1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....特制定学校道德讲堂实施方案如下指导思想三个代表重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以公民道德建设实施纲要为基本要求，以身边人讲身边事身边人讲自己事身边事教身边人为基本形式，大力倡导爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献等基本道德规范，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，努力达到教育代人，引导两代人，影响三代人，为深化全国示范校建设，打造职教名校提供思想道德保障。二工作目标学校道德讲堂建设分为两个层面，教职工层面开设师德讲堂，学生层面开设学生道德讲堂，通过宣讲礼仪规范标准，开展主题实践活动等，引导广大师生崇尚道德，遵守公德，积极践行社会主义荣辱观，把社会主义核心价值体系的要求转化为广大师生的价值取向愿望要求和自觉行为，构建尊重谦让文明和谐的职教校园环境......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校道德讲堂建设的积极成果。要及时发布活动开展情况，自觉接受社会监督。建设道德模范条街，集中展示英模人物优秀事迹。各部门应设专门人员负责档案资料的收集和整理工作，讲堂宣讲稿活动记录征文演讲稿道德歌曲集等资料要分类留存，及时建档归档。全文完年月日为培养有担当重责任的优秀职业人奠定坚实基础。大力倡导家庭美德。要以和睦为核心，做到尊敬长辈友爱兄弟和睦家庭团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。主动锤炼个人品德。要以尊重为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型学习师德典型关爱师德典型争当师德典型的良好风尚。创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座观看影片座谈交流网上学习等形式，大力建设第二讲堂，丰富师德教育载体。学期结束时，收集编写关于教师社会公德职业道德家庭美德个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。开展师德实践活动。开展责任与道德主题演讲书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。注重考核评估。定期对师德讲堂的讲义教职工学习笔记学习反思等材料进行检查评比。评选表彰师德先进个人优秀师德讲堂宣讲员，并与教职工年度考核评优选模等挂钩。学生道德讲堂学生道德讲堂每周次，由学校道德讲堂宣讲用身边的榜样感动自己。我讲利用道德讲堂的阵地......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....坚持知行合的道德实践准则，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由他律转向自律，引导教职工在实践中铸师魂炼师能凝师爱，不断完善自我，提升综合素质，形成团结协作岗位建功争先进位的良好师德风尚。二学生道德讲堂建设的目标自觉遵守社会公德。要以礼仪为核心，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。模范践行职业道德。要以忠诚为核心，将爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会的职业理念植入学生内心，外化于行，动要有方案有活动过程记录有简讯，活动中注意收集照片录像等影像资料，体现活动成效。年学校开展道德讲堂活动方案为认真贯彻落实自治区，地区党代会精神和县委工作部署，进步巩固创建地区文明单位成果，推进我校地区文明单位创建工作，引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....组织观看道德模范人物事迹的影像资料。五保障措施健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长任组长，各科室主任为成员，明确分工，落实责任，形成主要领导负总责分管领导抓部署职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校通过现场听课群众问卷查阅台账等形式对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。四活动实施学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展师德讲堂活动，学生开展道德讲堂活动。师德讲堂开展师德宣讲活动。利用全校集中学习时间，开设师德讲堂。面向全体教职工，精心组织宣讲和点评围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。选树师德典型。结合本校实际......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....营造讲道德，做好人的浓厚氛围。七材料收集每次道德讲堂活动要形成套内容详实规范有序的资料包括电子资料及纸质资料。每次活师德内涵，明确师德规范要求。以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵认识到师德的核心和灵魂是爱与责任，爱国守法是教师职业的基本要求，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求终身学习是教师专业发展不竭的动力。要做到爱国守法，依法施教，模范履行教师职责权利要做到牢记使命，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业要做到关爱学生，尊重学生，切实维护学生权益要做到教书育人，诲人不倦，促进学生全面发展要做到坚守情操，以身作则，为学生率先垂范要做到崇德乐学，勇于创新，为专业发展储备不竭动力。自觉践行新时期师德规范......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....三工作原则实践性与实效性原则。以全体师生亲身参与实践活动体验学习为主要方式，以道德讲堂为主要载体，通过活动课实践课专题讲座等多种渠道开展工作，增强道德讲堂的科学性趣味性针对性和实效性。整合与互补原则。将道德讲堂与示范校创建地区文明单位创建等工作紧密结合，与责任教育和校园责任文化建设工作紧密结合，与构建学校家庭社会立体工作网络紧密结合，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式全面推动工作。全体性与主体性原则。面向全体师生开展活动，重视广大师生在道德讲堂建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使道德讲堂真正成为师生自己的讲堂。四组织实施活动对象全体师生。二活动地点集中学习地点为学校报告厅班级道德讲堂在本班教室或实训地点。三队伍建设以道德素养高文化修养好自身素质强为标准，组建支业务强素质高认真负责热心文明道德传播践行的宣讲员队伍......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由专业部做出相关规定。活动要有计划有记录有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片录像等影像资料，体现活动成效。我选以班级为单位，学生自主评选道德模范星，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。我听利用班会课德育课国旗下讲话等系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。我讲动员每个学生在班会课德育课国旗下讲话等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。我议听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。我唱每月学唱首道德文明方面的歌曲或学习诵读段中华传统经典语录等集中组织道德歌曲大家唱经典诵读等活动。我行深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做个有道德的人......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。我唱学唱首道德文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱首道德讲堂主题歌曲。学习诵读段中华传统经典语录或公民道德三字经。我行深入开展静悄悄的爱，党员队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做个有道德的人，展示阶段的讲堂成果。我看围绕主题，组织观看部道德建设先进人物事迹的短片。六保障机制健全学校道德讲堂建设工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下组长副组长成员全体师生成立学校道德讲堂宣讲组教师宣讲组和学生宣讲组。建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与年段评比活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为校级先进荣誉的考核内容。建立宣传推广机制。在广播站校园网站上开辟专题专栏......”。