六年级语文期末试题（教科版）㊣精品文档值得下载

《六年级语文期末试题（教科版）》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在文章结尾起到了的作用。分联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。分牛郎织女片段分从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。每年七月初七的夜晚，群群喜鹊飞来，在天河上搭起座鹊桥，让牛郎织女在桥上相会。每逢这天......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。这个地道很深。她能说口地道的北京话。这个角色我可以替代他来演。今天奶奶代替爸爸去开家长会。下面横线上该填什么风呢请写出。分送爽细雨骤雨知劲草在下列句子中填上合适的词句。分夏洛蒂三姐妹地写作着，很快她们就......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着条大约公斤重的大鱼。他走几步停下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。父亲递给儿子截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....据说它们都到天河那儿搭桥去了。文中隔河相望的情景让人想到了个成语近在咫尺两人只能是。农历七月初七被称作为节。传说是。喜鹊真的能搭桥吗人们为什么要为故事安排这样的个结尾新课标第网牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的首词中写的那样，......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧，这是他的鱼,概括故事的主要内容。分小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是分用画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想想父亲是怎样的个人分男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧，这是他的鱼......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在文章结尾起到了的作用。分联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。分牛郎织女片段分从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。每年七月初七的夜晚，群群喜鹊飞来，在天河上搭起座鹊桥，让牛郎织女在桥上相会。每逢这天......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是蒙汉情深何忍别好曲不厌百回唱，。初读好书，如重读好书，如。巴金说生命的意义在于奉献而不在于享受。如果你是棵大树，就撒下片阴凉如果你是丛鲜花，就吐露片芬芳如果你是，就。二根据课文内容填空。分„„这种境界既，又，既愿久立四望，又想坐下低吟首奇丽的小诗......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....它却在成就了片绿阴。这句话给你的启发是分本学期我们认识了许多中外名人有赤胆爱国的有舍己为人的船长被称为的科学家史蒂芬霍金有被称为的钱学森还有的詹天佑。分学问来自于学，也来自于问，学与问是的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说问渠哪得清如许，。但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的，......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分正确工整地抄写句子。分欲知天下事，须读古今书。看拼音写词语。分ēɡǐōɡā谭千秋时大爱āɡǎīɡɡɡ郑成功警告者ōāōɡǒɡɡāɡɡ天河牛郎织女选择题，用画出正确答案。分选择正确的读音。沼āǎ泽蒙ɡěɡ古运载ā选择正确的词语。这家超市临近邻近菜场，商品色色俱全琳琅满目。选择正确的字义......”。