1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....seeyounext。bye!第部分说明本课时从老师的自己介绍引出句型nicetomeetnicetomeetyou,理解句意的基础上,通过学生之间互相打招呼,对此句型进行了初步操练,使学生明白了运用此句型的场景。再从老师自己的称呼引出课本中的两位新人物missli和mrgreen。在介绍missli和mrgreen的时候,教授了新句型thisis。进而开始课文的完整呈现与学习。在学习课文时,重点学习了goodmorning和goodafternoon两句问候语,通过学生自己观察时间,猜测句意,加深表象,从而更好的识记这两句问候语。最后,通过学生表演课文内容,听和做,加深印象,实际运用所学。AUnit教学方案篇第部分简要提示年级年级单元unit课题thefirstdayatschool课型新授课教学内容单元partefgh教学目标掌握单词词组house,flower,goandplaythere能阅读e部分对话并进行表演。进步掌握句型howmanyarethereinthe?thereare了解字母a发ei的单词归纳总结。会唱歌曲twojackets重点难点能自编对话谈论个场所。第部分教学过程第步复习单元重点内容tnicetomeetyouagain,boysandgirlstodaywewilllearnunitpartefgh同学们好,今天我们将学习第单元的efgh部分。look,ihavesomepicturesherecanyoutalkaboutthem?你们能谈论下这些图片吗？isthereagardeninyourschool?canyouworkinpairs?能同桌对话吗？ppttexcuseme,howmanydesksarethereintheclassroom?thowmanychairsarethereintheclassroom?tpleaseworkinpairslike。ppt本步骤设计说明通过本步骤学生能够在教师的帮助下把学校及部分娱乐设施的单词和本单元相关句型进行回忆和再现......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学生表演刚才同学们演得真好,现在轮到你们来试试吧！twhoelsewillwemeetinthepark?letskeepwatching在公园里,我们还会遇见谁呢？我们接着往下看。youwillhearanewsentencepleaseguesswhatitmeans同学们又会听到句新句子,聪明的你定能猜出它的意思。ppt播放金太阳parta图的对话t大家听见这句话了吗？goodafternoon下午好。afternoon是下午的意思。ppt点出单词afternoon,教tcanyourepeatthedialognow?haveatry,please跟着对话来读读吧！ppt跟读对话tpleaseopenyourbooksandturntopage页,分组读遍。t让我们把这段对话来表演遍。学生表演表演得真不错。ok,itsyourturntoact请你也来表演下。tallofthestudentshaveagoodtimeintheparktheymeetmissliandmrgreentheymeetsomenewfriends在公园里,同学们都玩得很高兴。他们认识了李老师和格林老师,还认识了许多新朋友。letsenjoythewholestoryagainpleasereadtogether我们再欣赏遍故事,请大家跟着起读。ppt播放金太阳partat请同学们打开书,把parta部分读给你的同桌听听,看谁读得好？第步巩固操练t刚才我们学习了打招呼的用语goodmorninggoodafternoonnicetomeet答nicetomeetyou,too还学会了用thisis来介绍朋友。现在请同学们用学会的本领,自己来编段对话,表演给大家看。twelldone刚才同学们表演得很棒。ok,nowyourturntoactthestory现在就请大家自己来表演。结束语t今天我们起学习了问候语goodmorninggoodafternoonnicetomeetnicetomeetyou,too那从今天开始......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发出指令的人如果说simonsays,其他人可以执行这个命令,但是如果没有说simonsays,其他人就不能执行这个命令。假如你执行了这个命令就得退出游戏了。现在请看示范。t你们明白了吗？请你们也来做做这个有趣的游戏吧。本步骤设计说明通过补充单词来检查本单元会单词的掌握情况,以及simonsays游戏,复习bc等部分所学的内容,既复习巩固句型,又激发学生的学习兴趣活跃了课堂气氛。第步完成各板块教学g部分t刘涛也在发指令,他在对谁发指令呢？pleaseopenyourbooksatpage把书翻到页,请大家读读吧。pptg部分lookandread图t你们看懂了吗？bobby真聪明,为了吃到骨头,它完成了刘涛所有的命令。现在请跟着录音读读。pptg部分录音f部分tbobby叼着骨头跑开了。howabouttherabbits?小兔子们在干什么呢？pleaselookatthispicturepptf部分图toh,sevenrabbitsarerunningonthesofapptsevenrabbitsarerunningonthesofatnowpleaselistenandrepeat请跟着录音读读这句话。领读遍tnowpleaselookatthesetwowordspptrabbitrunning读遍t同学们,你们知道字母r在单词中般发什么音吗？t对了,字母r在单词中般发r。pptrabbitrunningrt老师这里还有几个同类发音的单词,我们起读下吧。第部分说明本课时的教学内容围绕时间展开。在上课伊始教师利用实物及联系师生学习生活实际等方式,进行问答操练,教学句型,提高了学生兴趣。层层深入,分解难点,突出重点。同时以活动教学为主线,使学生加深对课文的理解和掌握。