1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....“宁顺从以保吉，不违忤以受害”。接着，笔锋转，提出作为史官，修史却有自己的要求，要“申以劝诫，树之风声”。即史书以劝惩为目的，好事则褒之，坏事则贬之，以此来树立好的风气，惩恶扬善，使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。从而亮出了本篇的中心论点，并暗示了能秉笔直书的不易。自主积累合作探究温馨晨读分层训练文章第二段采用了怎样的论证方法得出了怎样的观点提示在文章第二段中，作者采用了正面举例论证的方法，列举了许多秉笔直书的史官以及他们各自不同的遭遇，其中有生前身后都独擅令名的董狐因记载“崔杼弑其君”而遭杀身之祸的齐太史勇述汉非的司马迁不屈从于淫威坚守信史的韦昭因据实直书而暴“国恶”被灭族的崔浩。作者从这些人身上得出了“直书”之难，即“足以验世途之多隘，知实录之难遇耳”。自主积累合作探究温馨晨读分层训练作者在提倡“直书”，赞美“信史”时，对“曲笔”有怎样的看法提示作者提倡“直书”，对不惧权势不惜身家性命秉笔直书的史官给予了高度的赞美与歌颂......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....谴责了“曲笔阿世”“谀言媚主”的卑劣史家，并希望史家都能效法古代良史。起到了总结上文，深化观点的作用。自主积累合作探究温馨晨读分层训练相关读物直书哲思短章做自己内在生命的主人生命与肉体显然不是回事，生命的质量肯定不能用肉体的状况来评判。肉体只是个躯壳，是生命的载体，它的确是脆弱的，很容易破损。但是，寄寓在这个躯壳之中，又超越于这个躯壳，我们更有个不易破损的内在生命，这个内在生命的通俗名称叫做精神或者灵魂。就其本性来说，灵魂是个单纯自主积累合作探究温馨晨读分层训练的整体，而不像肉体那样由许多局部的器官组成。外部的机械力量能够让人的肢体断裂，但不能切割下哪怕小块人的灵魂。自然界的病菌能够损坏人的器官，但没有任何路径可以侵蚀人的灵魂。总之，切能够致残肉体的因素，都不能致残我们的内在生命。正因为此，个人无论躯体怎样残缺，仍可使自己的内在生命保持完好无损。原来，上帝只在个不太重要的领域里掷骰子，在现象世界播弄芸芸众生的命运。在本体世界，上帝是公平的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....共卷，包括内篇和外篇两部分，各为卷。内篇有篇，外篇有篇，合计篇。其中，属内篇的体统纰缪弛张等篇，大约在北宋时已亡佚，今存仅有篇。另有序录篇，为容，是集唐以前史论之大成的宏伟巨著。共卷，包括内篇和外篇两部分，各为卷。内篇有篇，外篇有篇，合计篇。其中，属内篇的体统纰缪弛张等篇，大约在北宋时已亡佚，今存仅有篇。另有序录篇，为全书的序文。史通的内容，大致可分下述几个方面自主积累合作探究温馨晨读分层训练其，关于史学源流及史官制度。首先，它将古代史学分叙六家，即尚书家春秋家左传家国语家史记家汉书家总归二体，即纪传体和编年体。然后，对六家二体的优点和缺点，进行评述。其二，关于历史编纂学，这是史通的主要部分。史通以具体史籍为例，对纪传史各组成部分的特点功用都详细论述。史通中关于撰史方法和写作技巧等方面的内容，有的至今仍有参考价值。自主积累合作探究温馨晨读分层训练其三，关于历史文献学。史通将唐代以前的历史文献，分为“正史”和“杂史”两大类。所谓“正史”，指先秦经传......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....像南史董狐仗义直书，不避讳权势韦昭崔浩的奋笔直书，无所屈从于人。虽然在保全自己防备受害方面有所不足，但是他们的留芳余烈，人们到现在还称道。和王沈写魏书相比，后者借助邪曲的笔法获取高官，再和董统写燕史相比，后者通过取媚于权势而获取荣华，边是上贯三光，边是下埋九泉，即使这样说也不足以说明他们的高低之别啊。自主积累合作探究温馨晨读分层训练主旨归纳本文以丰富的史实材料对中国史学中“直书”这优良传统作了深入论述。作者认为，敢于奋笔直书彰善贬恶是史学家的最高境界，“直书”就是要善恶必书，不虚美，不隐恶在具体叙述中，要避免个人好恶。他称赞历史上那些秉笔直书的史家，认为正是他们敢于彰善贬恶的精神，才体现了历史的公正无私，而对那些“曲笔阿世”“谀言媚主”的人，作者则持批评态度。自主积累合作探究温馨晨读分层训练重点突破本文的中心论点是什么作者为提出中心论点，采用了怎样的引出方式提示本文的中心论点是“史之为务，申以劝诫，树之风声”。文章为了引出中心论点，先从人的本性谈起......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....刘氏的思想及其历史观，有几点是值得重视的。例如他反对“历史的宿命论”，认为历史上任何朝代的兴亡，编年史，以及唐代官修诸史而“杂史”则分为偏记小录逸事琐言郡书家史别传杂记地理书都邑簿等种。总之，史通所论范围极其广泛，以上概括为主要的三方面，当然不能包括其全部。自主积累合作探作技巧等方面的内容，有的至今仍有参考价值。