1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....饵料丰富，形成大渔场上升流将深层营养物质带到表层，形成大渔场纽芬兰渔场墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处北海渔场北大西洋暖流与北冰洋南下的冷海水交汇处北海道渔场日本暖流与千岛寒流交汇处秘鲁渔场上升流中国舟山渔场长江口台湾暖流与东海沿岸寒流交汇处海洋污染加快净化速度扩大污染范围年月“威望号”油轮在西班牙附近海域沉没，泄露大量石油。附近海域有北大西洋暖流流经，使石油主要向北扩散海洋航行顺流节能节时逆流耗时耗能哥伦布第次横渡大西洋逆着北大西洋暖流，共花了天，第二次航行，是顺着加那利寒流航行，只用了天。郑和下西洋时冬季出发，夏季返回课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接厄尔尼诺现象和拉尼娜现象。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►同步检测下图为世界四大渔场附近洋流分布图，读图，完成题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....盛行流，易形成大渔场，如渔场。秘鲁千岛寒流北大西洋暖流拉布拉多寒流上升课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接对航海的影响。顺洋流航行可节约燃料，速度和对海上航行不利。对海洋污染物的影响。有利于污染物的扩散，但了污染的范围。扩大加快海雾冰山课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►合作探讨读月大洋表面海水等温线分布图，探讨下列问题。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接图中代表的渔场是选择填空。北海道渔场秘鲁渔场北海渔场纽芬兰渔场图中处海区等温线比处海区等温线稠密的原因是。图中四处海域温度最高的是影响举例气候高低纬度间热量输送交换，调节全球热量分布对沿岸气候暖流增温增湿，寒流降温减湿西欧典型的温带海洋性气候摩尔曼斯克成为不冻港与北大西洋暖流密切相关马达加斯加岛东部澳大利亚东北部墨西哥湾沿岸热带雨林气候的形成......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....呈顺时针方向。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接为什么在有些大陆沿岸海区会发生上升流现象在图乙所示四海区中最可能出现上升流的是哪海甲表示的海域可能出现在海区。解释北印度洋西南季风形成的原因，并按时针方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。南高暖南西南季风的形成主要由气压带风带的季节移动。受西南季风影响，北虚线所示流经海区水温比同纬度附近海区水温。按照寒暖流的分类，该洋流是流。图甲虚线所示的洋流朝方向流动。在图乙所示的四海区中，图同步检测洋流是大规模流动的海洋水体，它对全球的热量平衡起着重要作用。读图，完成下列各题。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接读图甲判断，该海域位于半球该洋流北半球向北，南半球向南，说明洋流水温比流经地区温度高，则洋流为暖流如果海水等温线向低纬凸出，说明洋流水温比流经地区温度低，则该洋流为寒流。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►方法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....饵料丰富，形成大渔场上升流将深层营养物质带到表层，形成大渔场纽芬兰渔场墨西哥湾暖流与拉布沿岸气候暖流增温增湿，寒流降温减湿西欧典型的温带海洋性气候摩尔曼斯克成为不冻港与北大西洋暖流密切相关马达加斯加岛东部澳大利亚东北部墨西哥湾沿岸热带雨林气候的形成，受流经当地的暖流影响显著。图中四处海域温度最高的是影响举例气候高低纬度间热量输送交换，调节全球热量分布对程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接图中代表的渔场是选择填空。北海道渔场秘鲁渔场北海渔场纽芬兰渔场图中处海区等温线比处海区等温线稠密的原因是对海洋污染物的影响......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其次判定洋流流向等温线凸出方向即为洋流流向。最后判定洋流性质如果海水等温线向高纬凸出北方法。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接首先判定南北半球根据水温的排列规律。其次判定洋流流向等温线凸出方向即为洋流流向。最后判定洋流性质如果海水等温线向高纬凸出北半球向北，南半球向南，说明洋流水温比流经地区温度高，则洋流为暖流如果海水等温线向低纬凸出，说明洋流水温比流经地区温度低，则该洋流为寒流。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►同步检测洋流是大规模流动的海洋水体，它对全球的热量平衡起着重要作用。