1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....整个领导活动的开展和完成,需要领导骨干和普通群众的双方的共同努力,只有双方在积极性推动下的行为才可以真正实施领导活动并进而实现领导效能。领导和群众相结合的关键是领导者要积极并善于与不能激发官兵最大限度的抗战热忱,切技术和战术就不能得着最好的基础去发挥它们应有的效力。红军初创时期的,成分非常复杂,加上环境恶劣,出师不利,部队的士气度非常低落。不仅士兵和基层军官失望彷徨,不知出路何在,就连些指挥员也发生了动摇,不少人都开了小差。对此,在井冈山的斗争中指出了解决之道红军成分,部是工人农民,部是游民无产者。游民成分太多,当然不好。但天天在战斗,伤亡又大,游民分子却有战斗力,能找到游民补充已属不易。在这种情况下,只有加紧政治训练的法。不仅深入到官兵中间,亲自做思想工作,经常给部队讲党课,旗帜鲜明地反对各种倾向,而且注意总结这方面的经验,使之上升为管理理论。经过政治教育,红军士兵都有了阶级觉悟,都有了分配土地建立政权和武装工农等项常识......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....结为所谓的金兰之好。但到头来,仍不免分崩离析。再如,他是依靠黄埔系起家的。从国民党授衔的将领来看,主要来自日本士官系保定系黄埔系。抗战胜利后,黄埔系势力达到了顶峰。此外,蒋介石用人还讲究同乡渊源。浙江帮横亘整个国民党权解管理过程总结评估。是目标管理的大师级人物,首先他设定好目标,共产主义的社会制度是共产主义思想体系的最终目标。对逐级分解目标,他曾指出马克思说人比蜜蜂不同的地方,就是人在建筑房屋之前,早在思想中有了房屋的图样。我们要建筑中国革命这个房屋,也须先有中国革命的图样。不但须有个大图样,总图样,还须有许多小图样,分图样。而这些图样不是别的,就是我们在中国革命实践中所得来的关于客观实际情况的能动的反映。这里的图样就指的是各种各样的目标。例如,把中国革命目标分为最终目标远期目标和近期目标。他从中国具体国情出发,认为中国革命应分两步走,第步进行新民主主义革命,改变半封建半殖民地的社会形态,建立新民主主义国家第步是进行社会主义革命......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....前不久,笔者悉心拜读了的领导艺术书。总体感觉,的领导艺术的科学内容是多方面的,学习好领会好的领导艺术,对于加强干部能力修养,指导推进我们的工作,都具有非常重要的意义。关于的领导艺术,笔者认为,可以从个方面来理解和把握延安时期的第,善于调查研究,正确地认识中国国情,是领导艺术的基石。善于调查研究是领导者获得成功的重要领导艺术。生注重调查研究,科学的调查研究,是他审时度势多谋善断实现科学决策的重要前提。年至年上半年间,党内存在着左倾思想和左倾政策。年月,针对这种情况,在江西寻乌进行了天的调查,并总结调查研究的经验,从哲学高度进行理论概括,写下了调查工作。当时,这篇文章由闽西特委翻印,在红军中和中央苏区革命根据地广为传播。革命队伍中,无论是干部,还是士兵,都知道的句名言没有调查,没有发言权。后容。通过土地改革政策的变革,使农民获得土地,中国共产党由此获得了农民的广泛支持和拥护,更是在广大农村建立了革命根据地......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们的红大就是我们自己的红埔,要完成黄埔未完成的任日的主动权变。世异则事异,事异则备变,中共对蒋政策的这系列变化是由当时中国社会主要矛盾的变化以及蒋介石对待革命的立场和态度的变化所决定的。在每政策的调整过程中,我党都始终以民族利益为重,从抗日大局出发,具体问题具体分析,坚持把原则的坚定性与策略的灵活性巧妙结合,最终迫使蒋介石走上了联合抗日的道路。群众路线与领导激励艺术习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中指出群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。历史和现实都告诉我们,密切联系群众是党的性质和宗旨的体现,是中国共产党区别于其他政党的显著标志,也是党发展壮大的重要原因能否保持党同人民群众的血肉联系,决定着党的事业的成败。领导和群众相结合是倡导的最基本的领导方法。说,只有领导骨干的积极性,而无广大群众的积极性相结合,便将成为少数人的空忙。但如果只有广大群众的积极性,而无有力的领导骨干去恰当地组织群众的积极性,则群众积极性既不可能持久......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....还要善于和非党干部共事。能不能处理好这些关系,关键就在于是否从党的事业出发,有容人之量。他再强调,所有干部都是个父母生的,是党的财富,不要分彼此只要是愿意为革命事业出力的人,不管他来自什么地方,不管他是什么出身,即使是自己以前的仇人,与自己意见不致的人,反对过自己反对错了的人,都要能够不记前仇,捐弃前嫌,团结任用。