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ppt 2016中考化学冲刺复习 专题一 推断题课件 新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016中考化学冲刺复习 专题一 推断题课件 新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....甲乙丙丁分别为中的种。写出乙和丙的化学式乙,丙。写出下列化学方程式甲和乙丙和丁。图中反应属于基本反应类型中的反应,又称为反应。↑复分解中和•汕尾是三种常见的含钙化合物,它们之间有如右图所示的转化关系部分产物略去物质的化学式是,物质的俗称是。的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体,其实验现象是。饼干中常添加物质,其作用是......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....溶液颜色蓝色含离子,例如浅绿色含离子,例如黄色含离子,例如。火焰颜色蓝紫色蓝色在中燃烧。三推断题常用的突破口铜在中燃烧沉淀颜色不溶于稀硝酸的白色沉淀溶于稀硝酸的并产生气泡的白色沉淀溶于稀硝酸的无气泡产生的白色沉淀蓝色沉淀红褐色沉淀。以物质特征反应条件为突破口点燃有参加的反应高温分解,还原加热等的分解......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....然后根据物质的性质结合框图得出其他物质的化学式。书写反应的化学方程式要注意配平。根据题干提供的信息进行分析,蓝色沉淀是氢氧化铜,能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜,则中含有铜离子,可能是硫酸铜溶液固体与溶液反应生成含有铜离子的溶液,则可能是氧化铜,可能是硫酸氧化铜与气体反应生成气体和固体,气体通入溶液中能产生白色沉淀,则可能是二氧化碳,是氢氧化钙......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....已知为金属氧化物,为大理石的主要成分,为蓝色沉淀,为单质,为浅绿色溶液,均为只含有种溶质的溶液。表示物质间存在着相互转化的关系部分生成物未标出,如下图所示。请回答下列问题的化学式是。与之间的化学反应属于填基本反应类型反应。写出与反应的化学方程式。复分解例题分析知识整理强化训练专题推断题全题兼顾,找到题目的突破口......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....则是铜,据此解答。强化训练•黄冈甲乙丙丁四种物质的转化关系如下图所示。下列说法正确的是若丙为沉淀,则甲乙中定有种物质是碱若丙为气体,则甲乙中定有单质若丁为水,则该反应定是复分解反应若甲丁为单质,则该反应定是置换反应组•荆门小明同学在总结酸碱盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质可实现下图中所示的所有反应。若中间的物质为硫酸钡,那么对酸碱甲盐乙盐四种物质的推断中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甲乙丙丁分别为中的种。写出乙和丙的化学式乙,丙。写出下列化学方程式甲和乙丙和丁。图中反应属于基本反应类型中的反应,又称为反应。↑复分解中和•汕尾是三种常见的含钙化合物,它们之间有如右图所示的转化关系部分产物略去物质的化学式是,物质的俗称是。的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体,其实验现象是。饼干中常添加物质,其作用是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....能使黑色变红或红色变黑的气体是,固体是。能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧得更旺的气体是,使火焰熄灭的气体是能使带火星的木条复燃的气体是。能使白色无水粉末变蓝的气体是。在中燃烧火星四射的物质是。在中燃烧发出耀眼的白光的物质是。或或水蒸气在空气中燃烧生成和的物质是有机物,如等......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以物质特征反应条件为突破口点燃有参加的反应高温分解,还原加热等的分解,还原通电电解催化剂分解制以物质特征反应现象为突破口能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体是。能使黑色变红或红色变黑的气体是,固体是。能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧得更旺的气体是,使火焰熄灭的气体是能使带火星的木条复燃的气体是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....根据找到的题目突破口,进行顺推或逆推,把能推出的尽量先写在题目上,进而全面解答。把推出的答案放回原题去进行检验,确定答案的正确性。知识整理解题方法若题目指出物质是常见的酸,则试着用或进行推导。若题目指出物质是常见的碱,则试着用或进行推导。若题目指出物质是常见的盐,则试着用或其他可能的物质进行推导。推断题中,若指出物质为生成的气体,则试着用进行推导,不行再试用或进行推导......”

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