自主积累合作探究温馨晨读分层训练其三，关于历史文献学。史通将唐代以前的历史文献，分为“正史”和“杂史”两大类。所谓“正史”，指先秦经传，唐以前的纪传史和，即纪传体和编年体。然后，对六家二体的优点和缺点，进行评述。其二，关于历史编纂学，这是史通的主要部分。史通以具体史籍为例，对纪传史各组成部分的特点功用都详细论述。史通中关于撰史方法和写为全书的序文。史通的内容，大致可分下述几个方面自主积累合作探究温馨晨读分层训练其，关于史学源流及史官制度。首先，它将古代史学分叙六家，即尚书家春秋家左传家国语家史记家汉书家总归二体容......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表陈述语气代词，这样自主积累合作探究温馨晨读分层训练动词，攀附动词，记载名词，书籍名词，书信名词，指尚书动词，倾向于动词，小步快走动词，追逐动词，征税动词，验证动词，追逐名词，征兆自主积累合作探究温馨晨读分层训练介词，表凭借副词，相互动词，帮助名词，相貌名词，国相副词，相互连词，因而连词，表目的，用来介词，用自主积累合作探究温馨晨读分层训练三词类活用人之所贱人之所贵然后能成其良直韦昭仗正于吴朝或身膏斧钺名词活用为动词，遭受形容词活用为动词，轻视形容词活用为动词，珍贵形容词活用为名词，良直的品格形容词活用为名词，正义自主积累合作探究温馨晨读分层训练幸获两全案金行在历是近代遗留下来的直录精神吧再有宋孝王的风俗传王劭的齐志，他们叙述当时的事情，都致力于细究真实情况。考究当时北魏的王公，祖宗产业还没有丧尽北齐的将相，后代仍然还在。而这两人直书他们的避讳，竟然没有点害怕。刚正不阿，大概就是这类人吧自主积累合作探究温馨晨读分层训练刚烈之士重视名声，壮士注重气节，宁为玉碎......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....个永远不会残缺的内在生命。同样，在现象世界，我们的肉体受千百种外部因素的支配董狐仗义直书，不避讳权势韦昭崔浩的奋笔直书，无所屈从于人。虽然在保全自己防备受害方面有所不足，但是他们的留芳余烈，人们到现在还称道。和王沈写魏书相比，后者借助邪曲的笔法获取高官，再和董统写燕还没有丧尽北齐的将相，后代仍然还在。而这两人直书他们的避讳，竟然没有点害怕。刚正不阿，大概就是这类人吧自主积累合作探究温馨晨读分层训练刚烈之士重视名声，壮士注重气节，宁为玉碎，不为瓦全。像南史案金行在历是近代遗留下来的直录精神吧再有宋孝王的风俗传王劭的齐志，他们叙述当时的事情，都致力于细究真实情况。考究当时北魏的王公，祖宗产业活用为动词，遭受形容词活用为动词，轻视形容词活用为动词，珍贵形容词活用为名词，良直的品格形容词活用为名词，正义自主积累合作探究温馨晨读分层训练幸获两全韦昭仗正于吴朝或身膏斧钺名词人之所贵然后能成其良直积累合作探究温馨晨读分层训练介词，表凭借副词，相互动词，帮助名词......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....国相副词，相互连词，因而连词，表目的，用来介词，用自主积累合作探究温馨晨读分层训练三词类活用人之所贱如此语气词，表陈述语气代词，这样自主积累合作探究温馨晨读分层训练动词，攀附动词，记载名词，书籍名词，书信名词，指尚书动词，倾向于动词，小步快走动词，追逐动词，征税动词，验证动词，追逐名词，征兆自主匪躬之节通私存嘿记之文通默非自主积累合作探究温馨晨读分层训练形容词词尾，的样子名词，脚印名词，事情名词，印痕名词，事迹连词，然而代词，这样代词，见因此打破，这些都是他的科学精神。史通鲜明地提出坚持直书，反对曲笔其直书曲笔两篇在认识上把中国史学直笔的优良传统进步发扬光大了。自主积累合作探究温馨晨读分层训练预习作业通假字励其人物的成败，都不是天命，而是人事。这在他的杂说篇等文中有所论述。他也反对以成败论英雄之正统历史观。他甚至不主张“内中国而外夷狄”的大汉族主义的历史观。至于他敢于怀疑，则史料因此纠正，敢于非圣......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以及唐代官修诸史而“杂史”则分为偏记小录逸事琐言郡书家史别传杂记地理书都邑簿等种。总之，史通所论范围极其广泛，以上概括为主要的三方面，当然不能包括其全部。自主积累合作探究温馨晨读分层训练史通的思想倾向史通对我国古代史学作出了全面的总结，提出了较为系统的史学理论，刘氏的思想及其历史观，有几点是值得重视的。例如他反对“历史的宿命论”，认为历史上任何朝代的兴亡，人物的成败，都不是天命，而是人事。这在他的杂说篇等文中有所论述。他也反对以成败论英雄之正统历史观。他甚至不主张“内中国而外夷狄”的大汉族主义的历史观。至于他敢于怀疑，则史料因此纠正，敢于非圣，则成见因此打破，这些都是他的科学精神。史通鲜明地提出坚持直书，反对曲笔其直书曲笔两篇在认识上把中国史学直笔的优良传统进步发扬光大了。自主积累合作探究温馨晨读分层训练预习作业通假字励其匪躬之节通私存嘿记之文通默非自主积累合作探究温馨晨读分层训练形容词词尾，的样子名词，脚印名词，事情名词，印痕名词，事迹连词，然而代词，这样代词......”。