1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力揭发和严厉抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了定作用。初读文章，思考课文描写了哪几个场景课文还穿插写了哪些内容这些内容有什么联系文章段落结构时间主线副线内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止清晨四点刻起床猪猡们蓬头垢面。工房里拥挤恶臭群体，引出芦柴棒。记叙写包身工包身工制度产生欺骗身份赚钱机器来源灾区农村手段解说。说明举例数据文章段落结构二主线副线时间内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止四点半之后吃饭伙食质劣量少两粥饭不够人碗。记叙写包身工群体，突出轮值。包身工增加原因没有自由与世隔绝工价低廉。说明解说举例数据。文章段落结构三主线副线时间内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止五点钟做工条件三大威胁遭遇三大罚规。记叙面上写群体，点上写小福子。包身工增加结果日本纱厂飞跃膨大，成年工人人数减少。说明举例数据对比。文章段落结构四主线副线时间内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止放工时候命运牛马活猪狗食遭践踏被蹂躏......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....本体和喻词都不出现比喻句。•例孙中山先生说到做到，身体力行，不放空炮。借喻和借代区别借喻可以用“像”等喻词还原，强调相似性借代只是舍去人或事物本来名称，而借用与它相关人或事物名称来替代。其它修辞对比褒词贬用和贬词褒用反复排比写作特点在选材上，注重点面结合。在结构上，时间顺序主副线交织。在表达上，多种修辞多种表达方式结合。现代“包身工”案例据年月号知音杂志报道，武汉市江夏区乌龙泉镇麻厂是座恐怖“集中营”，厂规要求“男工律剃光头，走路要小跑步不准与外界通信不准会见亲友每人工作小时以上，中间只准上两次厕所，宿舍内放马桶，睡觉时房间从外而反锁身份证统交老板保管。多名工人，每餐仅用公斤大米，人均两”，厂规还规定，每人早晨必须点起床，冬夏不变，风雨无阻。分钟内洗漱叠被完毕，然后集体跑步。违者将受到严厉处罚，些女工怕误时间，晚上常常和衣而眠，但仍逃不脱被毒打厄运。次老板在打手簇拥下巡视宿舍，硬说女工被子叠得不方正，喝令名女工分成组，面对面互相打耳光，谁要手软就会受制裁......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....月日，民工崔小兵等人要求离开砖厂。张根发组织人对这人进行殴打，将岁陕西籍民工崔小兵殴打致死。月日，有关部门从砖厂解救出名民工，经法医体检和鉴定，发现其中人有伤情。年月，新疆奇台县人民法院审以强迫职工劳动罪故意伤害罪判处张根发等名被告人有期徒刑十六年至二年。拾荒者母亲是这样老去当我们肆意挥霍着自己青春和金钱，当我们在风花雪月里无病呻吟时候，当我们在闲暇时候高呼无聊时候，有谁想起了他们呢哭泣老人城管走后,哭泣卖红薯老人。这个在街上卖红薯老人三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，他靠着墙哭泣。好心路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把钱收到怀里。人是很好面子，这个草民也有面子。他现在不能要面子了，老泪纵横，必是伤心到了绝地。因为，他得吃饭，他是个老人，所以他做不了民工，他也没力气去偷抢，他是个男人，所以他当不了妓女，卖不了淫，他也得活呀！！！你不让他卖东西也许是对，那你给他指条活路呀！关注社会最贫困人群生计问题，是到了非解决不可时侯了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....包身工制度趋向黑夜将过去，黎明必将到来，包身工制度定灭亡抒情议论类比对比。思考题答案总结课文描写了哪几个场景课文穿插记叙了哪些内容这些内容有什么联系答四个场景起床早饭上工放工。穿插记叙包身工来历身份此制度产生发展及其趋势等。作为副线，这些内容都展示了包身工悲惨命运复杂背景。主副线结合使文章更有深度。再读文章，思考找出文中以记叙描写为主段落以说明为主段落及议论抒情段落，体会其作用。日本厂家为何大量使用包身工芦柴棒在文中出现了几次作用是什么思考题答案要点找出文中抒情议论段落，体会其作用答第部分寓抒情于描述之中，后三自然段则直接抒情议论。作用对包身工悲惨命运同情，对资本家带工老板愤恨。具有撼人心魄感染力。思考题答案要点日本厂家为何大量使用包身工芦柴棒在文中出现了几次作用是什么答可靠身体属于带工老板，没有做或不做自由安全与外界隔绝，不受外界工潮影响价廉工资不及同类男工三分之。“芦柴棒”出场三次。揭露包身工悲惨命运包身工制度罪恶，控诉帝国主义与中国封建势力相勾结......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以至于缺少了真爱与关怀。在大多数人眼里，街边乞讨，都是有组织集团操纵。为此，人们真正忽略了真正需要帮助人群。是人性虚假吗我们该怎么半悲！同在片天空下这就是那张在网上广泛流传，引起了无数争议照片。我想，这张照片最大现实意义不在于它揭示了社会巨大贫富反差，更让人揪心还在于当这两个孩子长大之后，我们又该用什么来保证他们所代表两个阶层和睦相处呢告文学作品。文体知识•报告文学是散文类，是文艺通讯，特写，速写等总称。报告文学被誉为文学创作中轻骑兵。•报告文学基本特征有二真实性文学性。