1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过数据传输与交换平台统向各个应用类系统数据库发送账户变动信息,通过数据传输与交换平台收集并且处理系统终端流水信息,保持帐户信息致性。系统功能卡通平台系统主要功能包括系统逻辑运算处理,进程调度控制实时上传下发数据,提供数据同步。系统参数设置管理系统热备份管理数据批量导入导出管理卡通系统网络结构拓扑概图卡务管理中心系统系统概述卡务管理中心系统是校园卡通系统中账户整体数据信息管理控制和服务平台,用于支持卡通系统正常有效地运行,是校园卡通信息重要组成部分,它是校园卡通系统后台与用户接触个窗口,实现校园卡制作与发放账户基本信息管理,如开户账户信息更改账户冻结和解冻卡挂失解挂黑白名单信息发放等功能,卡务管理中心负责学校内账户管理卡业务管理和数据综合服务。其建设方式与平台系统相同。泉州经贸职业技术学院目前已有传统卡务管理中心,因此软件部份将在此基础上新增,物理链路将以原校园网为主,门禁采用方式连接,消费采用总线方式组成卡通网络......”。
2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....卡应用系统日渐成熟为校园卡通系统建设提供了可靠技术保障,实现校园卡通系统已成为可能,并成为校园管理发展必然趋势。但是,由于校园卡通系统建设大部分都是从原先各个卡子系统发展而来,在校园卡通系统建设上往往都是将原来若核准通过,归档资料。未经允许,请勿外传,干子系统进行简单合并拼凑,而不是从系统全局角度和平台基础上重新进行全面统规划和设计。这样实现系统往往都存在子系统不联通通讯不实时数据不共享传输不安全等问题,并非真正意义上卡通系统,充其量只能算作卡多用系统,数据在各个子系统之间彼此缺乏应有联系。其结果是,校园卡通系统要么不是卡而是多卡共存,要么不能真正实现卡通全校。由于以上所述突出问题,广大师生和管理人员迫切希望实现真正意义上校园卡通系统,希望系统能够具有更高实时性可靠性和连通性,希望能在功能上融管理消费身份识别和金融服务于身,在地域上实现跨校区跨城区异地通,在时间上实现数据实时全局共享,真正实现卡在手,走遍校园。项目建设意义工作流程更优化......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....避免现金交易。系统构成餐饮消费管理系统构成软件工作站操作系统餐饮消费管理系统硬件工作站收费机报表打印机可选可选发卡器充值机系统特点卡片与机能够适应食堂潮湿油腻恶劣环境。机支持加密卡。机采用位高性能处理器单片机。机脱机存储流水达万笔。能在校园卡上设立单独电子钱包,钱包内钱只能用于食堂就餐消费校园内部消费,不能用做其他消费。具有灵活多样消费方式,可进行智能设置和项目价格定制,设定单项最高消费额。具有可靠读写卡功能,自动识别伪卡功能,持伪卡,假卡,挂失卡消费,窗口机能自动报警。可实现日,月,年,时段报表处理,可查询各食堂当餐,当天收入情况消费者,当天,每月,每年消费情况,就餐人数,时区分布情况,为消费者,决策管理者提供详实材料。售饭机有可靠供电方案,保证断电后不中断工作,并能保持较长工作时间,有掉电数据保护功能,数据可存储年以上。窗口机具有脱网工作能力,网络恢复后能保证最新数据致性有较大存储容量......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....提供机具日消费查询设备清单序号产品名称型号单位数量品牌备注卡通系统管理中心服务器参考台用户自购数据库软件套微软工作组版用户用户自购操作系统软件套微软项目名称泉州经贸职业技术学院移动卡通项目。项目背景在学校信息化建设和发展过程中,各个部门单位纷纷开始建立自己的管理信息系统和卡应用系统,这些系统都曾经在定程度对加强学校管理和方便师生学习生活起到了积极推动作用。但是,随着学校信息化建设的不断深入,各个系统的不断增加,学生们口袋中的各种各样的卡和证越来越多,食堂吃饭要饭卡机房上机要上机卡水房打开水要水票图书馆借书要借书证,少了这些卡和证在学校就寸步难行。机房管理为主。项目建设方案根据学校具体情况,我们将学校卡通系统分为基础应用和扩展应用,基础应用主要包括消费系统门禁系统扩展应用包括图书馆接口程序,水控系统电控系统圈存系统。基础应用系统内容卡通平台系统系统概述移动数字校园卡通系统平台通过平台内部应用支撑平台和数据传输与交换平台......”。
