1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....来了几只橘子宝宝。苹果排队,数数香蕉排队,数揭示水果名称师好,我们来看看,苹果宝宝要请这些宝宝起去。逐出示水果图片有的是苹果宝宝,有的是香蕉宝宝,还有是橘子宝宝,最后有猕猴桃宝宝小结老师告诉你们,苹果宝宝和香蕉宝宝橘子宝宝还有猕猴桃宝宝,这些宝宝,他们合起来,合在起有个大家都可以叫的名字,共同的名字叫‚水果‛给苹果宝宝过生日品尝师今天是哪个水果宝宝过生日啊？苹果那你们会唱生日歌吗？我们起来给苹果宝宝过生日！唱生日歌品尝猕猴桃师你们吃过这个嘛？吃过他里面有什么？黑黑的籽是什么颜色的？绿色的。切猕猴桃观察小结用手摸摸猕猴桃外面是粗糙的,切开看看里面是绿绿的,那我们再用小嘴尝尝,猕猴桃是什么味道的？尝完去告诉后面的爸爸妈妈和客人老师,也可以请他们尝尝。活动反思对于幼儿来说,在课堂中出现些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察触摸品尝介绍制作的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让幼儿集中注意力,并且兴趣非常的高！同时向他们渗透些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。通过摸水果品尝水果扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解,知道它们的颜色形状味道以及果肉的颜色质地,再通过描述锻炼幼儿的语言表达能力。在这个环节中把游戏学习溶为体,让幼儿在游戏中也可以学到知识,也达到了教育教学的目的。过生日教案篇主要教学领域科学数学教学内容与学情分析模式是按定的规律或逻辑将物体或时间排列成序。我们幼儿园常见的模式有AB如蹲下站立蹲下站立AABB如大大小小大大小小ABC如红黄蓝红黄蓝等,本次活动的内容主要是尝试按照物体的大小颜色进行复制AB模式以及拓展ABABB模式,并能和老师起进行简单的表达,如个黄色圆形个红色圆形个黄色圆形个红色圆形；个大角形个小角形个大角形个小角形等,从中激发孩子参与数学活动的兴趣。小班下学期的孩子能发现生活中的简单排序,但大部分幼儿还不知道按定规律排序是怎样的,即不能拓展出不同的间隔方法,为此,根据本班幼儿的实际情况,活动中会通过游戏情境欣赏交流自主操作复制创编等方式让幼儿掌握简单的模式排序规律......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。［活动延伸］让幼儿再家做些力所能及的事情,帮妈妈分担点家务劳动。过生日教案篇教学目标愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景,并能说说自己的感受和想法,过生日教案之。与别人交流时,态度自然大方,有礼貌。能认真听别人讲话,了解讲话的内容。教学重难点愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景,并能说说自己的感受和想法。与别人交流时,态度自然大方,有礼貌。教学准备教师教学挂图。学生过生日的照片或纪念物。教学过程师谈话引入主题师在我们的记忆中,生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪次呢？激发学生谈话的欲望。小组交流,发表感想创设谈话情景人小组各自拿出生日照片或生日礼物,互相交流谈话,发表感想,过生日教案之。师生互动,培养能力各组推选代表在班上交流。大家评议。提建议是要有礼貌,把意思表达清楚,让人乐于接受。教师也可谈谈自己参加过的生日,让生参与讨论,并说说自己的感受和想法,达到师生互动的目的。深化交流,深化认识师同学们,你们的下个生日即将来临,让我们来策划下,怎样为自己过个愉快而有意义的生日！先独立思考设计。小组讨论,相互补充说明,然后拟订生日计划。全班交流,大家分享。总结提高孩子们,通过交流,你认为怎样的生日聚会才最有意义？教师最后总结,提高学生的认识水平。过生日教案篇［活动目标］,感受父母对自己的关爱,加深幼儿对父母的热爱,引导幼儿学会关心父母［活动准备］生日歌世上只有妈妈好录音带,录音机,电视机,VCD,＂云云成长过程光盘,请云云的妈妈来参加活动,小碟,小叉,生日快乐个大字,彩色气球若干［活动过程］生日歌录音,引出生日话题提问,经常在什么时候听到这首歌？,你的生日是哪天？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？,那你知道爸爸妈妈的生日是哪天吗？教师对知道父母生日的小朋友给予表扬,对不知道的表示遗憾,引导幼儿要注意关心父母,记住父母的生日。,看＂云云成长过程＂的录象片段教师请出云云的妈妈,讲述哺育云云的辛苦成长的录像,齐声朗诵诗歌妈妈的爱,最后启发幼儿说说怎样爱自己的爸爸妈妈集体讨论怎样给云云妈妈过生日......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而针对小班孩子的数领域基本目标中有‚学习用对应的比较方法,比较两组物体的多少或样多,并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或是样多‛这要求,因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体,以‚过生日‛情境为主线,以‚请客人‛‚送礼物‛‚收礼物‛等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量,在比较中发现有多有少的基础上渗透对应的方法。本次活动分为个环节,第环节谁来了,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣；第环节过生日,感知物体的多少,比较多少；第个环节送礼物,个体尝试感知多少。教案目的在小兔过生日的情境中,引导幼儿用对应的方法,比较多少。