背景简介包身工反映是“•二八”前后到抗日战争前夕这时期国民党统治区社会黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义经济侵略提供了廉价劳动力靠近上海苏北地区，每年都有大批无法生活农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义侵略步步深入，我国人民抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工威胁......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力揭发和严厉抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了定作用。初读文章，思考课文描写了哪几个场景课文还穿插写了哪些内容这些内容有什么联系文章段落结构时间主线副线内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止清晨四点刻起床猪猡们蓬头垢面。工房里拥挤恶臭群体，引出芦柴棒。记叙写包身工包身工制度产生欺骗身份赚钱机器来源灾区农村手段解说。说明举例数据文章段落结构二主线副线时间内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止四点半之后吃饭伙食质劣量少两粥饭不够人碗。记叙写包身工群体，突出轮值。包身工增加原因没有自由与世隔绝工价低廉。说明解说举例数据。文章段落结构三主线副线时间内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止五点钟做工条件三大威胁遭遇三大罚规。记叙面上写群体，点上写小福子。包身工增加结果日本纱厂飞跃膨大，成年工人人数减少。说明举例数据对比。文章段落结构四主线副线时间内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止放工时候命运牛马活猪狗食遭践踏被蹂躏......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....只有将泪水吞到肚里。个案拓展延伸现代“包身工”案例个案二年月，新疆奇台县塔塔尔乡砖厂承包人张根发招募了名民工。民工进厂后，张纠集帮凶，以借钱为由扣押民工身份证和钱物，同时，还制定了所谓管理办法，强迫民工劳动。工作期间，张根发等人随意打骂工人。为防止民工逃跑，他们还加高了砖厂围墙，白天由工头看管民工劳动，夜间则有专人在屋外看守。月日，民工崔小兵等人要求离开砖厂。张根发组织人对这人进行殴打，将岁陕西籍民工崔小兵殴打致死。月日，有关部门从砖厂解救出名民工，经法医体检和鉴定，发现其中人有伤情。年月，新疆奇台县人民法院审以强迫职工劳动罪故意伤害罪判处张根发等名被告人有期徒刑十六年至二年。拾荒者母亲是这样老去当我们肆意挥霍着自己青春和金钱，当我们在风花雪月里无病呻吟时候，当我们在闲暇时候高呼无聊时候，有谁想起了他们呢哭泣老人城管走后,哭泣卖红薯老人。这个在街上卖红薯老人三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，他靠着墙哭泣。好心路人纷纷向老人施出援手......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....整排地停在舷上，它们脚是用绳子吊住了，下水捕鱼，起水时候船户就在它颈子上轻轻地挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱却是养墨鸭船户”。这段话里，作者用船户养墨鸭捕鱼事，比喻帝国主义及其买办们与包身工剥削与被剥削关系，十分精当，有力地控诉了吃人包身工制度。•文中用了“猪猡”“懒虫”来借喻包身工，这些词本来是老板和老板娘对包身工称呼，说明他们根本不把包身工当做人看，作者借用过来，具有辛辣讽刺意味。另外，还有用“机器”借喻包身工，揭露了带工和纱厂老板把包身工看成赚钱工具罪恶本质用“罐头”借喻日本纱厂，说明包身工无处可逃悲惨境地。•借喻•结构特点只出现喻体，本体和喻词都不出现比喻句。•例孙中山先生说到做到，身体力行，不放空炮。借喻和借代区别借喻可以用“像”等喻词还原，强调相似性借代只是舍去人或事物本来名称，而借用与它相关人或事物名称来替代。其它修辞对比褒词贬用和贬词褒用反复排比写作特点在选材上，注重点面结合。在结构上，时间顺序主副线交织。在表达上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从“点面结合”写法上讲，“芦柴棒”是“点”，具有典型性。结束中心思想本文着重描述了包身工悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，残酷地压榨中国工人罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。本文用到修辞比喻比如“看着这种饲养小姑娘营利制度，我禁不住想起孩子时候看到过船户养墨鸭捕鱼事了。和乌鸦很相像那种怪样子墨鸭，整排地停在舷上，它们脚是用绳子吊住了，下水捕鱼，起水时候船户就在它颈子上轻轻地挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱却是养墨鸭船户”。这段话里，作者用船户养墨鸭捕鱼事，比喻帝国主义及其买办们与包身工剥削与被剥削关系，十分精当，有力地控诉了吃人包身工制度。•文中用了“猪猡”“懒虫”来借喻包身工，这些词本来是老板和老板娘对包身工称呼，说明他们根本不把包身工当做人看，作者借用过来，具有辛辣讽刺意味。另外，还有用“机器”借喻包身工，揭露了带工和纱厂老板把包身工看成赚钱工具罪恶本质用“罐头”借喻日本纱厂，说明包身工无处可逃悲惨境地......”。