最终引导学生在理解课文的基础上编演对话,培养学生的语言能力,学以致用。aunit教学方案第课时来自第范文网......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我非常喜欢他们。它们是什么呢?你能猜猜吗？ppt,显示文字,教师示范朗读thefirstonehasalongnoseitsfat带读教授fatitcancarrygoodswithitsnosetfat,fat它能用鼻子搬运货物。whatanimaldoihave?你可以用youhave回答稍停yes,ihaveatoyelephantthesecondoneithasbrownhairitsthin带读教授thinitcanclimbtreesitlikespeachesbesttwhatanimaldoihave?稍停yes,ihaveatoymnkeytnowboysandgirlsherearesometoysdoyoulikethem?你喜欢这些玩具吗？那么你喜欢什么玩具,请你描述下它们的特征,并且让同桌来猜猜。你可以用这些句子,followmeithasitsthinfattallshortitcanitlikesready?go!赶快练练吧。学生问答时间oklook!thechildrenlikethemtoo这些孩子也喜欢这些玩具。listen,whataretheytalking?我们来听听,他们说了些什么。ppt,显示parte小短文内容tnowpleasereadthepassagebyyourselves现在请同学们打开书,翻到页,自己把短文来读读。tok读完了,你还记得里面的人物都喜欢什么玩具吗？我们来做个练习,连连线,看看你到底记住没有。学生讨论g部分刚才我们谈论了各自喜欢的玩具。现在让我们继续学习下去。pleaselookatthewordsreadaftermefish,fridge,in,milkppt,显示g部分单词请你想想,这个单词当中,字母i发什么音呢？稍停yes,youreright字母i在单词中发音为ippt,显示音标,示范带读good那么现在让我们再来读读这句句子themilkandthefishinthefridgeareformeppt,显示g部分的句子,带读？你先想想......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....mr,认识misslimrgreenwangbing和helen。能听懂会说会读日常交际用语thisisgoodmorninggoodafternoonnicetomeetyounicetomeetyou,。重点难点能所学交际用语thisisgoodmorninggoodafternoonnicetomeetyounicetomeetyou,。第部分教学过程第步重难点突破thello,boysandgirls同学们,你们好！immisschenitsverynicetomeetyou我是陈老师。见到大家我很高兴。nicetomeetyouppt点出单词,带读nice和meet,教nicetomeetyoutifsomeonesaysnicetomeetyouwhatshouldweanswer?如果有人对你说nicetomeetyou,我们可以怎样来回答呢？herecomesourfriend,davidhewilltellyou让我们的朋友david来告诉你们吧！letslistentohimcarefullyppt点出单词,带读too,教nicetomeetyou,tootdavidmeetshisfriend,wangbingwhataretheytalkingabout?david遇到了他的朋友,王兵。他们在说什么呢？letslistenandrepeat我们边听边读。ppt跟ppt起读对话nicetomeetyou,liutaonicetomeetyou,tootmikemeetshisfriendhelenwhataretheygoingtosay?mike遇见了他的朋友helen。他们会说些什么呢？lets。ppt跟ppt起读对话nicetomeetyou,nancynicetomeetyou,tootcanyougreetyourclassmateslikethem?lets？让我们来试试。学生示范两组theydidagreatjobwhataboutyou?itsyourturntopractice刚才同学们说得都很不错......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....pleasereadaftermeppt,显示单词,如果你能搜集到更多的单词,别忘了添上去哦！f部分t现在我们来轻松下,老师教大家做个面具。教师逐幅示范朗读,出示制作的面具tdrawaface在白纸上画上张脸。colourandcutouttheface然后涂好颜色并把它剪下来。maketwosmall。usea。个面具完成了！t瞧,这些同学正在谈论这个面具的脸部特征呢。我们先来读读他们是怎么描述的吧。学生自由朗读!学生活动t请同学们回家后按照书上的步骤自己试着做个面具,然后带到学校来,和你的小伙伴们起说说面具的脸部特征。结束语t本单元,我们了讨论学会了如何谈论某人有某物,也了解了些野营所需的物品。希望你能很好的运用所学的知识。thatsallfor！AUnit教学方案篇第部分简要提示年级年级单元unit课题inclass课型新授课教学内容单元partefg教学目标能听读辨认辅音字母r和s在单词中的读音。dontbelateagain重点难点熟练掌握祈使句的肯定形式‚,please‛和否定形式‚dont‛。第部分教学过程第步复习单元重点内容thello,boysandgirlsnicetoseeyouagaintodaywelllearnunitpartefg今天我们将学习第单元的efg部分。让我们先来复习下上节课所学的内容。pptrthenewwords,pleasedontwthewords,pleasedsomemilk,pleasedonteanapple,pleaseothedoor,pleasedontcthedoor,pleasetnowlookatthesesentencespleasetrytofillintheblanks我们来看这些句子。