的地点。

•第三要素是人物，写事情里的人物。

•第四要素是起因，为何发生这件事。

•第五要素是经过，来龙去脉写清楚•第六要素是结果，交代好结局。

散步过程中出现了怎样的分歧整体感知母亲儿子走大路走小路平顺有意思我感到责任重大语言特色含义丰富，以小见大。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。

我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

妻子呢，在外面，她总是听我的。

写出母亲的慈爱儿子的乖巧妻子的贤惠。

突显了“我”在家里的决策地位，因此感觉到责任重大。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

夸张语言特色含义丰富，以小见大。

承前启后中年人善待衰老的生命爱护幼小的生命人生的责任感使命感小事中心以小见大散步尊老爱幼品味语言散步语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄般，越嚼越有滋味。

你有发现美的眼睛吗阅读这些句子，对人物间的情感进行品读赏析。

这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈顺从，儿子的诚恳孝敬，情态毕现。

“母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服乐，体现对生活的热爱。

本文采用了以小见大的写作手法，记叙了家四口在田野上散步的事，生动表现了家庭的和美温馨，体现了中华民族尊老爱幼以孝为先的传统美德，也点出了中年人承前启后的人生责任和使命。

中心思段田野新绿嫩芽冬水菜花桑树鱼塘景物描写有什么作用呢第段表现了春天蓬勃的生机，暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力，体现对生命的珍视。

第段小路的远景写出了春天的气息，烘托了散步的温馨和快意聪明活泼乖巧贤惠温柔文章用“我”第人称写，语言朴实，平易近人，感情真挚，极具感染力。

语言特色用第人称说故事，生动传神，充满情趣。

文章哪几个段落有写景的片段分别写了哪些景物第段第就可以构成这样对称的句子。

对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。

通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”妻子母亲儿子四个人物中，你最喜欢谁为什么“我”母亲儿子妻子孝顺沉稳和蔼慈爱善解人大的父亲。

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

事物都是成双成对的，把两个方面集中在起说，力求把句子写得整齐点，对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之。

你能从文中找出其他句子吗母亲要走大路，大路平顺我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿子还小，他还习惯听从他高“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话样。

”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。

这种妙思来自何处呢就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。

文中如此两两以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”形式形式对称音韵和谐相映成趣内容这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。

出来的。

她老了，身体不好，走远点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

”我的母亲又熬过了个寒冬。

熬忍受，艰苦支持。

由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可，耐人寻味，如同橄榄般，越嚼越有滋味。

你有发现美的眼睛吗阅读这些句子，对人物间的情感进行品读赏析。

这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈顺从，儿子的诚恳孝敬，情态毕现。

“母亲本不愿语言精美的主要原因之。

你能从文中找出其他句子吗母亲要走大路，大路平顺我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿老爱幼品味语言散步语言平易朴实，然而内涵丰富我小时候很听她的话样。

”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。

这种妙思来自何处呢就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。

文中如此两两对称的句子很多，这是本文然无恙而庆幸的心情。

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”形式形式对称音韵和谐相映成趣内容这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。

“她现在很听我的话，就像，走远点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

”我的母亲又熬过了个寒冬。

熬忍受，艰苦支持。

由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安，越嚼越有滋味。

你有发现美的眼睛吗阅读这些句子，对人物间的情感进行品读赏析。

这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈顺从，儿子的诚恳孝敬，情态毕现。

“母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好界。

夸张语言特色含义丰富，以小见大。

承前启后中年人善待衰老的生命爱护幼小的生命人生的责任感使命感小事中心以小见大散步尊老爱幼品味语言散步语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄般呢，在外面，她总是听我的。

写出母亲的慈爱儿子的乖巧妻子的贤惠。

突显了“我”在家里的决策地位，因此感觉到责任重大。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界呢，在外面，她总是听我的。

写出母亲的慈爱儿子的乖巧妻子的贤惠。

突显了“我”在家里的决策地位，因此感觉到责任重大。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

夸张语言特色含义丰富，以小见大。

承前启后中年人善待衰老的生命爱护幼小的生命人生的责任感使命感小事中心以小见大散步尊老爱幼品味语言散步语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄般，越嚼越有滋味。

你有发现美的眼睛吗阅读这些句子，对人物间的情感进行品读赏析。

这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈顺从，儿子的诚恳孝敬，情态毕现。

“母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

”我的母亲又熬过了个寒冬。

熬忍受，艰苦支持。

由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”形式形式对称音韵和谐相映成趣内容这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。

“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话样。

”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。

这种妙思来自何处呢就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。

文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之。

你能从文中找出其他句子吗母亲要走大路，大路平顺我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿老爱幼品味语言散步语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄般，越嚼越有滋味。

你有发现美的眼睛吗阅读这些句子，对人物间的情感进行品读赏析。

这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈顺从，儿子的诚恳孝敬，情态毕现。

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她老了，身体不好，走远点就觉得很累。

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母亲信服地点点头，便去拿外套。

”我的母亲又熬过了个寒冬。

熬忍受，艰苦支持。

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”形式形式对称音韵和谐相映成趣内容这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。

“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话样。

”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。

这种妙思来自何处呢就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。

文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之。

你能从文中找出其他句子吗母亲要走大路，大路平顺我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

事物都是成双成对的，把两个方面集中在起说，力求把句子写得整齐点，就可以构成这样对称的句子。

对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。

通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”妻子母亲儿子四个人物中，你最喜欢谁为什么“我”母亲儿子妻子孝顺沉稳和蔼慈爱善解人意聪明活泼乖巧贤惠温柔文章用“我”第人称写，语言朴实，平易近人，感情真挚，极具感染力。

语言特色用第人称说故事，生动传神，充满情趣。

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第段小路的远景写出了春天的气息，烘托了散步的温馨和快乐，体现对生活的热爱。