论中职学校班主任管理工作的实效性㊣精品文档值得下载

《论中职学校班主任管理工作的实效性》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....班主任是中职德育工作的核心力量骨干力量，班主任工作实效性的高低直接影响学校德育工作的质量。欲成才，先，针对当代中职生的特点，如何使学生成才，是值得教师和班主任思考的。笔者通过几年来的工作实践，深深感到，要有效实施有灵魂的教育，就要把以人为本这科学发展观的核心思想贯穿于整个教育教学过程中。具体落实到班主任工作中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....良好的师德无私的师爱是做好班主任工作的前提条件通过各种手段培养学生的自我评价自我管理能力是做好班主任工作的关键。德育在学校工作和青少年健康成长中有着不可替代的导向动力和保障作用。由于生源问题，职业学校中有不少文化基础差的学生，他们大多在中学养成了自由散漫不认真学习不求上进我行我素以自我为中心的习惯因此......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对于班级的日常工作，要大胆放手让学生干部去作，实行民主管理，要让学生干部既有施展才华的空间，又有权利的约束，要善于维护班干部的威信，作班干部与学生之间沟通的桥梁。进行赏识教育，作好后进生的转化工作赏识教育已经成为现代班主任常规教育的种方式，詹姆斯曾说过人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。班主任的工作应面向全体学生......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对此，教师必须以积形成良好的价值取向对违反班规的行为要适当地处罚，起到警示作用，以便使这部分学生吸取教训，在以后的生活中加以改进。选好学生干部，培养得力助手如前所说，班主任工作千头万绪，十分繁杂。同时很多班主任都有相当重的教学任务，事必躬亲不可能也没有必要。在这种情况下......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....平等对待每个学生。特别是对后进生更应加倍关注，要善于发现后进生的闪光点和特长并加以赏识，充分关注他们的点滴进步，并及时公开地给予表扬，帮助他们树立做人的信心和勇气，并且让他们感受到班主任老师的关爱，从而缩小师生间的距离，有利于后进生的转化工作。同时，对有些不遵守纪律，但比较聪明组织能力强的后进生要大胆的委以重任，比如，补选为班干部......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....个新的班集体建立以后，班主任往往要通过观察了解和培养，并通过民主选举的方式选举产生热爱集体，乐于为同学服务，组织能力强，德才兼备的同学来担任班委干部和团支部干部。只有这样的班干部才能赢得同学的支持，并积极有效地开展工作，成为老师的得力助手。个成功的班主任必须善于调动班干部的积极性，敢于和善于放手让班干部开展工作。但要把握好尺度，对于大是大非问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以学生为中心，以育人为己任，引导学生健康幸福地成长。良好的师德无私的师爱是做好班主任工作的前提其身正，不令而行其身不正，虽令不从。教师平日的言行举止，会对学生产生很大的影响，教师只有不断注重自身的职业素质品德修养的提高，真正做到德才兼备，才能赢得学生的信赖和爱戴。同时，师爱也是成功教育的前提。班主任只有真正关怀爱护尊重信任学生......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....主动地找出缺点并加以改正。除此之外，做到公平公正公开也是对班主任工作的基本要求。总之，班主任的所有工作都应该建立在关心学生，爱护学生，尊重学生的基础上，只有这样才能赢得学生的理解和支持，从而提高班主任工作的实效性。论中职学校班主任管理工作的实效性关键词师德师爱自我评价自我管理赏识教育摘要目前中等职业卫生学生的生源质量普遍不高......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....建立起良好的师生关系，才会使学生向好的方向转变。在生活上教师给以他们细心的关怀，在学习上给以他们热心的指导帮助，让学生在接受关怀的同时也加强师生感情的交流，这是落实学生德育工作的基础。另外，对学生应视同仁，充分尊重学生的人格，在批评教育时应讲究方式方法，动之以情，晓之以理，以真正达到教育的目的。改进教育模式......”。