体验与朋友过生日的快乐。《过生日》教案（17篇）。感受国庆节的欢乐气氛。培养幼儿思考问题解决问题的能力及快速应答能力。能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力教学准备国旗面。歌曲今天是你的生日,我的祖国VCD音像资料,教学挂图和幼儿用书我为祖国过生日。教学过程听音乐,看挂图,了解月日是祖国妈妈的生日。教师小朋友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!教师是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?教师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲今天是你的生日,我的祖国轻轻拍手哼唱。引导幼儿观察节日的环境布置,感受节日的欢乐气氛。教师今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼,特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?教师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。幼儿看幼儿用书,在画面上添画‛星红旗‛‛灯笼‛‛彩旗‛‛彩球‛‛鲜花‛等,祝贺祖国妈妈的生日。效果反馈活动中扩展孩子们的生活的经验,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日,培养孩子热爱祖国和父母的情感。教学反思此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以‚请客人‛‚送礼物‛‚收礼物‛等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量,在比较中发现有多有少的基础上渗透对应的方法。本次活动分为个环节,第环节谁来了,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣；第环节过生日,感知物体的多少,比较多少；第个环节送礼物,个体尝试感知多少。活动目标在小兔过生日的情境中,引导幼儿用对应的方法,比较多少。体验与朋友过生日的快乐。活动准备PPT图片若干饼干萝卜骨头等。过生日教案篇过生日教案篇活动目标能运用多种感官,感知了解猕猴桃的主要特征。能运用多种方法去找寻观察水果的特征,提高观察感知能力比较能力和判断力。愿意参与感知活动,并乐意用语言与他人交流自己的发现和感觉。活动准备感官标记特征标记若干,香蕉橘子猕猴桃苹果图片实物若干。活动过程创设游戏情景,引出观察任务。PPT你们看,这是谁呀？苹果是的,苹果宝宝今天要过生日了。她要请很多宝宝起去和他过生日,谁想去？我想去你们都想去对吧。用各种感官观察各种水果特征摸摸,猜猜师那苹果宝宝还想请你们带样礼物去,就藏在小布袋里,你先摸摸,猜猜看里面是什么宝宝？苹果香蕉幼儿自由猜测出示‚手‛标记师请你们把只小手悄悄地伸进去摸摸有什么感觉？毛毛的光光的出示‚毛毛的‛‚光光的‛图片看看师到底是什么,我们打开来看看？出示‚眼睛‛图片师呀,你们手上的这些宝宝长得是什么样子的啊？我长的是圆圆的长长的师是什么颜色的呢？出示颜色图片小结原来这些宝宝有的是圆圆的,有的是长长的,有黄色有红色有橘色,还有的这个宝宝是什么颜色的？认识猕猴桃出示猕猴桃师棕褐色的宝宝叫什么名字你们知道吗？师猕猴桃摸上去？毛毛的师谁的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的宝宝举起来。师谁的摸上去光光的？光光的把宝宝举起来。错控,纠正幼儿的错误感觉,让幼儿比较摸光光的和粗糙的水果粗糙的现在不举起来。分类点数,揭示共有名称‛水果‛师这些宝宝啊,他们都要带到苹果宝宝家去了,那他们去的时候我们让他们排排队好吗？好排排队师排排队,来橘子先来排队......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并知道他们的名称。‚青菜奶奶‛过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动重难点幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。能正确的说出蔬菜的外形特征。活动准备各种萝卜只,长短不的黄瓜根,大小不样的番茄只,粗细长短不的茄子根,青菜棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。。活动过程青菜奶奶的客人。教师出示纸质青菜这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?小结是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?教师把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?摸上去滑滑的,粗糙的,红的,圆的等小结今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝番茄宝宝黄瓜宝宝茄子宝宝。边说边出示相对应的蔬菜图片这些宝宝有的是长长的,有的圆圆的,有的红的,有的是绿的‚小客人‛来排队。教师孩子们,我们把‚小客人‛放在起,排排队,起去青菜奶奶的家。孩子随意放小结我们来数数,有几只番茄宝宝,谁会数?谁知道‚‛是什么样子的?去青菜奶奶家。教师这些宝宝和青菜奶奶合在起,有个共同的名字,叫蔬菜。出示汉子蔬菜教师我们起去青菜奶奶的家门关着青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?青菜奶奶耳朵不好,怎么办?我们说的响点好,我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?