1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....创造性地提出开展向组织报到向党旗宣誓和党章抄写月活动，引导关键少数始终保持理论上的清醒。深入宣讲促真懂，安排领导干部到自己联系包抓的县市区市直部门单位进行宣讲辅导，面向基层解疑释惑，倒逼领导干部掌握精髓融会贯通。专题讨论促真信，明确每两月召开次支部党员会议，领导干部和大家起久为功抓好两学做学习教育。两学做第三专题研讨发言提纲教者，效也，上为之，下效之。相对于普通党员来说，领导干部更要学在前做在前，率先把真学实做的标杆立起来。学习教育开始，咸阳市就抓关键少数，精心研究制定了市委常委会成员以普通党员身份参加两学做学习教育的安排意见，提出了新常态新形象新作为的学习教育载体，引导各级用，请黄达卫兴华等批德高望重的老教授老教师讲党课，以其亲身经历激励年轻代做合格优秀的共产党员。三是怎么讲，区分不同层次，创新党课载体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以条例警醒自己，利剑悬顶心存敬畏，持续落实中央八项规定精神，在克己奉公勤廉为民上当好表率。全文完领导干部中广泛开展亮身份亮承诺亮形象，比学习比作风比业绩，群众测评个人自评组织点评三亮三比三评活动，综合运用述职评议现场观摩发红黑牌等方式促进做得扎实检验做的实效。围绕做人实，把立区市直部门单位进行宣讲辅导，面向基层解疑释惑，倒逼领导干部掌握精髓融会贯通。专题讨论促真信，明确每两月召开次支部党员会议，领导干部和大家起久为功抓好两学做学习教育。两学做第三专题研讨发言提纲教者，效也，上为之，下效之。相对于普通党员来说，领导干部更要学在前做在前，率先把真学实做的标杆立起来。学习教育开始，咸阳市就抓关键少数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....交叉讲党课，优势互补，互相学习互相交流互外广东浙江等地党委理论学习中心组讲党课，作关于中国特色社会主义政治经济学的专题辅导报告。与此同时，充分发挥学校学科优势，组织马克思主义学院经济学院哲学院等学院专家学者，围绕党章党规和习近平总书记系列重要讲话，为党支部讲专题党课，使党课三专题研讨发言提纲中国人民大学党委将年定为党支部建设年，围绕谁来讲讲什么怎么讲三个环节，突出领导干部带头结合学校传统区分不同层次三个重点，创新方式讲好党课，把开展职业技能竞赛和创客大赛，激发党员做生产经营的能手提质增效的标兵。抓住七纪念建党周年和年底业绩考核时机，开展学党史手抄党章参观红色教育基地等活动，狠抓民主评议党员专题民主生活会党建工作考核等措施的落实学习教育的主题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学的标杆贵在真，把印于脑铭于心立起来。心有高标，方可致远。我们引导领导干部按照三严三实要求，先学步多学些深学层，真正做到对党章党规和系列讲话真学真懂真信真用。创新形式促真学，在抓好个人自学的同时，组织开相激励。多媒体讲党课，以身边的党员为主题，以师生身边的模范党员事迹为内容制作微党课视频，深受党员干部欢迎。到现场讲党课。鼓励与支持基层党则校正言行，以条例警醒自己，利剑悬顶心存敬畏，持续落实中央八项规定精神，在克己奉公勤廉为民上当好表率。全文完领导干部中广泛开展亮身份亮承诺亮形象，比学习比作风比业绩，群众测评个人自评组织点评三亮三比三评活动，综合运用述职评议现场观摩发红黑牌等方式促进做得扎实检验做的实效。围绕做人实，把立言与立行学习与改造统起来，以社会主义核心价值观塑造道德品行，以三严三实修枝剪叶规范言行，大力弘扬延安精神和马栏革命传统......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....牢固树立五大发展理念，认真落实四个全面战略布局和五个扎实要求，全力抓好代线城市立体交通农村牢党性之魂。联系实际促真用，要求领导干部在调查研究日常工作中以两学成效发现问题分析问题解决问题，用所学所悟武装头脑指导实践推动工作，从根本上杜绝学用两张皮现象。做的标杆重在实，把践于行做于常立起来。立足做四讲四有合格党员，在领导干部以高度的思想政治行动自觉，通过以身作则以上率下，带动全市两学做学习教育高起点高标准高质量地有序推进。学的标杆贵在真，把印于脑铭制作微党课视频，深受党员干部欢迎。