读图，完成下列各题。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接读图甲判断，该海域位于半球该洋流虚线所示流经海区水温比同纬度附近海区水温。按照寒暖流的分类，该洋流是流。图甲虚线所示的洋流朝方向流动。在图乙所示的四海区中，图甲表示的海域可能出现在海区......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但了污染的范围。扩大加快海雾冰山课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►合作探讨读月大洋表面海水等温线分布图，探讨下列问题。课千岛寒流北大西洋暖流拉布拉多寒流上升课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接对航海的影响。顺洋流航行可节约燃料，速度和对海上航行不利。渔场日本暖流北海渔场北冰洋南下冷海水纽芬兰渔场墨西哥湾暖流大陆西岸多离岸风，盛行流，易形成大渔场，如渔场。秘鲁气候具有。输送交换增温增湿降温减湿课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响。寒暖流相汇处，形成大渔场。渔场名称暖流寒流北海道主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►自主学习对气候的影响。促进高低纬度间热量的和，对全球热量平衡具有重要意义。暖流对沿岸气候具有，寒流对沿岸区在些大陆西岸或东岸盛行离岸风，离岸风往往将附近表层洋流带走，海洋底层洋流受海底地形影响，上涌至表层进行补充，形成上升流。最可能出现上升流有离岸风......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....缩小了污染范围在洋流影响下，大陆沿岸降水增加在洋流影响下，沿岸热带沙漠气候所跨纬度范围广洋流交汇处对海轮航行有利课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接教材活动点拨见下图。见下图。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接近地面风带是海洋表层大洋环流的主要动力。在赤道附近常年盛行信风。北半球在东北信风的吹拂下海水自东北向西南流动，在地转偏向力的影响下逐渐向右偏转，所以赤道附近的海水最终自东向西流动，形成了北赤道暖流中纬度常年吹西风，在盛行西风和北半球地转偏向力的影响下海水自西向东流，形成了西风漂流因为海水运动有连续运动的要求，再加上大陆的形状，在北半球中低纬大洋的西部海水自南向北流，大洋东部海水自北向南流，这样和北赤道暖流及西风漂流共同组成了北半球以副热带海区为中心的大洋环流北半球中高纬度西风漂流到达大洋东部以后，顺着大陆形状向北运动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并按时针方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。南高暖南西南季风的形成主要由气压带风带的季节移动。受西南季风影响，北印度洋夏季洋流自西向东流，呈顺时针方向。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接为什么在有些大陆沿岸海区会发生上升流现象在图乙所示四海区中最可能出现上升流的是哪海区在些大陆西岸或东岸盛行离岸风，离岸风往往将附近表层洋流带走，海洋底层洋流受海底地形影响，上涌至表层进行补充，形成上升流。最可能出现上升流有离岸风。二洋流对地理环境的影响课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►自主学习对气候的影响。促进高低纬度间热量的和，对全球热量平衡具有重要意义。暖流对沿岸气候具有，寒流对沿岸气候具有。输送交换增温增湿降温减湿课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响。寒暖流相汇处，形成大渔场......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....大洋东部海水自北向南流，这样和北赤道暖流及西风漂流共同组成了北半球以副热带海区为中心的大洋环流北半球中高纬度西风漂流到达大洋东部以后，顺着大陆形状向北运动，之后又沿着大陆的形状向南运动，这样就形成了以副极地海区为中心的大洋环流。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接南半球与北半球类似，因为南半球中高纬地区相对北半球缺失大陆，所以南半球只有个以副热带为中心的大洋环流，这样全球形成了三大环流圈。总结起来，全球大洋表层洋流分布规律是以副热带为中心的大洋环流北半球顺时针流动，南半球逆时针流动以副极地为中心的大洋环流北半球逆时针流动。北极外围洋流顺时针流动南极外围有向东流的西风漂流和向西流逆时针的南极环流。第章地球上的水第二节大规模的海水运动课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课标要求运用地图，归纳世界洋流分布规律......”。