1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....•下列各项中，标点符号使用合乎规范项是湖北•我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋•上海电影译制片厂最有代表性作品。如音乐之声王子复仇记等等，为什么令人百看不厌这首先还是归功于本子做得精彩。•古语云“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。管子牧民”政治清明和文化复兴必须具备定经济基础•红丝带艾滋病防治宣传标识象征着我们对艾滋病患者感染者关心，象征着我们对生命热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病工作。解析是陈述句，所以句末应该用句号冒号表示列举时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去括号应在引号外,括号内容只是注释引用语出处而非引用语，所以不能在引号内。正确使用标点符号学习目标•掌握标点符号常用规则•明晰标点符号易错点点号标号句中点号停顿时间由短到长句末点号。！表示不同语气标点符号分类考点解读顿号与逗号顿号是句中最小停顿，般用来隔开并列词或者并列短语。逗号也可以隔开并列词或短语......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用引号。丛书名不用书名号而用引号。•当堂训练下列句子中标点使用不当项是“诺曼底”号上有名船员,名女服务员名乘客,其中名是妇女。今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。我不知道她为什么没有参加这次大会。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它坚强不屈与挺拔，它是树中伟丈夫。“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号•下列句子中标点符号使用正确项是•我们往往会遇到这样情况只从个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想想，或许会得到意想不到收获。•在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈然而，无数看似不可能实现梦想都变成了现实。•怎样保卫每寸土地呢怎样使每寸土地都发挥它巨大威力天天更加美好呢•公司常年坚持节能管理月考核季评比年结算制度能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。把第个句号换成分号“威力”之后用逗号，不然“天天更加美好呢”就无了着落“年结算制度”后顿号改为逗号......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其最后个标点问号叹句除外应省去。句外括号是指注释或补充说明全句内容括号。“锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂。”荀子劝学篇。他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。他后来还曾照顾动物园里条没有母虎乳虎,每天匙匙地用牛奶喂它。句外括号要放在被注释被补充句子未尾点号后。句外括号内注释语如果是句话，那么句末点号应该保留如果不成句，就不加句末点号。破折号与括号功能相同,不能同时用。有关专家指出,白开水是最符合人体需要“天然饮料”，它既洁净,又能使硬度过大水变得适中因为过多矿物质煮沸后会沉淀,还含有多种微量元素。括号里内容般不读出来,因此广播稿中不用括号。七破折号破折号与括号区别解释或补充说明语句插在个句子当中，前后两处都要用破折号。例句个人倘不把自己文化积累包括语言尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，那他实际上是不懂得利用条件，让自己处在优势地位。较重要内容用破折号，般内容用括号破折号表示用括号破折号表示注释部分要连着正文念出来，括号表示注释内容可不读出来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....怎么还没有来啊他们。，倒装句中问号要放在句子末尾。六感叹号使用与辨析感叹号用于句末表强烈感情。如果有成分倒置，感叹号用在句末。多美呀，秋天北京！两个叹词连用，般后个用叹号，前个用逗号。啊，啊！又到周六了。五引号引号作用引用。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自西厢记。强调。包身工没有“做”与“不做”自由。否定。有几个“慈祥”老板到菜场收集些菜叶，用盐浸，是他们难得佳肴。特殊含义。“芦柴棒”着急要将大锅里稀饭烧滚。特定称谓。“二八”事变之后，他们政策又改变了。毛泽东教导我们说“好好学习，天天向上。”直接引用，般引号冒号都用。引号内内容必须忠实于原文“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生行动写照。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理个必然环节”，这是很有见解。间接引用引文已成为说话人句子个组成部分，分两种情况。引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。引用两种方式年高考郝明义认为“没有越界不成阅读......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....破折号表示说明解释,说明或注释内容可以删去而句意完整冒号后边内容是表示分项列举不能删去。如例我国四大发明火药印刷术指南针和造纸术对世界历史发展有突出贡献。今天晚上节目主要有相声小品舞蹈和朗诵。破折号可表示说话中断和语气延长，省略号可表示说话断断续续。