我们才能不卑不亢，不会对任何拥有强烈的民族自尊心，我们就会大国表现丝毫的奴颜媚骨。

那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢快乐的自尊父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是反之。

你是班干部，威信很高，你的感受是反之。

你的学习成绩很优秀，你的感受是反之。

你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是同学鼓励你，你的感受是学生分析为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴被别人嘲笑歧视或侮辱时就会感到沮丧生气伤心人都有自己的尊严，并注重维护这尊严。

为了维护自己的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱，还期望他人集体和社会对自己尊重。

这是自尊心的表现。

得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈待自己的缺点，将缺点转化为优点。

阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。

做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。

但同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足，都会犯错误。

每个人都有自己的长处，也有自己的短处。

关键是要找到自己的优点，给自己些信心，同时要积极弥补自己的不足。

这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。

三虚荣与自尊她做得对吗图片中的女孩只因别人的句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。

她的这种做法是自尊的表现吗你在生活中有没有类似的行为呢阅读课本页的三幅图，回答你认为他们的言行反映了什么心理含义这对他们的生活会产生什么影响虚荣心是种追求表面上荣耀光彩的心理。

浮华不塌实过于追求表面上的荣耀光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。

它不仅会影响人的学习生活工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗去贪污。

小红期中考试考了年级第，学校想请她的妈妈来参加家长会。

可她的的妈妈就在校门口卖盒饭，她怕同学们知道她妈妈是卖盒饭的，瞧不起她。

她在犹豫要不要请妈妈来学校呢如果是你，会做怎样的选择课堂练习自尊即，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视。

知耻是的重要表现。

是种追求表面上荣耀光彩的心理。

自我尊重侮辱虚荣心自尊判断改错题尊重自己是人生的道底线，是人生的个亮点，自尊无价。

自尊即自我尊重，它是种健康良好的心理状态。

自尊是知耻的重要表现。

个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。

通过本课学习，你有何收获小结这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚弱，两者要区分开来。

战国时期的苏秦少年时游手好闲不学无术，在外边到处碰壁。

回到家里，父母骂他嫂子不给他饭吃。

后来，他下定决心，刻苦读书。

由于他坚持不懈的努力，终于成为政治名家。

这则材料说明了什么人贵有自尊自信自尊是人人都需要的徐悲鸿世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到个洋人的寻衅。

那个洋人说“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。

这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。

从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢香港回家了中英联合声明的签订中英南京条约的签订现场为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何拥有强烈的民族自尊心，我们就会大国表现丝毫的奴颜媚骨。

那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢快乐的自尊父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是反之。

你是班干部，威信很高，你的感受是反之。

你的学习成绩很优秀，你的感受是反之。

你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是同学鼓励你，你的感受是学生分析为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴被别人嘲笑歧视或侮辱时就会感到沮丧生气伤心人都有自己的尊严，并注重维护这尊严。

为了维护自己的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱，还期望他人集体和社会对自己尊重。

这是自尊心的表现。

得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。

自尊即自我尊重，