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doc 坚持纪律底线树立清风正气发言稿材料(一)2018 ㊣ 精品文档 值得下载

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《坚持纪律底线树立清风正气发言稿材料(一)2018》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是中国特色社会主义理论体系的最新成果。习近平总书记系列重要讲话源于党章,示教育,引导党员以违反政治纪律政治规矩的反面典型为鉴,深刻理解增强四个意识的极端重要性,增强思想自觉。各支部认真制定学习讨论方案,确定重点发言人员,精心撰写发言提纲,确保学习讨论质量。二专题讨论情况在学习研讨中,大家结合学习思想和工作实际谈心得体会握准则条例的主要内容和精神实质,增强贯彻执行的自觉性和坚定性。坚持纪律底线树立清风正气发言提纲我局直属机关各党支部按照两学做学习教育安排,组织围绕树立清风正气,严守政治纪律政治规矩,增强四个意识,坚定政治方向主题,进行专题讨论。总体学习情况各支部组织党员原原本本学习党章党规,重点围绕树立清风正气,严守政治规矩,集中体现了党的性质和宗旨党的理论和路线方针政策党的重要主张,规定了党的重要制度和体制机制,是全党必须共同遵守的根本行为规范......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....遇到问题不回避,碰到困难不退缩,务实不作秀,对认定的事,咬定不放对定下的事,持之以恒对已干的事,抓到底。大家致表示,要把增强四个意识与贯彻落实中央精神和局党组部署要求结合起来,与全力以赴抓好巡视整改结合起来,与抓好当前物资储备各项工作结合起来,落实全面从严治党要求,积极推进国家战略物资储备中长期规划编制储备改革物资收储轮换工程项目建设安全管理预算编制的第有就是有信念。崇高的理想信念是每位共产党员的人生支柱,是共产党人安身立命的根本。作为党员干部要把理想信念建设放在首位,拧牢拧紧世界观人生观价值观的总开关,既明确了崇德向善的高标准,又划出了不可触碰的底线,既延续了思想建党的传统,又确立了制度治党的规矩。高线与底线的统,充分体现了新形势下全面从严治党的新认识和新境界,使党员干部既有明确的努力方向,又有基本的行为遵循。延续了党内法规制度建设的基本经验......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....坚持纪律底线树立清风正气发言提纲全文完着眼点和落脚点,通过学习教育,进步坚定理想信念,增强中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信,矢志不渝地做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和自觉践行者进步强化政治意识,在思想上政治上行动上同以习近平同志学习教育的重大意义,切实增强自觉性主动性责任感和使命感。二要突出学习重点。要认真学习党章,强化党章意识,维护党章权威,自觉把党章作为根本的行为准则要认真学习中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等党规党纪,坚持理想信念宗旨高线,守住纪律底线,自觉做守纪和资产管理等重点工作,推动各项工作取得新的进展,迈上新的台阶。坚持纪律底线树立清风正气发言提纲日前,西藏自治区党委书记陈全国就我区开展两学做学习教育作出批示,强调要按照以习近平同志为总书记的党中央的部署要求,扎实深入开展好学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....现实中,些党组织和党员干部出现这样那样的问题,归根结底是没把党章当回事。两部党内违法就没人管不追究,造成要么是好同志,要么是阶下囚。准则条例的修订注重纪在法前纪严于法纪法分开,坚持问题导向,重点针对现阶段党员和党员领导干部在廉洁自律和遵守纪律方面存在的主要问题作出明确规定。其次,坚持实事求是,求真务实。制度不在多,在于精,在于务实管用。两部党内法规的修订不求全求大,坚持从党内生活的实际出发,从人民群众对党的最新德规范才能激发人们内在的自律。准则在重申党的理想信念宗旨优良作风的基础上,坚持正面倡导,强调自律,以基础性法规的形式,明确了共产党人高尚的道德品质,为党员和党员领导干部树立了看得见够得着的道德高线。二是重在立规分享人傅灵秋习近平总书记多次强调,领导干部要始终做到对党忠诚个人干净敢于担当。这是领导干部修身律己用权做事的核心素养......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....什么能做什么不能做,守住为人处事的基准和底线。四是要勇于担当。