教师扮演青菜奶奶和青菜奶奶过生日。教师青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。孩子唱生日歌老师的生日歌和你们的有些不样。将青菜奶奶唱进生日歌里。教师青菜奶奶的蛋糕谁想吃?个蛋糕给谁吃?切开分切两刀,这样够了吗?那这两个人有得吃,其他的你们就没有啦。不行,再分数数,够了吗?看看你的朋友有蛋糕吗?活动反思这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸摸闻闻猜猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日唱生日快乐歌分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。过生日教案篇设计思路数数活动直渗透于各种活动之中,数的机会蛮多......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教学准备教师教学挂图。学生过生日的照片或纪念物。教学过程师谈话引入主题师在我们的记忆中,生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪次呢？激发学生谈话的欲望。小组交流,发表感想创设谈话情景人小组各自拿出生日照片或生日礼物,互相交流谈话,发表感想,过生日教案之。师生互动,培养能力各组推选代表在班上交流。大家评议。提建议是要有礼貌,把意思表达清楚,让人乐于接受。教师也可谈谈自己参加过的生日,让生参与讨论,并说说自己的感受和想法,达到师生互动的目的。深化交流,深化认识师同学们,你们的下个生日即将来临,让我们来策划下,怎样为自己过个愉快而有意义的生日！先独立思考设计。小组讨论,相互补充说明,然后拟订生日计划。全班交流,大家分享。总结提高孩子们,通过交流,你认为怎样的生日聚会才最有意义？教师最后总结,提高学生的认识水平。过生日教案篇［活动目标］,感受父母对自己的关爱,加深幼儿对父母的热爱,引导幼儿学会关心父母［活动准备］生日歌世上只有妈妈好录音带,录音机,电视机,VCD,＂云云成长过程光盘,请云云的妈妈来参加活动,小碟,小叉,生日快乐个大字,彩色气球若干［活动过程］生日歌录音,引出生日话题提问,经常在什么时候听到这首歌？,你的生日是哪天？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？,那你知道爸爸妈妈的生日是哪天吗？教师对知道父母生日的小朋友给予表扬,对不知道的表示遗憾,引导幼儿要注意关心父母,记住父母的生日。,看＂云云成长过程＂的录象片段教师请出云云的妈妈,讲述哺育云云的辛苦成长的录像,齐声朗诵诗歌妈妈的爱,最后启发幼儿说说怎样爱自己的爸爸妈妈集体讨论怎样给云云妈妈过生日,师生共同布置环境云云妈妈吹灭蜡烛,说出自己的愿望,然后请全体小朋友吃生日蛋糕,在＂祝你生日快乐＂的乐曲声中自然结束过生日教案篇设计思路数数活动直渗透于各种活动之中,数的机会蛮多,但对于两堆东西进行比较还未曾开展过,而针对小班孩子的数领域基本目标中有‚学习用对应的比较方法,比较两组物体的多少或样多,并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或是样多‛这要求,因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....说出自己的愿望,然后请全体小朋友吃生日蛋糕,在＂祝你生日快乐＂的乐曲声中自然结束过生日教案篇设计思路数数活动直渗透于各种活动之中,数的机会蛮多,但对于两堆东西进行比较还未曾开展过,而针对小班孩子的数领域基本目标中有‚学习用对应的比较方法,比较两组物体的多少或样多,并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或是样多‛这要求,因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体,以‚过生日‛情境为主线,以‚请客人‛‚送礼物‛‚收礼物‛等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量,在比较中发现有多有少的基础上渗透对应的方法。本次活动分为个环节,第环节谁来了,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣；第环节过生日,感知物体的多少,比较多少；第个环节送礼物,个体尝试感知多少。活动目标在小兔过生日的情境中,引导幼儿用对应的方法,比较多少。体验与朋友过生日的快乐。活动准备PPT图片若干饼干萝卜骨头等。感受国庆节的欢乐气氛。培养幼儿思考问题解决问题的能力及快速应答能力。能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力教学准备国旗面。歌曲今天是你的生日,我的祖国VCD音像资料,教学挂图和幼儿用书我为祖国过生日。教学过程听音乐,看挂图,了解月日是祖国妈妈的生日。教师小朋友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!教师是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?教师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲今天是你的生日,我的祖国轻轻拍手哼唱。引导幼儿观察节日的环境布置,感受节日的欢乐气氛。教师今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼,特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?教师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。幼儿看幼儿用书,在画面上添画‛星红旗‛‛灯笼‛‛彩旗‛‛彩球‛‛鲜花‛等,祝贺祖国妈妈的生日。