你能填出所缺的字母吗？我们先看第个句子‚rthenewwords,please‛tyes,itsread,readread你填对了吗？请你试着完成下面的句子吧。tnowletschecktheanswersppt依次显示正确单词。教师带读句子......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....都是围绕学校展开的。下面让我们走出学校看看去。lookatthescreenwhatsthat?ppt出现房子的图片titsahouse点击鼠标,出现单词,带读,教授twhatsnearthehouse?猜猜看,在这所房子的周围会有什么？tsee?theresaparknearthehouse你猜对了吗?ppt继续点击鼠标出现公园的图片twhatsinthepark?公园里有什么呢？tnow,letswatchthemovieandthentalkaboutthepark让我们起来看下动画,然后再讨论。ppt播放e部分flashtso,isthereaslideinthegarden?ppt稍作停顿点出答案tarethereanyswingsinthegarden?稍作停顿,点出答案tletsreadthedialogue读屏幕上内容ppttthen,weregoingtoactit下面我们就要来表演这个对话。学生示范aisthereaparknearyourhouse?byesitsasmallone,buttherearealotofflowersandtreesaarethereanyswings?byesandtheresaslide,tooashallwegoandplaythere?bgoodideat你们象这样表演吗？好好准备下吧。f部分教学t相信同学们表演得都很好！theresaparknearmyhouseandtheresabusystreet,的街道。ppt屏幕中出现f部分图片treadaftermestreetppt点击鼠标,带读street,教授tinthestreet,therearesometrees,bikes,buses,cars,students,buildingsttrytofindhowmanybusesarethereinthestreet?找找看......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....大家还记得怎样称呼我吗？yes,immisschen我是陈老师。nowletmeintroduceanothertwoteachersforyou现在给同学们介绍两位新老师。ppt带读miss,missli,教thisismissli女教师我们用miss来表示,那么男教师呢？我们用mr来表示。ppt带读mr,mrgreen,教thisismrgreentherewehavetwoteachersandtheyhavethesamefamilynamecalledsmith现在有两位老师都姓smith,我们应该怎样称呼他们呢？pleasethinkitover请同学们分组讨论下,谁用miss谁用mr？ppt选择miss或mr填空,并用thisis介绍第步课文学习ttoday,missliandmrgreentaketheirstudentstoa同学们去公园了。letstakealookwhathappened?让我们起去看看吧！ppt播放金太阳parta图的对话tdoyouunderstand?听懂了吗？对话中我们可以听到这句话goodmorningppt出示句子goodmorninggoodmorning是什么意思呢？请你结合图片中的时间来猜猜吧！ppt出示钟面t对话中的时间是上午和。sogoodmorningmeans早上好大家猜对了吗？good表示好。morning是上午的意思。goodmorningppt点出单词good,morning,教tok,letswatchthedialogagainandrepeat好,请大家跟着起读。ppt跟读对话tpleaseopenyourbooksandturntopage页,自己读遍。t让我们来表演下对话吧......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我们要用has表示有。我们来读读这些句子。hehasabearshehasadollithaslongnoiseliutaohasapandappt,出现句型thave和has的用法都记住了吗？现在老师又要来考考大家,做些练习。用have,has填空。先来完成前面题。ppt,给出题目,学生操练heatinopenerweatelescopeyouanicetoweltheyabigpotsheablanketisomefruitt好,我们先来校对下！ppt,呈现答案areyouright?这些题目都作对了吗？good那么再来完成这些题目。ppt给出题目,学生操练tnowletschecktheanswersnowppt,呈现答案tomandjimastovetomamaskmyparentsapotitshorthairourteachersahorseyouandmeadoll第步完成各板块教学h部分tgreat!youdidagoodjob你们完成的真不错！letslearnasongwhatdotheyhave?ppt,播放歌曲t歌曲开头有句话,我们来学习下weregoingonacampingtrip我们要去野营啦！ppt,教授带读tnowlistentoitagain现在请再来听遍,看看你能不能把横线上的单词说出来。ppt,播放歌曲t说出来了吗？现在请同学们跟老师起把歌词读遍。ppt,呈现歌词教师带读歌词t相信同学们定都想试试了吧。让我们看着歌词来唱唱吧。ppt,呈现歌词t现在我们来把歌词改改,自己清唱试试看。ppt,呈现不同单词学生清唱twonderful!如果你感兴趣的话,课后可以自己再替换别的单词来唱唱。e部分本单元谈论的是某人有的话题。now,boysandgirls,listencarefully听仔细了......”。