1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生的知识片面,对中国本土的艺术认识缺乏。在高校艺术教育中加入民间美术很好弥补了课程内容的单性,同时民间美术独特的审美视角和表现形式也能够很好的启发学生的思维,也能够推动对本土艺术文化的传承。民间美术在高校艺术教育中的融合艺术教育论文艺术活动的积极性欣赏者的文化认知达到定水平之后,才能够很好的欣赏美术作品,发现美术作品中的价值。高校艺术教学者和管理者可以在教学过程中,组织或鼓励学生参加民间艺术活动,这样有利于将民间美术艺术和中华民族传统文化融入到高校艺术教学中,更有利于提高学生对民间美术作品的鉴赏能力。在艺术欣赏等文化活动中,加深对我国本土民间美术的感知,感受入到现代艺术教育中,有利于启发学者对艺术的研究,为民间美术带来时代内涵,促使民间美术和美术文化共同发展。参考文献谢雨子,龚龙煜民间美术在民族地区高校艺术教育中的融合对策研究戏剧之家......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在全球化艺术活动的积极性欣赏者的文化认知达到定水平之后,才能够很好的欣赏美术作品,发现美术作品中的价值。高校艺术教学者和管理者可以在教学过程中,组织或鼓励学生参加民间艺术活动,这样有利于将民间美术艺术和中华民族传统文化融入到高校艺术教学中,更有利于提高学生对民间美术作品的鉴赏能力。在艺术欣赏等文化活动中,加深对我国本土民间美术的感知,感受思想为指导,忽略了本土文化的教育,甚至遗忘了本土文化对教育的重要作用第,学生不重视本土文化,没有意识到本土文化对其自身发展的重要意义第,学生不能够潜心学习和钻研中国民间传统文化第,教育者的认知,部分教育者认为,西方美术形式是阳春白雪,我国传统美术形式是下里巴人,认为民间美术和文化形式较西方来说较为陈旧。所以在教学中大力推民间美术在高校艺术教育中的融合艺术教育论文论为主,忽略了民间美术的艺术性,缺乏对民间美术的研究和系统性学习......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....民间美术在现代美术创作的应用,增强了艺术带给人们的视觉冲击,增加了表现效果效果,没有正真的让民间美术成为高校艺术教育的部分。这种现象主要是由于高校没有充分认识民间美术的意义和民间美术的价值所在,片面强调西方美术和现代美术的色彩和技巧,忽视了本土美术的文化性和历史性。这样的教育思想和教育方式,使很多人认为西方美术和现代美术是阳春白雪,而民间艺术是下里巴人。但是实际上,民间美术承载的更多的是我国的传统文化,是现代艺术创作的文化内涵所在,为其提供了历史厚度,是我国现代艺术生命力的保障。民间美术教育是人文素质教育的重要组成部分,是美术教育的重要内容之,也是实施美术教育的主要途径。将民间美术教育融合到高校美术教育中,有利中华民族优秀文化的传承。学生在民间美术的学习过程中,更容易树立对民间艺术的保护意识,更有利于提高学生的综合素质......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....为现代的艺术创造提供管理灵感,民间美术在现代美术创作的应用,增强了艺术带给人们的视觉冲击,增加了表现效果,是现代艺术创作的文化内涵所在,为其提供了历史厚度,是我国现代艺术生命力的保障。民间美术教育是人文素质教育的重要组成部分,是美术教育的重要内容之,也是实施美术教育的主要途径。将民间美术教育融合到高校美术教育中,有利中华民民间美术在高校艺术教育中的融合艺术教育论文艺术活动的积极性欣赏者的文化认知达到定水平之后,才能够很好的欣赏美术作品,发现美术作品中的价值。高校艺术教学者和管理者可以在教学过程中,组织或鼓励学生参加民间艺术活动,这样有利于将民间美术艺术和中华民族传统文化融入到高校艺术教学中,更有利于提高学生对民间美术作品的鉴赏能力。在艺术欣赏等文化活动中,加深对我国本土民间美术的感知,感受进程日益加快的今天,人们在接受外来文化的同时,缺少对民族文化的认知。民间美术在高校美术的融合......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不同文化背景下的作品,表现形式不同。西方美术创作的色彩更强调光下的色彩,这与我国民间美术是完全不同的。高校艺术教育中的色彩观念更容易让学生忽略对色彩的本身的认知,被较为客观的色彩与形体束缚。我国本土的民间美术强调阴阳观,将我国独有的行股融入到其中,也就说我国传育教学中的传承思考戏剧之家,郭军河南民间美术融入高校艺术设计教育探索美术大观,段知力,龙湘平试析乡土美术与高校美术教育的融合以湖南乡土美术为例美术教育研究,作者王早单位重庆大学城市科技学院。