5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....主机会将刷卡信息日期时间等数据保存以供查询或直接传输到电脑进行处理。多通讯接口方式支持串口通讯和通讯方式时区控制通过编辑时段,设置不同时区。可以针对每个控制器每个读卡机,或者每个用户卡片设置不同通行时段具体到天时,也可以借此来限制用户通行门区权限,在时区设置中还可以单独对自定义假日进行时区控制。数据备份功能可简单方便地实现数据备份功能数据查询功能通过门禁刷卡数据记录,提供了方便记录查询功能,查询可以按照多种关键字进行检索,更准确直接......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....就餐人数,时区分布情况,为消费者,决策管理者提供详实材料。售饭机有可靠供电方案,保证断电后不中断工作,并能保持较长工作时间,有掉电数据保护功能,数据可存储年以上。窗口机具有脱网工作能力,网络恢复后能保证最新数据致性有较大存储容量,黑名单处理策略先进合理,能满足我校实际需求。大额消费采用密码联机交易方式,消费限额功能,超过餐或者天消费金额限定后,需要输入密码才能交易。操作简单,方便,快捷。可以在任台网络上可消费上,领取当月持卡人相关补贴金额,而且每张卡补贴金额都可以不同。控制器采用位高性能处理器。系统功能齐全,报表种类丰富,可导出到报表生成器中,由用户自定义报表格式,以满足不同用户需求。系统结构图系统功能网络管理,通过总线与消费机相连接,开餐后,保持计算机与机实时通讯,保证消费实时上传及下传,使各机用户信息保持致帐户管理,对用户帐户信息进行挂失解挂增款转帐操作统计分析,提供就餐情况报表......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....泉州市人民政府举办,教学业务由福建省教育厅管理公办全日制普通高等职业技术学院。现有学生多名。泉州经贸职业技术学院原先使用是传统卡通,目前投入使用主要是以食堂消费机房管理为主,为新泽尔公司建设维护。为此,我们根据前期同校方有关领导老师沟通了解,为泉州经贸职业技术学院提供套基于校园软硬件产品卡通系统建设建议方案,供有关领导老师在决策时参考。简要结论通过对泉州经贸职业技术学院卡通系统重新建设,方便师生教学和生活,将使学院信息化建议迈上个崭新台阶,提升校园整体形象。系统现状泉州经贸职业技术学院原有卡通属于传统卡,主要是以食堂消费二读头感应,同时支持手机刷卡和校园卡,即支持手机感应和普通卡感应监控套件四路视频控制个国产含四路视频控制器软件转换器摄像机台国产红外高清超宽动态体摄像机......”。
8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....建议采用个工作站来分开管理管理工作站台国产用户自购消费系统管理软件套英黎消费机卧式台英黎通讯,用于食堂超市消费机挂式台英黎充值机台英黎用于充值退费通讯转换器台英黎通讯转卡张国产多串口卡四口多串口卡个国产选配光纤转换器个国产圈存管理圈存平台管理软件套英黎二次开发充值机个英黎电读写接口,双读头含卡手机支付校园综合查询系统软件定制套,生成学生每月补助金额,并具有授权机何时发放功能。补助生成两种方法,种是依据补助类型,别外是种外部导入方法。自助缴费管理,用于管理各种类型缴费业务。统计报表,按照指定条件,输出各种类型统计报表。以上功能系统均在该学院原有系统中进行硬件共享,安装移动卡通软件以完成由传统刷卡方式向手机刷卡方式过渡。门禁管理系统系统建设方案学校是教书育人场所,创造个安全安静校园环境是第位。目前学院门禁系统主要建设在学生公寓及教师宿舍,根据学校情况,本次建设将改变校园内门禁刷卡方式,改成用手机完成身份认证,方便师生和加强学校管理......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....能满足我校实际需求。大额消费采用密码联机交易方式,消费限额功能,超过餐或者天消费金额限定后,需要输入密码才能交易。操作简单,方便,快捷。可以在任台网络上可消费上,领取当月持卡人相关补贴金额,而且每张卡补贴金额都可以不同。控制器采用位高性能处理器。系统功能齐全,报表种类丰富,可导出到报表生成器中,由用户自定义报表格式,以满足不同用户需求。系统结构图系统功能网络管理,通过总线与消费机相连接,开餐后,保持计算机与机实时通讯,保证消费实时上传及下传,使各机用户信息保持致帐户管理,对用户帐户信息进行挂失解挂增款转帐操作统计分析,提供就餐情况报表,供领导者分析财务报表提供班报日报月报年报伪卡识别系统维护。提供机具日消费查询设备清单序号产品名称型号单位数量品牌备注卡通系统管理中心服务器参考台用户自购数据库软件套微软工作组版用户用户自购操作系统软件机能自动报警。可实现日,月,年,时段报表处理,可查询各食堂当餐,当天收入情况消费者,当天,每月......”。
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