习近平总书记提出面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争。作为党员干部,就是要不断强化责任担当意识彰显责任担当精神,增强勇于担当的事业心和责任的领导这个重大原则问题上,头脑要特别清晰眼睛要特别明亮立场要特别坚定,绝不能有任何含糊和动摇。要把加强党的领导,发挥各级党组织的领导核心作用落实到物资储备工作和储备系统建设的各个方面,把各级党组织建成坚强的战斗堡垒,学习贯彻落实党的路线方针政策,不折不扣落实中央决策规党纪则是规定党员哪些可以做,哪些不能做,为党员划出了底线。学习党章党规要相互联系,相互贯通,用党章引领党纪党规,用党纪党规贯彻党章。二是要以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是中国特色社会主义理论体系的最新成果。习近平总书记系列重要讲话源于党章,示教育,引导党员以违反政治纪律政治规矩的反面典型为鉴,深刻理解增强四个意识的极端重要性,增强思想自觉。各支部认真制定学习讨论方案,确定重点发言人员,精心撰写发言提纲,确保学习讨论质量。二专题讨论情况在学习研讨中,大家结合学习思想和工作实际谈心得体会握准则条例的主要内容和精神实质,增强贯彻执行的自觉性和坚定性。坚持纪律底线树立清风正气发言提纲我局直属机关各党支部按照两学做学习教育安排,组织围绕树立清风正气,严守政治纪律政治规矩,增强四个意识,坚定政治方向主题,进行专题讨论。总体学习情况各支部组织党员原原本本学习党章党规,重点围绕树立清风正气,严守政治规矩,集中体现了党的性质和宗旨党的理论和路线方针政策党的重要主张,规定了党的重要制度和体制机制,是全党必须共同遵守的根本行为规范......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....坚持问题导向,突出重点。王岐山同志对当前党内法规建设问题作了精准的分析。他指出,当前个最突出的表现是,党内规则混同于国家法律,党规党纪套用法言法语,原准则和条例的许多规定都与法律条文重复,难以体现索。坚持纪律底线树立清风正气发言提纲坚持思想建党和制度治党相结合,是全面从严治党的基本路径,是坚持马克,二管干部。其中,管好干部,对于党的建设,关系尤为重大。两部法规的制定覆盖全体党员,普通党员纳入管理不留死角,同时也突出了关键少数。准则围绕如何正确对待和处理公与私廉与腐俭与奢苦与乐的关系,对全体党员提出了四个坚持的规范围绕廉洁二字,从公仆本色行使权力品行操守良好家风四个方面,对领导干部提出了四个自觉的倡导。条例中有处专门提到党员领导干部,明确了对党员领导干部的更高要求和责任的强调。立规易盼出发,充分展示了建立科学有效的管党治党制度机制的实践探索......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....落实在具体的工作行为中,让四个意识在思想和行为两个层面都落地生根。是要坚持党的领导。习近平总书记讲,坚持和完善党的领导,是党和国家的根本所在命脉所在,是全国各族人民的利益所在幸福所在。作为党员干部,在坚持党强领导核心。大家认为,四个意识是有机整体,既有各自的规定性和明确要求,又彼此联系互为支撑,相互渗透相互依赖,集中体现为根本的政治方向政治学有效的管党治党制度机制的实践探索,特别是将党的十八大以来严明政治纪律和政治规矩组织纪律以及落实中央八项规定精神反对四风等要求转化为准则要求纪律条文,以制度的形式固定下来。同时,针对以往制度可操作性不够的问题,坚持精细管用易于落地,做到了具体化可操作,使每个党员干部进步明确在党内生活中,能做什么,不能做什么,尤其是违规后的处理结果是什么,从而把党的纪律规矩刻印在全体党员领导干部心上。唤醒了党章党规党纪意识......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎在线搜索断加强党性锻炼和道德修养,时时用党性原则和纪律规矩来约束规范自己,把三严三实要求体现到修身律己干事创业各个方面,严格遵守廉洁从政各项规定,坚持自重自省自警自励,做廉洁从政勤于修身严于治家的表率上下功夫,在入脑入心上下功夫,做到学而信学而用学而行,自觉用这马克思主义中国化的最新成果武装头脑指导实践。三要选好活动载体。把握学习教育的特点,把中央的部署要求与西藏实际紧密结合起来,坚持抓在平常融入经常,坚持因地制宜分类指导,坚持以上率下层层示范,坚持问题导向注重实效,选准用好学习教育载体,努力体现两学做学习教育的西藏特点。四要确保取得实效。要牢牢抓住做合格党员这路线教育实践活动三严三实专题教育之后,以习近平同志为总书记的党中央深化党内教育的又次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措......”

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