1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但总起来讲，不外乎两种例请展开想象，写段描绘种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”个词语。个字左右答答案示例夜幕降临之后，沏杯香茗，燃炷清香，手捧红楼梦，端坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水，那满天的星辰，伴我读书至深夜，但毫无倦意。例为庆祝新中国成立周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你喜欢哪个请写下你喜欢的书名并说明理由。我喜欢的书名理由解析先设置情境，看三个词语，应突出“读”，以“读”体现“情”，然后以“流水”“星辰”写“境”，以“境”衬“情”，或“情”“境”交融。答案示例我喜欢的名书献给母亲的歌理由把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。示例二我喜欢的书名山河岁月欢乐颂理由山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。解析评判书名优劣，说出喜欢哪个，关键要确立标准，即“庆祝新中国成立周年”的主题。理由应紧扣这点来表述......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....想象考点阐释扩展语句就是按照所设定的情景或要求用定的表现手法和表达方式，将给出的语言材料发散扩展，将少量的文字扩写成较多的文字，将表意比较抽象的概括的文字扩展成比较形象的具体的语句。主要考查的是扩展丰富语言信息的能力以及联想想象能力思维创新能力和语言运用能力。考情分析考查形式多变。“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用主观题型的稳定性，但设题形式又多变化有丰富句意式再现情景式续补语段式拓展话题式等。考查综合性强。扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在起考查有的与仿句结合，有的与简明连贯得体融合在起，有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。内容贴近现实生活。扩展语句试题的命题形式每年都有变化，但总的特点是越来越贴近生活。像拟写公益广告词串台词天气预报中的衔接词，这些生活气息很浓的内容，越来越多地出现在高考试题中。今后，还有可能出现许多新题型。考点例析从近三年的高考试题可以看出......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....笑着朝少年抛去，正打在他身上。少年会心笑。镜头四姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。解析这是种与赏析相结合的扩展语句的新题型。本题以采莲子为背景材料，借电影脚本这个新颖的载体来考查扩展语句的能力。解答本题时首先要对诗句的意思有准确的把握，抓住“抛”“羞”等关键词，运用联想想象勾画美的图景其次要善于组织语言，把美的画面用美而简洁的语言表达出来。仔细研读原句，把握扩展的基点扩展基点即是这句话中说得比较含蓄概括而有待“丰富”的内容明确答题要求，把握扩展方向扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象语意语气审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。展开联想想象，合理扩展语句明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。“扩展语句”的具体解题策略与方法合理想象具体情景般来说......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....答解析扩写的目的是通过补充相应的内容，使原文丰富形象或深刻。这个句子扩展的基点是“异常寒冷”，显然行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有明确要求正面描写与侧面描写相结合，至少运用两种不同的修辞方法，不少于字。正面描写可写“风”“雪”，侧面描写可写人的感觉。在行文中可用描写议论说明抒情叙述等表达方式和比喻拟人夸张等修辞方法。答案话题大致进行分类，要求个，就先拿出个，其他看上去毫不相干的暂时不去理会然后用选出的几个进行构思，这时话题相对统，便于写作最后反复修改，力求用最少的字数不多于规定字数表达最有效的内容。答案海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩边那怡然自得的漫步，那给力的民族舞蹈„„真让人陶醉。就是根据定的条件或者语境进行逻辑思维从而合理地推导出缺失的内容。这种类型的题又往往涉及“仿写”“连贯”“衔接”等知识点，因此这里只作简要介绍。方法明确方向，合理想象，衔接自然。例根据下面的情境，补写流水与树根的对话。天，流水遇到了树根......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....考生可据此展开描写并扩展。如北京高考试题，给出了两句话，要求续写两句话。续写句子是“北京的路平直而宽阔”“人生的路漫长而多彩”。续写时可分别对两个原句中“平直”“宽阔”和“漫长”“多彩”进行扩展。合理想象具体细节描写可以使要表达的内容更具体真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。如，“他朝前走去”，可扩展为“他慢慢地直起身子，看了她眼，转过头，步拐地朝前走去，走去„„”。这样扩展后的语句描绘了个真切的情景，它像个特写镜头，把“他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。用议论的方式扩展。其特点是语句中有观点，有分析判断。物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。用说明的方式扩展。其特点是用平实的语言介绍情况潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。用抒情的方式扩展......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。解析注意分析语境特点，合理组织语言。注意抓住“讽刺”“谦和”进行合理想象。答案示例流水你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你无是处。树根是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力。其形式是给定个话题，要求学生运用想象，拓展话题。方法明确要求，合理想象，话题致。采莲子唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头秋日湖上，波光粼粼。位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。镜头二忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。镜头三镜头四例下面这首诗的每句都可以想象成个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求按照诗意来设计场景和人物的神态动作想象合理每个镜头脚本的字数不超过字......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....通过添加修饰成份，或通过运用修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥表述乏味的毛病。方法添枝加叶，运用修辞，进行描写。解题指导例按要求把下面的句子扩写成段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方法。不少于字。答解析扩写的目的是通过补充相应的内容，使原文丰富形象或深刻。这个句子扩展的基点是“异常寒冷”，显然行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有明确要求正面描写与侧面描写相结合，至少运用两种不同的修辞方法，不少于字。正面描写可写“风”“雪”，侧面描写可写人的感觉。在行文中可用描写议例为庆祝新中国成立周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你喜欢哪个请写下你喜欢的书名并说明理由。我喜欢的书名理由解析先设置情境，看三个词语，应突出“读”，以“读”体现“情”，然后以“流水”“星辰”写“境”，以“境”衬“情”，或“情”“境”交融......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....昭示着燕子的高洁那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。小试身手把下面句话扩展成段话。不少于字。雨天是闲适的。答答案窗外的冷雨轻轻敲打着屋檐，已经记不起这是人生中的第几场雨。杯茶，本书，段美丽的回忆，不由想起汪国真诗中的句话心晴的时候，雨也是晴心雨的时候，晴也是雨。雨天是闲适的，也是忧郁的。请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于个字。答答案静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨，灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴和着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如曲动听的田园交响乐，令人陶醉。语言表达扩展语句发挥想象他很瘦。他瘦得皮包骨头。他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。他是个又干又瘦的高个子，看上去活像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本。他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你喜欢哪个请写下你喜欢的书名并说明理由。我喜欢的书名理由解析先设置情境，看三个词语，应突出“读”，以“读”体现“情”，然后以“流水”“星辰”写“境”，以“境”衬“情”，或“情”“境”交融。答案示例我喜欢的名书献给母亲的歌理由把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。示例二我喜欢的书名山河岁月欢乐颂理由山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。解析评判书名优劣，说出喜欢哪个，关键要确立标准，即“庆祝新中国成立周年”的主题。理由应紧扣这点来表述。对个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或通过运用修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥表述乏味的毛病。方法添枝加叶，运用修辞，进行描写。解题指导例按要求把下面的句子扩写成段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方法......”。