1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....想想当，所在的角与相等时当，所成角与互补时自垂直以为坐标原点，的方向为轴轴轴的正方向，为单位长，建立如图所示的空间直角坐标系因为，所以为等边三角形，又则设是平面的法向量，则，即，所以可取设是平面的法向量，则，同理可取则所以结合图形知二面角的余弦值为想想二面角的平面角为，平面的法向量分别为如何去掉中的绝对值号基础梳理，想想当，所在的角与相等时当......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与所成角的余弦为已知两平面的法向量分别为则两平面所成的二面角的大小为或自测自评解析，帮帮文库空间向量与空间角基础梳理角的分类向量求法范围异面直线所成的角设两异面直线所成的角为，它们的方向向量为则，直线与平面所成的角设直线与平面所成的角为，的方向向量为，平面的法向量为，则，角的分类向量求法范围二面角设二面角的平面角为，平面的法向量为则，想想二面角的平面角为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所在的角与相等时当，所成角与互补时自测自评若直线的方向向量与平面的法向量的夹角等于，则直线与平面所成的角等于所以结合图形知二面角的余弦值为想想二面角的平面角为，平面的法向量分别为如何去掉中的绝对值号基础梳理，想想所以结合图形知二面角的余弦值为想想二面角的平面角为，平面的法向量分别为如何去掉中的绝对值号基础梳理，想想当，所在的角与相等时当，所成角与互补时自测自评若直线的方向向量与平面的法向量的夹角等于......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....与所成角的余弦为已知两平面的法向量分如何去掉中的绝对值号基础梳理，想想当，所在的角与相等时当，所成角与互补时，同理可取则所以结合图形知二面角的余弦值为想想二面角的平面角为，平面的法向量分别为设是平面的法向量，则，即，所以可取设是平面的法向量，则，所以为等边三角形，又则当，所成角与互补时自垂直以为坐标原点，的方向为轴轴轴的正方向，为单位长......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....与所成角的余弦为已知两平面的法向量分别为则两平面所成的二面角的大小为或自测自评解析，帮帮文库空间向量与空间角基础梳理角的分类向量求法范围异面直线所成的角设两异面直线所成的角为，它们的方向向量为则，直线与平面所成的角设直线与平面所成的角为，的方向向量为，平面的法向量为，则，角的分类向量求法范围二面角设二面角的平面角为，平面的法向量为则，想想二面角的平面角为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....平面的法向量分别为如何去掉中的绝对值号基础梳理，想想当，所在的角与相等时角的分类向量求法范围二面角设二面角的平面角为，平面的法向量为则，想，直线与平面所成的角设直线与平面所成的角为，的方向向量为，平面的法向量为，则或自测自评解析，帮帮文库空间向量与空间角基础梳理角的分类向量求法范围异面直线所成的角设两异面直线所成的角为，它们的方向向量为则以上均错正方体中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....则直线与平面所成的角等于以上均错正方体中，与所成角的余弦为已知两平面的法向量分别为则两平面所成的二面角的大小为或自测自评解析，当，所在的角与相等时当，所成角与互补时自测自评若直线的方向向量与平面的法向量的夹角等于，则直线与平面所成的角等于或自测自评解析，帮帮文库空间向量与空间角基础梳理角的分类向量求法范围异面直线所成的角设两异面直线所成的角为，它们的方向向量为则角的分类向量求法范围二面角设二面角的平面角为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....想想当，所在的角与相等时当，所成角与互补时自垂直以为坐标原点，的方向为轴轴轴的正方向，为单位长，建立如图所示的空间直角坐标系因为，所以为等边三角形，又则设是平面的法向量，则，即，所以可取设是平面的法向量，则，同理可取则所以结合图形知二面角的余弦值为想想二面角的平面角为，平面的法向量分别为如何去掉中的绝对值号基础梳理，想想当，所在的角与相等时当，所成角与互补时自测自评若直线的方向向量与平面的法向量的夹角等于......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则，想想二面角的平面角为，平面的法向量分别为如何去掉中的绝对值号基础梳理，的方向向量为，平面的法向量为，则，角的分类向量求法范围二面角设二面角的平面角为，平面的法向量为，向量求法范围异面直线所成的角设两异面直线所成的角为，它们的方向向量为则，直线与平面所成的角设直线与平面所成的角为别为则两平面所成的二面角的大小为或自测自评解析，帮帮文库空间向量与空间角基础梳理角的分类自测自评若直线的方向向量与平面的法向量的夹角等于......”。