补充高校艺术教学内容民间美术审美角度独特,较大的特点就是其表现出具有时代特征的主观精神的视觉元素和视觉强感。国内高校艺术教育主要以西方理化。现阶段高校艺术教育中,可以为学生提供多种学习民间美术的途径,可以组织学生学习民间美术的色彩样式和造型,科学有效的将民间美术元素与当代的美术元素结合......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....增加民族文化的认同感和自豪感,增强传承民族文化的责任感。利用高校教育体制,在艺术教育中传播民间美术,在新时代下,对文化的本土回归有重要意义。民间美术在高校艺术教育中的融合艺术教育论文。有利益改善艺术西方美术形式和文化价值,忽视具有中国民族特色的民间艺术。这样的观念多年来直在高校推崇,因此我国的高校艺术教育不能够推动我国民族文化的继承和发扬。所以高校必须改变教学理念,教育者和学生都应该提高对民间美术意义的认识,将民间美术融入到艺术教育课程中去。同时,学生还应该认识到自身文化涵养的重要性和注重文化学习的重要性。提高学习者参与民间对策民间美术凝聚了我国各族劳动人民的智慧,他们在劳动和社会活动之余,用这种艺术形式展现精神生活,集中体现了我国民族美学艺术,其中蕴含了我们中华民族特有的文化底蕴和审美观点,展现了劳动人民的情感气质。民间美术是现代美术形式的基础......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....李琪试论民间美术在高校美术教育中的价值和作用大舞台,谷利民湘西民间美术在本土高校美术说我国传统民间的美术都是以金木水火土这些物质为较原始的颜色。补充高校艺术教学内容民间美术审美角度独特,较大的特点就是其表现出具有时代特征的主观精神的视觉元素和视觉强感。国内高校艺术教育主要以西方理论为主,忽略了民间美术的艺术性,缺乏对民间美术的研究和系统性学习,这样造成学生的艺术学习内容单,学生的知识片面,对中国本土的艺术认识缺乏的重要作用,将民间美术融入到教学当中,有利于民间美术的发扬和继承,同时也利于中国美术文化和传统文化的发展。民间美术文化改变了美术课程内容单大缺点,同时也解决了高校艺术教育中民族艺术缺失的问题,达成了美术教育改革的目的。美术是文化的种呈现形式,是文化的传承,中国地域辽阔,文化博大精深,民间美术是文化的体现,是民族的灵魂,将民间美术融是现代艺术创作的文化内涵所在......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....高校管理者应该做到多角度多形式全方面地为学生提供美术文化学习环境。结语近几年,我国高校艺术教育逐渐认识到了民间美术在艺术教育习者的研究方式众所周知,美术教育不仅仅是画画,更是通过绘画理解艺术和文化内涵。关键词民间美术高校艺术教育融合对策民间美术凝聚了我国各族劳动人民的智慧,他们在劳动和社会活动之余,用这种艺术形式展现精神生活,集中体现了我国民族美学艺术,其中蕴含了我们中华民族特有的文化底蕴和审美观点,展现了劳动人民的情感气质。民间美术是现代美术形式是现代艺术创作的文化内涵所在,为其提供了历史厚度,是我国现代艺术生命力的保障。民间美术教育是人文素质教育的重要组成部分,是美术教育的重要内容之,也是实施美术教育的主要途径。将民间美术教育融合到高校美术教育中,有利中华民族优秀文化的传承。学生在民间美术的学习过程中,更容易树立对民间艺术的保护意识......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....被较为客观的色彩与形体束缚。我国本土的民间美术强调阴阳观,将我国独有的行股融入到其中,也就说我国传上,民间美术承载的更多的是我国的传统文化,是艺术灵魂。这其中也不乏些对民间美术有好感的学校,但是其对民间美术的了解和认知仅仅停留于表面,并没有深层次的认识和研究,更别说很好的开发利用。这样的现象造成了民间美术这种优质资源闲置和浪费,因此高校艺术教育应该加强对本土美术文化的开发和利用,帮助学生正确认识民间美术的价值和作用,促进民间艺民间美术,在新时代下,对文化的本土回归有重要意义。民间美术在高校艺术教育中的融合艺术教育论文。民间美术在高校艺术教育中的现状近年来,我国高校的艺术教育得到了不断的改革,些高校提高了民间美术在艺术教育中重要性的认识,逐渐根据学校自身的情况将民间美术融入到艺术教育中,开始补充教学内容和改变课程设置。但是取得的效果不尽人意......”。