1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而且再夺金牌,成为奥运史上第个蝉联这个项目冠军的选手。答第段中他既羡慕又难过,他羡慕什么为什么难过分答选文最后段有何作用分答贝基拉成功了,你认为他获得成功的因素有哪些分答品味选文,谈谈你对人生有何感悟。分答提高班语文练习答案分对他人的关爱之心意思相近即可分外表的寒酸与心灵的美好形成对比或用外表的寒酸衬托心灵的美好欲扬先抑意思相近即可分隐隐不安震惊别样温暖意思相近即可分希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人。意思相近即可在内容上告诉读者将要去远方独自旅行,在结构上点题,并引出下文中国留学生和我去远方的故事。前个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡,后个例子侧重于说明闯荡要付出代价,也会成为难忘的回忆。年轻的时候尽管幼稚,但应该努力地拼搏,勇敢地去远方闯荡,去放飞心灵......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大千世界中我们每个人的面前,都可能会横着些诸如清贫疾病磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。第段划线句中有个错别字,请找出来并改正。分错别字改正品读选文,题目只管向前奔跑换成金牌好不好为什么分答下列句中加点词语对表现贝基拉有何作用分十岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第个蝉联这个项目冠军的选手。答第段中他既羡慕又难过,他羡慕什么为什么难过分答选文最后段有何作用分答贝基拉成功了,你认为他获得成功的因素有哪些分答品味选文,谈谈你对人生有何感悟。分答提高班语文练习答案分对他人的关爱之心意思相近即可分外表的寒酸与心灵的美好形成对比或用外表的寒酸衬托心灵的美好欲扬先抑意思相近即可分隐隐不安震惊别样温暖意思相近即可分希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在结构上点题,并引出下文中国留学生和我去远方的故事。前个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡,后个例子侧重于说明闯荡要付出代价,也会成为难忘的回忆。年轻的时候尽管幼稚,但应该努力地拼搏,勇敢地去远方闯荡,去放飞心灵。运用比喻的修辞手法,形象生动地表现了年轻时敢拼搏,勇闯荡,正所谓好风凭借力,送我上青云。对儿子去远方是羡慕支持对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏自己去北大荒是美好难忘的回忆。年轻是就应该去远方,敢闯敢拼,因为年轻就是资本,年轻可以张扬个性,不要让你的生命平凡,留下遗憾,作者旨在激励年轻人勇于开拓,去经历,去磨练,去培养自我的独立能力和奋斗能力。骋分不好。八年级提高班语文练习记叙文阅读教育教学方案材料。我正戴着耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机。他说姑娘,麻烦你帮我取张汇款单。我拿了张给他,他又说姑娘,你能帮我写下吗﹖人老了,戴上花镜也怕写错。我有点儿无可奈何......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他已练出了双铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉出现,便引起人们的关注,因为他是唯赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了块沉甸甸的金牌。距年的东京奥运会开幕还有十多天,贝基拉动了次手术,很多人以为他会放弃比赛。然而,十岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。面对蜂拥而至的记者,贝基拉激动地感慨道切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,路向前地奔赴梦想的终点。没错,大千世界中我们每个人的面前,都可能会横着些诸如清贫疾病磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。第段划线句中有个错别字,请找出来并改正。分错别字改正品读选文......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....年级提高班语文练习记叙文阅读教育教学方案年级提高班语文练习记叙文阅读阅读下面文章,完成题。种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局,心情很好。邮局里人不多,我前面是个小伙子,正在给家里寄钱。后面是个十岁左右的老人,戴副老花镜,穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着张报纸,我扫了眼,是河北农民报,我从来没读过的份报纸。老人的外套油渍斑斑,我不由得站远了些,以免蹭脏自己新买的宝姿风衣。去远方寒假的时候,儿子从美国发来封电子邮件,告诉我利用这个假期,他要开车从他所在的北方出发到南方去,并画出了共要穿越个州的路线图。年级提高班语文练习记叙文阅读教育教学方案年级提高班语文练习记叙文阅读阅读下面文章,完成题。种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局,心情很好。邮局里人不多,我前面是个小伙子,正在给家里寄钱。后面是个十岁左右的老人,戴副老花镜......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在结构上点题,并引出下文中国留学生和我去远方的故事。前个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡,后个例子侧重于说明闯荡要付出代价,也会成为难忘的回忆。年轻的时候尽管幼稚,但应该努力地拼搏,勇敢地去远方闯荡,去放飞心灵。运用比喻的修辞手法,形象生动地表现了年轻时敢拼搏,勇闯荡,正所谓好风凭借力,送我上青云。对儿子去远方是羡慕支持对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏自己去北大荒是美好难忘的回忆。年轻是就应该去远方,敢闯敢拼,因为年轻就是资本,年轻可以张扬个性,不要让你的生命平凡,留下遗憾,作者旨在激励年轻人勇于开拓,去经历,去磨练,去培养自我的独立能力和奋斗能力。骋分不好。八年级提高班语文练习记叙文阅读教育教学方案材料。我正戴着耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机。他说姑娘,麻烦你帮我取张汇款单。我拿了张给他,他又说姑娘,你能帮我写下吗﹖人老了,戴上花镜也怕写错。我有点儿无可奈何......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想。教练员的席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练,广袤的原野泥泞的山路坚硬的戈壁滩上随处可见他奔跑的身影,他已练出了双铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉出现,便引起人们的关注,因为他是唯赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了块沉甸甸的金牌。距年的东京奥运会开幕还有十多天,贝基拉动了次手术,很多人以为他会放弃比赛。然而,十岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。面对蜂拥而至的记者,贝基拉激动地感慨道切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,路向前地奔赴梦想的终点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也只好从命。寄到哪里﹖我问。就照这报纸上印的地址寄吧。他指着巴掌大的篇文章说。我很快看完了那则煽情的报道原来是说村的个小女孩,父母去县城卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着岁的奶奶生活,学费生活费都没有着落。多可怜啊,老人说。骗你呢,大伯。这肯定是骗局,连照片都没有,哪能信老人很固执肯定是真的。以前我也寄过,人家都给回信了。你说,谁要有活着的办法会这么求你呢﹖定是过不去这个坎了,对吧,姑娘﹖我抬起头来,打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬,甚至是寒酸的,摊开的双手老茧重重。老人叹口气说小的时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在。为保险起见,我拨通了那家报社的电话,他们不仅知道老人的大名,还说,他每月都要寄钱来,他们对他非常感激。老人每月的退休金只有元,但那天他寄出的钱是元。我有些震惊,元对我而言无所谓,篇稿子而已,可对老人几乎是倾其所有......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着张报纸,我扫了眼,是河北农民报,我从来没读过的份报纸。老人的外套油渍斑斑,我不由得站远了些,以免蹭脏自己新买的宝姿风衣。我正戴着耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机。他说姑娘,麻烦你帮我取张汇款单。我拿了张给他,他又说姑娘,你能帮我写下吗﹖人老了,戴上花镜也怕写错。我有点儿无可奈何,但看他恳请,也只好从命。寄到哪里﹖我问。就照这报纸上印的地址寄吧。他指着巴掌大的篇文章说。我很快看完了那则煽情的报道原来是说村的个小女孩,父母去县城卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着岁的奶奶生活,学费生活费都没有着落。多可怜啊,老人说。骗你呢,大伯。这肯定是骗局,连照片都没有,哪能信老人很固执肯定是真的。以前我也寄过,人家都给回信了。你说,谁要有活着的办法会这么求你呢﹖定是过不去这个坎了,对吧,姑娘﹖我抬起头来......”。