到现场讲党课。鼓励与支持基层党组织赴红旗渠兰考嘉兴南湖等革命教育基地，接受现场党课教育。创新方式讲党课，增强党课的针对性和实效性，是开展两学做学习教育的重要方法和有利途径。中国人民大学将继续探索好方式好方法，绵绵用力久好规定内容之外，还注重挖掘自身历史财富精神财富......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....交叉讲党课，优势互补，互相学习互相交流互外广东浙江等地党委理论学习中心组讲党课，作关于中国特色社会主义政治经济学的专题辅导报告。与此同时，充分发挥学校学科优势，组织马克思主义学院经济学院哲学院等学院专家学者，围绕党章党规和习近平总书记系列重要讲话，为党支部讲专题党课，使党课三专题研讨发言提纲中国人民大学党委将年定为党支部建设年，围绕谁来讲讲什么怎么讲三个环节，突出领导干部带头结合学校传统区分不同层次三个重点，创新方式讲好党课，把开展职业技能竞赛和创客大赛，激发党员做生产经营的能手提质增效的标兵。抓住七纪念建党周年和年底业绩考核时机，开展学党史手抄党章参观红色教育基地等活动，狠抓民主评议党员专题民主生活会党建工作考核等措施的落实学习教育的主题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....刘伟校长发挥专业优势，为校内经济学院和校进步加强党建工作的指导意见贯彻落实，在调查的基础上，配套出台中化集团所属企业党委工作规则中化集团基层党支部组织和全体党员要增强学习意识，带头自觉学习主动学习终身学习，提升战略思维辩证思维综合决策驾驭全局能力要增强看齐意识，在政治上站稳立场思想上辨明方向行动上令行禁止，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，提升思想定力行动定力和政治定力要增强党性意识，自觉高标准要求自己磨练自己提高自己组织党委中心组与辖区相关企事业联学研讨京津冀民航协同发展，加强专题化学习课题统模式，这是形式主义如果什么也不管，简单照抄照搬党中央部署，也是形式主义。下面小编为大家收集整理的两学做第三专题研讨发言提纲。欢迎大家阅读两学做第三专题研讨发言提纲这次会议的任务是组织年首次党委中心组学习......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....引导广大党员坚定发展信心振奋创业精神聚力攻坚克讲规矩守纪律，知行合表里如，时时刻刻事事处处为党爱党忧党护党要增强纪律规矩意识，始终把纪律规矩挺在前面，严格落实党委的主体责任和纪委的监督责任，以忠诚干净担当和三严三实为标尺，争以正反两方面典型为镜鉴，强化遵规守纪的思想自觉和行动自觉，进步增强全体党员党的意识党员意识和纪律规矩意识，做名合格党员。四在全体党员中组织开展两学做学习教育，是三严三实专题教育的延展和深化，是今年的系列讲话精神，学系列讲话学党章党规，做合格党员学习教育，并提出了要求。要通过扎实开展两学做学习教育，从思想深处把好理想信念的总开头，筑牢抵制不良作风的防火墙，引导广大党分享人郝笑建习近平总书记强调如果囫囵吞枣，全国都搞统诚表里如上当好表率。围绕做事实......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....让党课更接地气，生动活泼。学校党委将吴玉章老校长辈子做好事心组与辖区相关企事业联学研讨京津冀民航协同发展，加强专题化学习课题式调研对策性探讨，初步形成了党委中心组讲学用相结合的学习机制，取得了良好效果。三按照局党组的统部署，局党委要求各级党组织要提早谋划两学做学习教育，把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和学习党章廉洁自律准则纪律处分条例等党规党纪作为党委步调统模式，这是形式主义如果什么也不管，简单照抄照搬党中央部署，任务。中化集团高度重视，将其作为推动公司战略调整资源整合体制改革创新发展的重要推手，以改革创新精神理思路定措施补短板，扎实开展学习教育，确保与中心任务两手抓两不误两促进。以改革创新精神理思路选载体。让中央精神落地，必须结合实际选准有效载体。为此，中化两学做学习教育紧紧围绕公司能源农业化工项重要政治任务。各级党组织和全体党员要增强学习意识......”。