他十分警惕旧官场中人得道,鸡犬升天的腐败现象,多次告诉秘书我们共产党的章法,决不能像蒋介石他们样搞裙带关系,个人当了官,沾亲带故的人都可以升官发财。这点蒋介石就做得不好,反而注重古代的江湖做法。比如他与冯玉祥张学良等很多党政要人都拜过把子,结为所谓的金兰之好。但到头来,仍不免分崩离析。再如,他是依靠黄埔跟着学领导艺术党课讲稿范文共篇务,要在第次大革命中也成为主导的力量,即是要争取中华民族的独立解放。政治路线决定后,干部就是决定的因素。造就新人新民的思想和重视干部教育的领导艺术有力地推动了中国革命的伟大胜利,并开启了中国社会主义建设的伟大征程......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以求得对普遍情况的了解与掌握。年月日,号召领导机关的负责同志要学习着解剖麻雀,亲自调查两个农村,解刨两个麻雀,以取得经验,从而正确的指导工作。年,福建省上杭县农民赖茂基,把自己珍藏了年的油印小册子调查工作,作为革命文物贡献出来。听到这个消息异常高兴,说就象失散了多年的孩子又回到了自己的身边。年月,调查工作收入著作选读公开发表,为它改了个名字叫反对本本主义。跟着学领导艺术党课讲稿范文共篇。高瞻远瞩,预见到抗日高潮的来临必然需要大批干部去做军事领导工作,于是决定成立红军大学。年月日,在黄河西岸的大相寺亲自主持召开了个会议,会上决定成立红军大学,并定名为中国工农红军大学简称红大。当时,战事频繁,前线很需要军事干部,些领导舍不得送干部学习。便亲自做说服领导的工作为了抗日,把眼光放远点,送优秀干部到红军大学去学习。年月日,陕北瓦窑堡旧庙堂召开了红大的开学典礼。在开学典礼上,发表了热情洋溢的讲话我党创办工农红军大学,是为了促进和迎接抗日民族革命战争的到来。第次大革命时有个黄埔......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....建立社会主义制度。对于阶段性的目标,又往往进步分解为具体目标。如年月日,对第年的作战进行了总结,并对第年做出具体的计划,指出第年我军共歼敌正规军个半旅,万人,歼伪军保安部队等杂部万人,共歼敌万人我第年作战应争取歼敌个正规旅及大量杂部,使敌由数量上的优势变为劣势,我则变为优势。实现目标的关键在于管理过程。周恩来曾经指出毛主席坚持原则之中有两点值得我们学习坚持方向实,如何才能使团队步调致呢有自己独到的见解没有进步的政治精神贯注于军队之中,没有进步的政治工作去执行这种贯注,就不能达到真正的官长和士兵的致,就不能激发官兵最大限度的抗战热忱,切技术和战术就不能得着最好的基础去发挥它们应有的效力。红军初创时期的,成分非常复杂,加上环境恶劣,出师不利,部队的士气度非常低落。不仅士兵和基层军官失望彷徨,不知出路何在,就连些指挥员也发生了动摇,不少人都开了小差。对此,在井冈山的斗争中指出了解决之道红军成分,部是工人农民,部是游民无产者。游民成分太多,当然不好。但天天在战斗,伤亡又大......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....能找到游民补充已属不易。在这种情况下,只有加紧政治训练的法。不仅深入到官兵中间,亲自做思想工作,经常给部队讲党课,旗帜鲜明地反对各种倾向,而且注意总结这方面的经验,使之上升为管理理论。经过政治教育,红军士兵都有了阶级觉悟,都有了分配土地建立政权和武装工农等项常识,都知道是为了自己和工农阶级而作战。第次反围剿失败后,面临生死存亡的紧要关头,在行军的担架上做王稼祥张闻天的工作,天天边行军边交谈,利用切机会让些犯过左倾的同志开始觉悟起来。从这些事可以看出,已经有了注重从思想上建军心环。统战线的建立需要互相帮助和互相让步,但这种帮助和让步必须是积极的,即是有利于统战线的,否则就是投降主义。跟着学领导艺术党课讲稿范文共篇。常说在用人问题上反对山头主义,同时在实际的人事安排中,又要照顾到山头。比如,对于来自不同根据地的不同方面军的不同部门的以及不同工作区域的干部,在任用时他常常注意平衡,避免派独大,并强调要正确处理外来干部和本地干部的关系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不仅给农民群众利益,而且给农民群众权利。主张把革命性坚定的农民群众吸收到党和政府内,甚至让他们担任革命的领导工作,以此激发农民群众的革命积极性。只有依靠和信任农民群众,才能把他们真正激励起来。只有把激励和引导结合起来,才能真正发挥群众的主体作用。强调党和政府要帮助农民群众恢复做人的尊严,把农民群众本该享有的权利如选举权被选举权言论和结社自由等还之于民。而且,在动员农民群众时,党员干部不能把这些权利当作对农民群众的施舍,而应以平等的态度对待农民,引导农民通过政治斗争打倒地主阶级去争取权利,注意在斗争中不要代包代办,而应采取引而不发,跃如也的政策,也就是说把农民群众争取政治解放的主动权交给他们自己。加强纪律性,革命无不胜。领导激励艺术的奥妙在于把发动群众与组织群众结合起来,把激励与凝聚结合起来。发动群众重在激励鼓舞形成动力,组织群众重在约束凝聚形成合力。强调用民主的方式进行组织群众和凝聚群众。认为,党员干部在发动群众的活动中......”。