《降水和干湿地区》说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《降水和干湿地区》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....知道大自然是个有机的整体，人是大自然的部分，人类应与大自然和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要保护环境，进步增强幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。篇二幼儿园环保活动总结范文大自然对我们人类无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在交流能发现问题提出不同的见解。幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况，这些知识经验的获得并不是老师传授的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从而感受到垃圾再利用的好处，是种生动直观有趣的环境教育。我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看看，玩玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏实践中增长环保知识。三环境保护教育要家园相结合。幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性可行性，要求家长配合我们注意从点滴做起，用自己的言传身教去影响孩子教育孩子帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节水再利用，让幼儿与家长起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考玩中学会了尝试玩中学会了合作在玩中学会了分享......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每当个问题提出，他们总是自己想办法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆交流大胆讲述，注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解。幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况，这些知识经验的获得并不是老师传授的，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得积极。面对这些污染他们又想出了许多的办法来改变这些污染的状况，充分展示了他们的聪明才智，争做小小发明家。幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方，通过清清水世界的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他们学得主动，学得积极。面对这些污染他们又想出了许多的办法来改变这些污染的状况，充分展示了他们的聪明才智，争做小小发明家。幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方，通过清清水世界的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子，知道要爱护花草树木，要保护水资源，要节约用水，更知道要珍惜自然资源。孩子们在系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要保护水资源，要节约用水，更知道要珍惜自然资源。孩子们在系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题触目惊心。全球性的环境问题要加以控制，必须从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关心教育，即关心社会与国家的生态利益，关心全球的生活的条件，关心其他物种......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....知道大自然是个有机的整体，人是大自然的部分，人类应与大自然和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要保护环境，进步增强幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。篇二幼儿园环保活动总结范文大自然对我们人类无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在交流能发现问题提出不同的见解。幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况，这些知识经验的获得并不是老师传授的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，从而产生保护美好大自然的愿望。篇四幼儿园教师开展环保活动总结所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习生活中，真正做到环境教育，从娃娃抓起。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了次别开生面的环保宣传活动。大班级小朋友以垃圾回收，废品循环再造为主题开展了次环保服装展......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....例如大班在水的探索活动中，举行了次以珍爱绿水为主题的知识竞赛活动。这次活动还邀请了爸爸妈妈们参加，使孩子们不仅巩固了所学的知识，增强了环保意识，还让家长参与到我们的环保队伍中，使家园的联系更进步。环境保护，教育为本，我们会直坚持这个理念将教学继续下去，让我们的下代在升上太空，回头观看地球时，看到个美丽的蓝色星球。幼儿园环保活动总结篇清清水世界大班环境保护总结面对世界日渐严峻的环保问题，世人都逐渐认识到环境保护，教育为本，提高全民环保素质，必须从娃娃抓起。我们幼儿园直把创建绿色幼儿园占重要地位，保护环境美化环境是人类自下而上的需要......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....全球性的环境问题要加以控制，必须从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关心教育，即关心社会与国家的生态利益，关心全球的生活的条件，关心其他物种。因此在幼儿探索水污染的基础上进步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识，知道大自然是个样动脑筋让垃圾变宝等内容，通过展览绘画利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物纸铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品......”。