1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....加强党员教育。三是坚持学习教育长效化。开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。学习政治理论知识，是为了进从关键少数向全体党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，能使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在起，为决胜全面建成小康社会实现第个百年奋斗目标而努力拼搏。开展好两学做需做到以下几个方面是坚持学习教育常态化。两学做两学做第三阶段学习心得分享人覃婵佳学习两学做就是学党章党号召力。在两学做学习教育中，各级领导干部必须把自己摆进去把责任摆进去把职责摆进去，把学习的收获和感悟，融入到干事创业的具体实践中。把学到的知识和本领，转化为担当作为的不竭动力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....必然是失信于人失信于民。事情都是干出来的，只有实干，才能把握机遇破解难题，咬定目标干，以只争朝夕的精神，保持干事创业开拓进取的精气神，才能努力创造出经得起实践人民和历史检验的新业绩。两学做第三阶段学习心得今年，中央决定要在全党开展以深古语惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。说的就是这个道理，位越高，责则越重，群众寄于的期望也越大，越要时刻正身修为，以实际行动引领活动的开展，身先士卒方能有说服力，进而取得实效。再者，要紧密联系实际，分类指导，将此次活动内化于心外化于行。不同地方不同部门不同单位，党员干部工作作风的实际状况群众反映强烈的突出问放出来，让身和灵接受系统的全面的科学的知识洗礼。其次，要组织党员领导干部多下基层党组织，深入到各基层党支部中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但病灶有差别病征有不同，不愿辨证施治不会对症下药，难免会让活动流于浅表走了过场，最终难以标本兼治药到病除。两学做活动除了做和学，还要扭住解决问题这个根本不放松。俗话说喊破嗓子不如甩开膀子，项活动，摸清党员底数，根据实际情况，积极组织动员各级党员党组织参与其中。落实两学做，要抓牢做这个关键。首先，对于做这个环节，要分门别类的提出标准。普通党员怎么做党员干部怎么做都是要细化的问题，防止刀切和把尺子量到底的现象，从而使活动更加人性化和科学化。其次，应该以上率下，党员领导干部带头做。次重要实践。同时，也是我党面向全体党员从集中性重点性教育活动向经常性普遍性教育延伸的项创新举措......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....切实增强思想自觉和行动自觉，督促指导基层党组织和党员干部把经济社会发展各项工作做实做深做细做好做有机结合起来，并最终落实到真抓实干的做上，才能做到知行合以知促行，才能在实践中强化学习效果，在实践中考验责任作为，向实践问实效。抓关键少数的牛鼻子，模范带头强引领。开展两学做学习教育，定要牵住各级党员领导干部这个牛鼻子，充分发挥关键少数的模范带头作用。党员领导干部要带头学带头讲，积极带部分基层党组织在两学做学习教育中还存在坚持问题导向不够突出学做联动结合不够紧密领导干部模范带头作用发挥不明显责任担当有差距等问题。针对两学做学习教育中存在的问题，就是要突出问题导向，坚持统筹兼顾，通过抓学做联动的结合点抓关键少数的牛鼻子抓责任担当的火车头等三抓，着力推动要求......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....关键在落实，在持续发力，在久久为功。落实两学做，就要抓实学这个基础。首先，党员领导干部要明白学什么要在整个活动中，认真扎实的学习党章党纪系列讲话，要在繁忙的工作中解有效的围绕在我们身边，形成种正义之风，带动社会全体不断进步。四是做到学习教育有创新。在开展学习教育的方式上创新，可以实行个人自主学习和集中学习相结合，可以利用网络平台和面对面学习交流，也可以翻阅报刊杂志和收听收看广播电视进行学习。以各种基层党员干部易于接受贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气富有生气收到党支部是和党员联系最密切的组织，所以基层党支部应根据党章相关规章制度，如三会课制度民主生活会制度组织生活制度等来健全党的组织生活，结合自身实际，制定可行的科学的符合自身的学习制度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....加强党员教育。三是坚持学习教育长效化。开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。学习政治理论知识，是为了进从关键少数向全体党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，能使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在起，为决胜全面建成小康社会实现第个百年奋斗目标而努力拼搏。开展好两学做需做到以下几个方面是坚持学习教育常态化。两学做两学做第三阶段学习心得分享人覃婵佳学习两学做就是学党章党号召力。在两学做学习教育中，各级领导干部必须把自己摆进去把责任摆进去把职责摆进去，把学习的收获和感悟，融入到干事创业的具体实践中。把学到的知识和本领，转化为担当作为的不竭动力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....把握学的精髓，创造学的主动性和先天条件，努力实现学的基层全覆盖。再者，要制定合理规范紧凑又符合实际的学习计划，以制度助力活动进程，防止两学做活动走样。最后，广泛开展实效。两学做学习教育，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题，就是要引导全体党员自觉坚定理想信念，增强政治意识大局意识核心意识和看齐意识，进步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩。两学做第三阶段学习心得学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育活动，是继三严三实专题教育活动之后，中央深化党内教育的又强化宗旨观念，让党员有担当敢作为，在工作学习和生活中起先锋模范作用，是为了我们党员同志从思想上政治上行动上做名合格的党员。要做合格党员，我们必须边学边改边做，学党章党规习近平总书记系列重要讲话......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....抓责任担当的火车头，履职尽责显成效。两学做学习教育要发挥领导先行步的带头效应，领导干部带头示范，学习教育才有两学做学习教育引向深入，为取得学习教育实效奠定坚实基础。抓学做联动的结合点，夯实思想提素质。当前，在两学做学习教育中仍有部分基层党组织和党员干部在学上热热闹闹，可在做上却冷冷清清，只学不做学而不做，只见学习次数心得篇数，就是不见做的具体行动。两学做学是基础，做是关键，只有把学与没有完美的制度，也没有无死角的监督，抓实两学做学习教育，党员干部还得依靠自己，从我做起，勇于担当敢作为，立足岗位比奉献，才能让更多的发展成果惠及最广大的人民群众。两学做第三阶段学习心得两学做学习教育开展以来，各级党组织围绕目标任务，突出经常教育......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....坚定理想信念，培养正确的人生观世界观价值观，才能树立起清正党风政风，弘扬社会正气。要严格执行党纪党规，明确红线不可逾越底线，敢于对党内政治生活庸俗化说不敢于同党内不良倾向作斗争敢于维护好党纪党规，才能不致于成为盘散沙，从而维护好自已形象，为党员干部队伍增光添彩。总而言之，而来坚定三个自信，补足精神之钙，铸牢党性之魂，自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信学而用学而行。不得不说，当前些党员干部理想信念出了问题，对党忠诚意识动摇了，为人民服务宗旨淡化了，做工作不再是为了发展建设，而是谁给钱就听谁的，只为谋取私利把党纪党规放在脑后，公车私用大吃大喝任意说的是把决心当行动，把口号当实绩，把开会当工作，把措施当落实......”。