“小蔡，我来了！”他大喊着。语气延长那个时候在无锡人，我倒问过，可是表示说话中断老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说“拿着”表示说话断断续续破折号和省略号区别生长在人际罕至雪线以上灵花异草，据说是稀世之宝即种很难求得妇科良药。破折号与“是”“有”“即”等提示词不能同时使用。引文省略，用省略号标明。例如她轻轻地哼起了摇篮曲“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”列举省略，用省略号标明。例如在广州花市上，牡丹吊钟水仙梅花菊花山茶墨兰春秋冬三季鲜花都挤到起啦！说话断断续续，可以用省略号标示。省略号用法我对字画古玩盆景古典家什玲珑湖石等等都有兴趣。用法省略号与“等”或“等等”意思是重复，二者应该删去其。至今还保存在岛上水井碑石各种建筑物......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....年高考德国联邦司法部长表示“连接德国和中国不仅是经济合作，政治文化方面我们在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这目。”逗号应移到引号后引文末了是问号感叹号，无论直引夹引均放在引号内。我们口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸便说“你哭了”我进教室，就看见“你在浪费时间吗”标语。转述大意时不用引号，冒号改成逗号。他说过，没有人时候是定要关门。老师说过“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。，引文之内还有引文时,外边层用双引号,里边层用单引号,倘若单引号中又有引号,又要用双引号,依此类推。位大娘接着解释“收豆子红薯时候,獾正肥哩。肉香油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊。”六括号•表示文中注释部分标号。括号分为句内括号和句外括号两种。•句内括号指只注释或补充说明句子中部分词语括号。可以说，除了诗因为诗是最难翻译。，雨果重要作品小说和剧本大都有了中文译本。句内括号要紧贴被注释词语。如果注释内容后需要停顿，那么点号应放在括号号后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不只是丈夫妻子孩子家是份惦念，家是份牵挂。使用顿号注意以下示例，请看下面几个例题这个省今年水利建设，任务重工程难规模大。这篇文章真实感人。这篇文章写得真实感人。并列词语作谓语补语时不用顿号，而用逗号。他们在朦胧色中在大青树下在纺车旁，用传统诗般语言倾吐着彼此爱慕和理想。并列介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。并列成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。如我们院子里种了些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。乌鲁木齐大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊„„，走到哪儿都闻得见诱人香味。较长并列成分间可不用顿号而用逗号。例这翻滚麦浪，这清清河水，这大雁歌唱，使年轻人深深陶醉了。上海越剧沪剧淮剧安徽黄梅戏河南豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。如果并列短语中，部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。全文共六个部分，就有三四个部分意思含混不清。全文共六个部分，就有第三四个部分意思含混不清。邻近两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....南海诸岛自古就是我国领土不可分割组成部分。用法省略号后面般不用标点。夫日月之有蚀，风雨之不时，是无世而不常有之。用法省略号前面是完整句子，句末标点应保留，如果不是完整句子，只是句内停顿，则句末不保留标点。八书名号•主要用于标明书名篇名报刊名文件名戏曲名歌曲名图画名等。辛弃疾青玉案描写是市民元夕观灯情景。张艺谋执导电影十面埋伏全球首映庆典，将于七月十日举行。杨绛记钱钟书与围城，给我们拍案叫绝地介绍了围城这部杰作是如何创作出来。加单书名号以健康秩序健康生活为主题中央电视台年电视宣传活动将由央视经济频道个栏目共同组织完成。他从报上看到大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班招生启事，立刻写信去报名。主题活动会议丛书课程栏目等不用书名号朝花夕拾藤野先生用法名和篇名同时出现时，只用个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。新时期金瓶梅研究评述书已出版。用法书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。同句中不能用两个冒号。“晚上开大会，张书记宣布厂里要实行两项改革措施是持证上岗，二是脱产培训。”解说“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯。在同个句子中,冒号般只能用个,否则便会面目不清。两个冒号中应有个改为逗号。四问号除了他能去，还有谁能去呢你吗你能去吗可爱，我将什么来比拟你呢我怎么比拟得出呢是谁找我们来凿墙是您老人家吧先凿哪面墙呀是都凿了哇还是留下面啊若句话中几问，是从不同角度发问，则每句都用问号。对这样青年，我们是应该支持他呢还是应该指责他呢，选择问句，在句末用问号，句中用逗号。谁也说不清他到底是什么人他独自人在林间小路上走着想着，感动着，几乎忘记了切已分不清天上淅淅沥沥飘着是雨还是雪也不知脸上缓缓流淌是水还是泪。，。有句子里虽含有疑问词谁什么怎么样等,但并非真正发问,而是表达个陈述语气......”。