方向沿轴正方向的速度进入磁场，则粒子恰好到达点而不进入电场。

现该粒子仍从点进入磁场，但初速度大小为，为使粒子进入电场后能垂直打在挡板上，求粒子不计重力在点第二次进入磁场时其速度方向与轴正方向之间的夹角。

粒子到达挡板上时的速度大小及打到挡板上的位置到轴的距离解析设速度为时进入磁场后做圆周运动的半径为有要有原始公式分得分设速度为时进入磁场做圆周运动的半径为同理得分若无原始公式要有必要的文字说明设其速度方向与轴正方向之间的夹角为由图中的几何关系有分得或分题干中无和要重新设置，要正确画好示意图，并注意多解性为使粒子进入电场后能垂直打在挡板上，则要求粒子进入电场时速度方向与轴正方向平行，如图所示。

这是必要的文字说明设粒子打在挡板上时速度大小为，粒子进入电场后由动能定理有要注意电场力做正功分得分当时，粒子打到挡板上的位置到轴的距离为分当时，粒子打到挡板上的位置到轴的距离为分例多过程题规范解题示例如图所示的平面坐标系，在整个区域内充满了匀强磁场，磁场方向垂直坐标平面，磁感应强度随时间变化的关系如图所示，开始时刻，磁场方向垂直纸面向内如图时刻，有带正电的粒子不计重力从坐标原点沿轴正向进入磁场，初速度为已知正粒子的比荷为，其它有关数据见图中标示试求时刻，粒子的坐标。

粒子从开始时刻起经多长时间到达轴粒子是否还可以返回原点如果可以，则经多长时间返回原点解析粒子进入磁场后在磁场中作圆周运动，设半径为，周期为，由洛仑兹力提供向心力，有得„„分又„„分在磁场变化的第段时间内，粒子运动的周期数为个运动周期„„分运动轨迹对应的圆心角为，作出粒子在磁场中运动的轨迹如图所示第段时间末，粒子位于右图中点，其坐标为，所求时刻，粒子的坐标，„„分第问共分根据第问可知，粒子在第个磁场变化的时间段内时，运动了个周期，在第二个时间段内运动的周期数为个周期„„分所对应的运动轨迹圆心角为运动轨迹如图所示第三个时间段内同样运动了个周期，„„分对应的圆心角为粒子运动的轨迹如图所示，粒子恰好在第三段时间末通过轴故运动时间为„„分第问共分粒子在磁场中作周期性运动，根据对称性和周期性，画出粒子的部分运动轨迹如图，其中构成个正三边形。

故粒子要回到原点，在磁场中共要经过个大圆弧和个小圆弧。

故从原点出发到回到原点的总时间为„„分第问共分注意画好运动示意图也可见带圆规的重要性，注意带电粒子在垂直进入磁场后在磁场中作圆周运动的对称性和周期性高考物理应试得分技巧读题审题是解题的关键是要认真读题审题，读题时定要把关键字词句用笔画上，并将所涉及的物理过程和情景画出来，这样做能提高读题效率，用最短的时间把有效信息提取出来。

二是在审题过程中画过程图情景图示意图和受力图，将文字语言转化为图象语言，可将复杂抽象的物理情景简单化形象化，有利于弄清物理过程物理状态分段区间，形成正确的物理图景建立正确的物理模型。

有时准确的作图会带来事半功倍的奇效，因而准备好答题工具如三角板圆规等是应试的良好习惯三是看到类似做过的题不要太激动，先看看是否有不同是否有陷阱。

遇到新题型，不要紧张，要沉着应对要知道所有的新题型都是考查你所学物理知识或方法。

要学会还原物理情景建立物理模型，要尽可能保持颗平常心面对试题。

四是面对时解答不出的题，其处理方法有两种，跳出原来的思维，重新读题审题，可能找到读题时有缺漏的信息或思维的方向存在的问题，找到正确解题方向时无法解决的问题可暂时搁置，待做完自己顺手的题后或许会柳暗花明。

五是在做题过程中画草图时，最好在草稿纸上画，特别不要破坏答卷中的原图。

规范解题是考试成功的有力保证是要有必要的文字说明研究的对象研究的物理过程设置题干中没有，而又要用到的物理量物理过程的临界点关键点等矢量的方向结论性的文字说明等，文字说明定要简练有逻辑性，要把“分析”性语言去掉二是要有必要的方程式，写出最基本的方程式，不能以变形的结果式代替方程式，要用字母表达方程，不要方程套方程三是要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进些内容，方程式有多个时应分别列出分步得分，不要直接写出结论性方程，以免错而致全错。

题解中方程的书写要规范要注意方程中字母的物理意义与题中的物理量相吻合，有时直接套用公式会带来混乱。

要有必要的演算过程及明确的结果，演算时般先进行文字运算，最后代入数据并写出结果数据的书写般要用科学记数法计算结果的有效数字位数应根据题意确定，般保留小数点后两位数值或与题中已知量的有效数字位数相同。

如有特殊要求，应按要求选定计算结果是数值的要带单位，计算结果不要以分数的形式出现文字式的系数除外，通常是字母符号的不用带单位。

要有必要的演算过程及明确的结果，解题过程中要善它们的原理应当不是考查的重点。

下列几题都是将若干个实验有机地结合起来，在新的物理情景中，即考查了基本的实验方法，又考查了新的实验设计实验现象分析误差分析以及实验的操作等多方面的内容。

例汕头