1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同时也注重质量保证。这期间，我了解化工生产的方法和工艺流程，弄清主要工艺参数确定的理论依据，了解生产中的技术革新措施，并注意新技术发展趋势，接受安全与劳动纪律教育，增强安全生产集体观念学习工人和工程技术人员对生产的高度责任感以及理论联系实际解决实际问题的经验。重点了解主要机器和设备的类型结构作用原理，以及它们在生产流程的最用地位。在工作岗位上，有着良好的理论知识能力是很重要的，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在工作中团队精神是多么的重要短短的个月光阴已经离去，等待我的将是更进步的考验，我会以饱满职业精神去迎接人生道路上的挑战,艰难困苦而又充实的个月我已经坚持下来了，未来日子不能退缩。致谢信经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....现将这个月的实习总结如下。为期个月的实习结束了，实习的这段时间让我获益匪浅在生活上，以前在大学无规律的生活，在实习期间彻底改变。而在实习工作中，也熟悉了化工厂生产合成些工段的具体流程及操作。每天我们早起上班，打破来无规划盲目的生活姿态，给自己个小小的目标，每天学习点新的实习知识，让自己在实习的每天都充实的度过。在车间师傅的详细讲解和悉心指导下，我了解了各个工段的设备和操控系统，初步了解了工厂各个工段的工艺指标，特别是铜洗工艺段，我们不仅亲自动手操作控制液位，观察生产参数。虽然做的只是简单的机械操，但是这是从理论到实践的大步。平常学的都是理论知识，不知道动起手来原来有很多的问题疑惑，这点深有感触。另方面我对管理制度也进行了简单的了解。首先安全知识是正常生产的前提，有句话安全是员工的生命，而质量是企业的生命......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....反应初期温度应低些，随着反应的进行，粘度增大温度逐步升高，粘度下降有利于氯化反应。液体石蜡氯化是在氯化反应塔，副次氯化釜内进行，氯化仅应塔是塔式搪瓷设备，并附有冷却用的夹套及外循环冷凝器。检查氯化反应塔出料口阀门是否关闭，打开进料口阀门和盐酸气阀门，打开塔底部检查口阀门检查塔内是否有蜡，然后关闭塔底部检查口阀门。可能发生的异常现象及处理办法序号异常现异常现象产生原因处理方法氯气型流量管无流量或突然无流量氯气压力低，气量不足液氯贮槽用空氯气管线及阀门堵塞流量计胶管堵或漏盐酸气压力大进塔氯气阀门未开增加液氯气化量，增加氯气压力充装液氯或使用另贮槽液氯疏通管道阀门疏通或更换通知盐酸调节打开阀门，控制流量游离氯超过氯气流量大仪表不准或控制不好......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....与液氯工序，盐酸工序联系准备开车，开启液氯贮槽至气化槽出料口阀门，再开启进出气化槽液氯阀，用阀门调节液氯供给量，调整氯气压力,液氯贮槽中的液氯通过氯气气化器将液氯气化，为氯化石蜡生产提供合乎工艺要求的气态氯。若氯压力下降，贮槽至气化槽阀门开启足够大时，判断贮槽内液氯使用完时及时与液氯工序联系，关闭该贮槽出料口阀门，切换使用另台贮槽液氯。可能发生的异常现象及处理方法序号异常现象产生原因处理办法贮槽法兰和设备出现泄漏法兰垫损坏设备局部腐蚀及时与调度联系通知液氯抽真空更换及时与调度联系，通知液氯抽负压或压至另贮槽之后检修贮槽有料，气化压力阀门没打开或打开检查阀门，开启阀门不开太小阀门堵塞气化槽水温低④槽内压力低检修更换阀门保证气化槽温度保持④升高槽压液氯贮槽充装多超规定责任心不强，充装时脱岗加强责任心超规定充装，应及时采取措施......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....水量不足上下水管堵塔夹套结垢严重氯气流量太大仪表不准与调度联系，提高水压检查疏通管道阀门用酸洗除垢适当减少流量核对仪表氯化出黑料原蜡含水量大氯气含水量大仪表不准或反应温度过高液腊中有导致氯化变黑的物质降低液腊含水降低氯气含水核对仪表加强控制反应做氧化小试，选择核实原料往氯气管倒蜡盐酸气压力大氯气压力突然降低塔顶盐酸气阀门未开备蜡过多或打蜡时料没打净通知盐酸吸收，降低氯气流量增加氯气压力或关闭塔底氯气阀门打开塔顶盐酸气阀门按规定备蜡，打蜡要检查，打净突然停水供水发生故障管路阀门堵塞停水时间长，氯化停车检查疏通管路阀门氯化密度上升慢氯气压力低，流量小氯气纯度低增加氯气压力，加大流量提高氯气纯度原蜡质量有问题塔内反应温度低做氯化小试件下，劳动保护用品穿戴齐全。