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doc 《哦,让我永远忏悔的狗》说课稿——获奖说课稿 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:2 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:42

《《哦,让我永远忏悔的狗》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....目标二了解故事内容,按照提供的写作线索复述课文第节。目标三有感情地朗读课文,初步懂得朋友相处要宽容相互谅解,要珍惜朋友之间的友谊。教学过程紧扣题眼,组织教学本篇课文的教学围绕忏悔词展开,课题中出现了忏悔,先学习生字,再用换词法理解它的意思。学生围绕课题提问后,教学中又先后出示悔恨交加和又愧又悔......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....课题中出现了忏悔,先学习生字,再用换词法理解它的意思。学生围绕课题提问后,教学中又先后出示悔恨交加和又愧又悔,这两个词的意思都和忏悔相近,课文从头至尾洋溢着作者的忏悔之情,最后又回到课题哦,让我永远忏悔的狗。让学生说说为什么这条狗让我永远忏悔有的学生下子说不上来为什么是永远......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....经过前面个单元的训练,学生基本已经掌握了复述课文的本领。为了更好地调动起学生复述课文的兴趣,更为了让不同层面的学生都得到锻炼,这里给出了三个不同的提示可以看着板书讲讲课文中的内容。可以抓住课文中的些重点词语说说。可以发挥你的想象,结合板书内容讲个小故事......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不漏字,按标点停顿,能读出句子的语气。这篇课文中的很多语言带有强烈的情感,需要加以指导。经过上面个单元的复述课文的训练,多数学生可以复述课文的重点部分,可以按提示提纲或提供的词语写作线索等,用上课文中的词句详细复述。基础较薄弱的学生还是有定的难度。教学目标目标识记个生字忏患痹嬉缚锁燎觅痊愈谅......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在发生系列事情中,让学生通过朗读积累,在不断朗读的过程中,把握情感,有感情地朗读。要有感情地朗读,首先要体会作者当时的心情,想法。因而在教学过程中,我设计了说话的训练,如我不知所措,。我悔恨交加,。我又愧又悔,。让学生边读边思,边思边读,能身临其境地体会作者的情感。形式多样......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因为喜欢小豆子捡到的条小狗,我就把狗藏在砖堆上小豆子寻找狗从砖堆上摔了下来,最后小豆子不仅没有责怪我,还把小狗送给了我。此事使我深感内疚。小狗既是贯穿整个故事的条线索,又是他们友谊产生波折的原因,还是小豆子对朋友宽容真诚的象征。学情简析多数学生在朗读课文时能做到读准字音......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....让学生再回到课文,读第小节和相关句子,就能悟到这里用永远这个词的用意了。边读边思,体会情感朗读是学习语言的个重要途径。本篇课文的教学也体现了二期课改以读字,再用换词法理解它的意思。学生围绕课题提问后,教学中又先后出示悔恨交加和又愧又悔,这两个词的意思都和忏悔相近,课文从头至尾洋溢着作者的忏悔之情......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....让我永远忏悔的狗。让学生说说为什么这条狗让我永远忏悔有的学生下子说不上来为什么是永远,这时,让学生再回到课文,读第小节和相关句子,就能悟到这里用永远这个词的用意了。边读边思,体会情感朗读是学习语言的个重要途径。本篇课文的教学也体现了二期课改以读为本的精神。本篇课文重点指导读好小豆子的话......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....变得生动,多样起来。发挥想象,学写书信在学习完课文之后,学生已深深地体会到了作者又愧又悔的心情。此时,让学生充分发挥想象,给小豆子写封信,把自己三年来的忏悔心情告诉小豆子,既对课文内容又次进行回顾,又让学生多了次动脑动笔的机会。哦,让我永远忏悔的狗说课稿教材分析课文以条狗命题......”

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