效果反馈活动中扩展孩子们的生活的经验,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教学反思此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。过生日教案篇［活动目标］学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。愿意为家人做些力所能及的事。［活动准备］课件。生日快乐音乐磁带。［活动过程］开始部分屏幕上出示漂亮的‚大蛋糕‛,播放生日快乐歌,师生齐唱‚祝你生日快乐‛,感受气氛。教师提问孩子们,今天谁过生日呢？请大家起来猜猜。幼儿自由交谈议论教师作性发言哦,今天是妈妈的生日,孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。基本部分教师提问‚小朋友们,妈妈过生日了,她喜欢吃什么呢？幼儿自由议论大虾排骨蔬菜烤鸡教师自言自语地做思考状,忽然想到了,说先来盘虾吧。屏幕上出示盘红烧大虾再烧碗汤出示碗热气腾腾的汤。学念儿歌前两句‚妈妈过生日,我和爸爸忙,先来盘虾,再烧碗汤‛。引导幼儿思考两个菜还不够,怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？引导幼儿观看大屏幕爸爸在切黄瓜那我能干些什么呢？我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。给妈妈尝口,妈妈会说什么呢？唔,这个拌黄瓜,味道特别香情景表演教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到‚妈妈‛嘴里,妈妈尝口。边点头边说‚唔,这个拌黄瓜,味道特别香‛。妈妈与孩子相拥在起。教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说‚唔,这个拌黄瓜,味道特别香。‛学念儿歌师‚孩子们,刚才我们起给妈妈过了个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把作者件事情编成了首儿歌,名字就叫妈妈过生日。教师朗诵儿歌妈妈过生日幼儿集体跟念。仿编儿歌请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。用幼儿提出的菜名替换儿歌中‚先来盘虾,再烧碗汤‛这两句。如‚先来炒鱼片,再烧青菜汤‛,‚先来红烧肉,再来炒鸡蛋‛。‚先来拌丝,再烧排骨汤‛,‚先来糖醋鱼,再来土豆丝‛。说说自己几岁了,要过几岁的生日。在‚蛋糕‛上贴上相应数量的用大红纸剪成德生日蜡烛。模拟起吹蜡烛切蛋糕唱生日歌。活动延伸结合生日活动,将幼儿作品和其他材料布置成生日聚会的场景,说说祝贺语,起吃生日蛋糕......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....过生日教案篇［活动目标］学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。愿意为家人做些力所能及的事。［活动准备］课件。生日快乐音乐磁带。［活动过程］开始部分屏幕上出示漂亮的‚大蛋糕‛,播放生日快乐歌,师生齐唱‚祝你生日快乐‛,感受气氛。教师提问孩子们,今天谁过生日呢？请大家起来猜猜。幼儿自由交谈议论教师作性发言哦,今天是妈妈的生日,孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。基本部分教师提问‚小朋友们,妈妈过生日了,她喜欢吃什么呢？幼儿自由议论大虾排骨蔬菜烤鸡教师自言自语地做思考状,忽然想到了,说先来盘虾吧。屏幕上出示盘红烧大虾再烧碗汤出示碗热气腾腾的汤。学念儿歌前两句‚妈妈过生日,我和爸爸忙,先来盘虾,再烧碗汤‛。引导幼儿思考两个菜还不够,怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？引导幼儿观看大屏幕爸爸在切黄瓜那我能干些什么呢？我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。给妈妈尝口,妈妈会说什么呢？唔,这个拌黄瓜,味道特别香情景表演教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到‚妈妈‛嘴里,妈妈尝口。边点头边说‚唔,这个拌黄瓜,味道特别香‛。妈妈与孩子相拥在起。教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说‚唔,这个拌黄瓜,味道特别香。‛学念儿歌师‚孩子们,刚才我们起给妈妈过了个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把作者件事情编成了首儿歌,名字就叫妈妈过生日。教师朗诵儿歌妈妈过生日幼儿集体跟念。仿编儿歌请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。用幼儿提出的菜名替换儿歌中‚先来盘虾,再烧碗汤‛这两句。如‚先来炒鱼片,再烧青菜汤‛,‚先来红烧肉,再来炒鸡蛋‛。‚先来拌丝,再烧排骨汤‛,‚先来糖醋鱼,再来土豆丝‛。结束部分教师简单讲评,把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。［活动延伸］让幼儿再家做些力所能及的事情,帮妈妈分担点家务劳动。过生日教案篇教学目标愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景,并能说说自己的感受和想法,过生日教案之。与别人交流时,态度自然大方,有礼貌。能认真听别人讲话,了解讲话的内容。教学重难点愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景,并能说说自己的感受和想法。与别人交流时,态度自然大方......”。