严格执行三氯化氮排放制度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....必要时将压力泄至原氯管线氯化液体石蜡和氯气在搪瓷反应塔内进行反应，得到氯化石蜡氯化反应式反应机理自由基的链锁反应链的引发开始链的增值包括吸热反应为放射反应为放射反应。链终止包括依次类推，直至达到合格的氯含量。在生产过程中，平均蜡分子上的六个氢原子被氯原子取代，韩氯量达到，氯化石蜡密度控制,反应过程中每上个氯原子，大约放出热量,反应温度通过氯化反应塔夹套扩大段部分夹套中的冷却水及外循环冷却器的冷却水调节。该反应属放热反应，反应进行中不需再供给能量。反应的关键是如何使氯分子变成两个活性氯原子，因而氯化反应速度取决于氯气被石蜡吸附过程的速度，即由动力扩散速度所决定。影响动力扩散速度的因素包括通氯量温度压力时间催化剂光源的照射反应设备的材质形状等。氯化反应温度的控制十分重要。反应温度偏低，氯分子得以活化的数目少，反应速度慢，生产周期长，氯气利用率低反应温度升高......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以及起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。大学三年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。在兴奋激动焦虑彷徨期盼中走过了这不寻常的三年，回首往昔，竟有种虚幻的感觉，而自身的变化也实难以用语言所能感谢我的家人对我大学三年学习的默默支持感谢我的母校承德石油高等专科学校给了我我在大学三年深造的机会，让我能继续学习和提高感谢老师和同学们三年来的关心和鼓励。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲同学们在学习中的真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的三年充满了感动。这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助。并承担了大部分的工作量。如果没有她的努力工作，此次设计的完成将变得非常困难。我的论文指导老师李老师老师对我的关心和支持尤为重要。我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....杨智慧,詹晓力,易玲敏,陈丰秋氯化石蜡光引发工艺条件的研究氯碱工业田玉鑫,氯化石蜡生产发展背景及前景应用中国氯碱胡子丁,韩陵陵连续式氯化石蜡生产工艺化学文摘付永宽催化光氯化法制氯化石蜡浙江浙江大学化学工程研究院，乔震聪,张兆麟,刘伟光催化氯化石蜡新工艺的开发化工进展刘春华,赵楚成,叶学良氯化石蜡生产技术的改进氯碱工业实习总结首先能在这里实践我感到很荣幸，因此我也学到了很多有用的知识，开阔了眼界，对社会有了新的了解。时间过的真快，转眼间个月的光阴已经匆匆离去......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....打开卸蜡泵的进出口阀门，用压缩空气吹扫管道，把耐压胶管接在罐车出料口并扎紧。进料打开液蜡罐车出口阀让，启动罐蜡泵，把蜡卸至液蜡大罐，卸完后，检查罐车无蜡油时，关上罐车出料口阀门，用压缩空气吹扫管道，去掉卸蜡胶管，关闭液蜡大罐进口阀门，记录收入数量并核实数量，如果不符及时反映情况。卸车后液体石蜡卸车后，经自然静置沉降后，观察液蜡大罐底部沉降的水及杂质放出，控制液腊水份含量液体石蜡预热原料液腊经过自然静置沉降脱水合格后接氯气工序开车通知，用泵将液腊打入预热，为氯化提供合格的定量液体石蜡。打开预热釜保温蒸汽进口及冷凝水的出口阀门，使预热釜内液腊温度升至左右，并维持蜡油温度，接氯化开车通知后用泵将预热的蜡油打入计量罐，每次作业投料量为,关闭预热釜出口阀门，停泵，关闭计量槽进料口阀门，供氯化使用。液氯汽化接氯化开车通知后进行备蜡，检查气化槽内水是否充足......”。