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ppt 五年级语文《自己的花是让别人看的》PPT课件 编号9 ㊣ 精品文档 值得下载

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《五年级语文《自己的花是让别人看的》PPT课件 编号9》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....却又留下使在儿女丧尽,重病将死之时,仍然可以满足的总结自己的生,并在生命的最后深刻,无比温情的对福贵说“下辈子我们还要在起过。”这句话,胜过多少金山银海,胜过多少海誓山盟。即使在无边的黑暗中,人痛苦,可痛苦并不能代表活着的意义。人类最终追求的是从痛苦中诞生的幸福。对幸福的定义是发至内心的满足和愉悦感,可放眼如今,人们的生存环境愈来愈优越,可幸福感却不升反降,究其原因,只能说富足的物质虽然受过痛苦的淬炼才能变得完整与通达......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....得出的结果是生命会因时间的流逝而融化,但绝不会为痛苦的重压而折断。余华的活着的读后感作家余华的长篇小说。活着就会有希望,有句古话说“留得青山在,不怕没柴烧。”“为活着而活着”,看似简单的句话,在动荡年代里,活着就是种胜利,并且生命的意义就在于生生不息。余华的活着的读后感全文也算逃过了劫。而当初赢了他的家产的龙二,却因为“地主”这个名号而被杀掉了。活着这本书告诉了我们个“为活着而活着”的道理。即使福贵赌输了全部的田地......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....厚着脸皮向苦中诞生的幸福,绝望中孕育的希望和,最终凝练成两个字活着!人生只为活着而活着,而活着二字已囊括世间所有。纵观整部小说,作者是以福贵老人之口,从个侧面深究人性的顽强与坚韧。当然,优秀的小说总丝希望。他被这丝希望牵引着走过大半生。可到最后,苦根也没了。这时的他还有什么希望呢我想这时的福贵老人活着已不需要的指引,他已经真正看透了死亡。死亡,不过就是那么回事。虽不至庄子鼓盆而歌那般生也总有丝光芒如同峭壁上的缆绳......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....宏大的背景和惊人的事件最终都是为了衬托出卑微而伟大的生脱,却也可在心中达到种平静和从容了吧。活着的人终究会死,而死去的人不能复生。既然与亲人重聚只是迟早,那为什么不将就着过完余生呢。人生到达福贵老人这样的状态,是痛苦或是幸福,都不重要了。痛至爱的亲人,苦难无数次叠加,可现实仍然为他保留着丝若有若无的希望。有庆没了,还要抚养凤霞凤霞没了,还要照顾家珍家珍没了,还要顾及二喜二喜没了,最后还有苦根......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....年轻和年迈的福贵哪个更有活着的意义呢活着本身就是寻找活着的意义的过程。这个过程注精神,有人活着是为了亲情与爱情。可当个在物质上贫如洗,在精神上混沌未开的人看着他至亲之人个个离去之后,这样痛苦的人生,活着又有什么意义其实恰恰相反,生命的意义往往藏匿在痛苦之中,生命只有余华的活着的读后感读完活着,我感到的是种低沉的怒吼,无声的震撼。小说中没有精心雕琢的文字,没有蓄意煽动的悲情,甚至没有跌宕起伏的故事和波澜壮阔的人生......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....厚着脸皮向苦中诞生的幸福,绝望中孕育的希望和,最终凝练成两个字活着!人生只为活着而活着,而活着二字已囊括世间所有。纵观整部小说,作者是以福贵老人之口,从个侧面深究人性的顽强与坚韧。当然,优秀的小说总丝希望。他被这丝希望牵引着走过大半生。可到最后,苦根也没了。这时的他还有什么希望呢我想这时的福贵老人活着已不需要的指引,他已经真正看透了死亡。死亡,不过就是那么回事。虽不至庄子鼓盆而歌那般生也总有丝光芒如同峭壁上的缆绳......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....国家贫穷,个人也只能苟且偷生,就如本书里的福贵那样。虽说年轻时确实放荡,但贫穷让他认识到了生活的艰辛,他从此艰苦地当牛做马。余作家是这么形象地比喻他要让鸡变成鹅变成羊变生活,而命运也再没有垂青过他。活着的发生时间是在抗日战争到改革开放期间。每个时期他都会失去几位亲人,然而他却像石缝里的草,不管外界环境如何恶劣,他都顽强地生存下去。但命运弄人,当改革开放后,命,活着就是部考验生命极限的作品......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这丝光芒便是希望。正如雅典娜在装满洪水瘟疫和战争的潘多拉魔盒中偷偷放入希望。命运也总会在人面临绝望之际,重新给予生存的理由。当福贵次次亲手埋提升了生活质量,却更膨胀了人类的欲望,增多了满足的需要。这样下去,幸福便如架永无尽头的天梯,尽管不断攀登,幸福却总在上方。而福贵家人,尽管在汪洋般的痛苦中无助漂浮,却直有份满足存于心中。家珍的大悲大痛之后,给既是作者又是人物的青年讲述自己之时,在那眯缝地眼中却无不透视着超迈的豁然......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....从地主降为农民。苦难促进了他的成长,成熟了他的心智,让他懂得也许前方仍然片灰暗,但只要自己还有口气在,就要将生活进行下去。这就是“为活着而活着”的精神,这就是中国老百姓的坚韧不拔牛再变成马。注这里是把财富比作动物然而“吃大锅饭”却让他好不容易积攒下来的“马”又付之东流了。塞翁失马,焉知非福。虽然福贵经历了赌光家产和再度破产,这些都让他活下去的信念更加坚定,且他中国迎来了春天......”

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