1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....η，„表示离散型随机变量所有取值可以随机变量，称为离散型随机变量离散型随机变量分布列表示般地，若离散型随机变量可能取不同值为„„取每个值„，概率，则下表称为随机变量概率分布列，简称为分布列„„„„为了简单起见，也可以用等式，„，表示分布列列出离散型随机变量分布列性质根据概率性质，离散型随机变量分布列具有如下性质，„„„两点分布如果随机变量分布列为，称服从两点分布，并称为成功概率超几何分布般地，在含有件次品件产品中，任取件，其中恰有件次品，则„其中且，称分布列„„为超几何分布列，如果随机变量分布列为超几何分布列......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即表示试验失败，表示试验成功，由得，故选从装有个红球，个白球袋中随机取出个球，设其中有ξ个红球，则随机变量ξ概率分布为ξ解析ξ，ξ，ξ撬法命题法解题法考法综述离散型随机变量分布列期望考查是近几年热点，主要是结合概率同时考查期望意义，特别是分布列计算，要确保计算准确命题法离散型随机变量分布列及均值计算典例商场举行“三色球”购物摸奖活动规定在次摸奖中，摸奖者先从装有个红球与个白球袋中任意摸出个球，再从装有个蓝球与个白球袋中任意摸出个球......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并称为成功概率超几何分布般地，在含有件次品件产品中，任取件，其中恰有件次品，则„其中且，称分布列„„为超几何分布列，如果随机变量分布列为超几何分布列，则称随机变量服从超几何分布离散型随机变量均值般地，若离散型随机变量概率分布列为„„„„则称为随机变量均值或数学期望它反映了离散型随机变量取值注意点分布列性质应用分布列性质作用可以用来检查所写出分布列是否有误，还可以求分布列中些参数„„平均水平思维辨析随机试验所有可能结果是明确，并且不止个离散型随机变量所有取值有时无法列出离散型随机变量分布列中„......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....则成功率为分布列为，即表示试验失败，表示试验成功，由得，故选从装有个红球，个白球袋中随机取出个球，设其中有ξ个红球，则随机变量ξ概率分布为ξ解析ξ，ξ，ξ撬法命题法解题法考法综述离散型随机变量分布列期望考查是近几年热点，主要是结合概率同时考查期望意义，特别是分布列计算，要确保计算准确命题法离散型随机变量分布列及均值计算典例商场举行“三色球”购物摸奖活动规定在次摸奖中，摸奖者先从装有个红球与个白球袋中任意摸出个球，再从装有个蓝球与个白球袋中任意摸出个球，根据摸出个球中红球与蓝球个数......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....用随机变量去描述次试验成功次数，则等于解析设失败率为，则成功率为分布列为，即表示试验失败，表示试验成功，由得，故选从装有个红球，个白球袋中随机取出个球，设其中有ξ个红球，则随机变量ξ概率分布为ξ解析ξ，ξ，ξ撬法命题法解题法考法综述离散型随机变量分布列期望考查是近几年热点，主要是结合概率同时考查期望意义，特别是分布列计算，要确保计算准确命题法离散型随机变量分布列及均值计算典例商场举行“三色球”购物摸奖活动规定在次摸奖中，摸奖者先从装有个红球与个白球袋中任意摸出个球，再从装有个蓝球与个白球袋中任意摸出个球，根据摸出个球中红球与蓝球个数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表示摸到个红球表示摸到个蓝球，则与恰好摸到个红球概率为所有可能值为则，综上可知，获奖金额分布列为从而有元解题法求离散型随机变量分布列步骤明确随机变量所有可能取值，以及取每个值所表示意义利用排列组合知识或互斥事件事件概率公式求出随机变量取每个可能值概率按规范形式写出随机变量分布列，并用分布列性质验证称为随机变量概率分布列，简称为分布列„„„„为了简单起见，也可以用等式，„，表示分布列列出离散型随机变量分布列性质根据概率性质，离散型随机变量分布列具有如下性质，„„„两点分布如果随机变量分布列为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....若离散型随机变量概率分布列为„„„„则称为随机变量均值或数学期望它反映了离散型随机变量取值注意点分布列性质应用分布列性质作用可以用来检查所写出分布列是否有误，还可以求分布列中些参数„„平均水平思维辨析随机试验所有可能结果是明确，并且不止个离散型随机变量所有取值有时无法列出离散型随机变量分布列中„，离散型随机变量在范围内取值概率等于它取这个范围内各个值概率之和设项试验成功率是失败率倍，用随机变量去描述次试验成功次数，则等于解析设失败率为，则成功率为分布列为，即表示试验失败，表示试验成功，由得，故选从装有个红球，个白球袋中随机取出个球，设其中有ξ个红球......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....表示摸到个红球表示摸到个蓝球，则与恰好摸到个红球概率为所有可能值为则，综上可知，获奖金额分布列为从而有元解题法求离散型随机变量分布列步骤明确随机变量所有可能取值，以及取每个值所表示意义利用排列组合知识或互斥事件事件概率公式求出随机变量取每个可能值概率按规范形式写出随机变量分布列，并用分布列性质验证型随机变量在范围内取值概率等于它取这个范围内各个值概率之和设项试验成功率是失败率倍，用随机变量去描述次试验成功次数，则等于解析设失败率为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表示摸到个红球表示摸到个蓝球，则与恰好摸到个红球概率为所有可能值为则，综上可知，获奖金额分布列为从而有元解题法求离散型随机变量分布列步骤明确随机变量所有可能取值，以及取每个值所表示意义利用排列组合知识或互斥事件事件概率公式求出随机变量取每个可能值概率按规范形式写出随机变量分布列，并用分布列性质验证型随机变量在范围内取值概率等于它取这个范围内各个值概率之和设项试验成功率是失败率倍，用随机变量去描述次试验成功次数......”。