1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。译如果有做奸邪事情犯科条法令，以及忠心做好事的人，都应该交给主管的官员，判定他们受罚或者受赏。来表明陛下公正严明的治理。探究第二段作者提出的第二条建议是来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。段重点译句宫中府中，俱为体陟罚臧否，不宜异同。译奖惩功过，好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。同。若有作奸犯科，及为忠自学•皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是个整体，对他们的提升处分表扬批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用奸犯科......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。善良诚实的人志向和心思因此选拔给予都拿来询问通“缺”,缺点自学侍中郭攸之费祎侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。•将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。推举善平好的差的各得其所。自学将军向宠，性情品行善良平正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才能，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商讨，就定能使部队团结心，好的差的各得其所......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。说说你觉得诸葛亮向刘禅提，这些都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远，指日可待了。段重点译句此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。译这些都是善良诚实的人，他们的志向和都自学亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有次不对桓灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中尚书长史参军，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中尚书长史参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。衰败的原因亲近疏远指日可待痛心遗憾队中的事情，都可以拿来跟他商讨......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理不宜偏私，使内外异法也。朝廷奖励，提拔惩罚善恶做奸邪事情，犯科条法令忠诚善良的事惩罚或奖励表明公正严明宫内和朝廷刑赏之法不同评定奖惩功过好坏。意见，发扬先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的气概。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。译不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。宫中府中，俱为体陟罚臧否，不宜异同。若有作奸意见，发扬先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的气概。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。译不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。宫中府中，俱为体陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理不宜偏私，使内外异法也。朝廷奖励，提拔惩罚善恶做奸邪事情......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....好的差的各得其所。问题本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人这些人具有怎样的特点举荐这些人的目的是什么亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。推举善平好的差的各得其所。自学将军向宠，性情品行善良平正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才能，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。•将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以后施行，必能裨补阙漏，有所广益。善良诚实的人志向和心思因此选拔给予都拿来询问通“缺”,缺点自学侍中郭攸之费祎侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。译如果有做奸邪事情犯科条法令，以及忠心做好事的人，都应该交给主管的官员，判定他们受罚或者受赏。来表明陛下公正严明的治理。探究第二段作者提出的第二条建议是来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。段重点译句宫中府中，俱为体陟罚臧否，不宜异同。译奖惩功过，好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。同。若有作奸犯科，及为忠自学•皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是个整体，对他们的提升处分表扬批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用奸犯科......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中尚书长史参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。衰败的原因亲近疏远指日可待痛心遗憾都自学亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有次不对桓灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中尚书长史参军，这些都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远，指日可待了。段重点译句此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。译这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二，所以先陛下的两件事三顾茅庐白帝城托孤诸葛亮此次出师的条件与目的是什么今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....认真，慎重。做事小心。此先汉所以兴隆。先帝知臣谨慎。词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。感激由是感激。臣不胜受恩感激。重任。实现完成。感动，激动。感谢。道“中道崩殂”“咨诹善道”遗“以光先帝遗德”“先帝简拔以遗陛下”论“宜付有司论其刑赏”“每与臣论此事”道路办法遗留给予评判议论无“若无兴德之言”“事无大小，悉以咨之”行“然后施行”“性行淑均”“必能使行阵和睦”益“有所广益”“至于斟酌损益”没有无论实行行为行列益处增加三国故事歇后语补写东吴招亲周瑜打黄盖刘备借荆州弄假成真两相情愿有借无还三国故事歇后语补写刘备摔阿斗收买人心司马昭之心路人皆知草船借箭满载而归按要求背诵诸葛亮提出广开言路主张的句子。分析当前形势，提出有利因素和不利因素的句子。表明作者无意于功名利禄的句子。引历史教训，明确提出亲贤远佞主张的句子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....自学•皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是个整体，对他们的提升处分表扬批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。段重点译句宫中府中，俱为体陟罚臧否，不宜异同。译奖惩功过，好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。译如果有做奸邪事情犯科条法令，以及忠心做好事的人，都应该交给主管的官员，判定他们受罚或者受赏。来表明陛下公正严明的治理。探究第二段作者提出的第二条建议是什么为什么要提出这条建议陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事......”。