1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再次向各位老师表示最衷心的感谢。高级数控徐海翔，是以学习为中心，多方面多层次的不断提升自己。心得与体会本次课题贯穿本专业所学到的理论知识与实践操作技术，毕业设计有实践性，综合性，探索性，应用性等特点，本次选题的目的是数控专业教学体系中构成数控技术专业知识及专业技能的重要组成部分，是运用技术的次综合练习。传统的模具设计是采用普通机床应用系统方法分析和研究产品生产的问题和需求。现代模具体类的数控加工设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，开始强调产品尺寸精度，工艺严格性，从而更加有利于学生注重数控编程及操作的创新精神和实践能力。随着毕业设计做完，也将意味我的大学生活即将结束，但在这段时间里面我觉得自己是努力并快乐的。在繁忙的的日子里面，曾经为解决技术上的问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....应用控件技术，画面中所有按钮电机等均采用了控件化的设计，这大大减轻了设计的工作量。而且，在设计中，对控制功能相同的对象，建立不同的对象类，通过使用通用组件及类方法，实现了软件重用技术。通过抽象化参数化模板化等手段，采用面向对象的合成技术，将所设计类对象合成至当前的监控软件系统之中，提高了整个软件的生产率改进了整个控制软件系统的质量。图皮带控制窗口本章小结在本章中，具体地阐述了喷煤自动控制软件系统的设计及实现。依照计算机系统开发设计周期，应用结构化方法开发下位控制程序，并籍。经过这段时间我真正体会了很多，也感到了很多。在两年的大学生活里，我觉得大多数人对本专业的认识还是不够,在大二上学期初，学院曾为我们组织了次在天航集团个月的实习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，更多的是冲床。所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想。为了更深入的理解并掌握大学的专业知识，加强专业技能。我选择的毕业设计课程是汽车塑料内饰件产品的模具设计，以及利用技术对所设计出的模具进行加工。通过次此的思考与分析......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....手动创建毛坯工件。图手动创建毛坯工件系统弹出如图所示的元件创建对话框，在名称栏输入毛坯工件名称，单击按钮。系统弹出如图所示的创建选项对话框，选择创建特征选项，单击按钮。图输入毛坯工件名称图选择创建特征选项选择如图所示菜单管理器中的实体加材料拉伸实体完成命令，以拉伸方式创建毛坯工件。图选择拉伸命令创建毛坯工件系统弹出草绘提示对话框，提示选择拉伸剖面草绘平面，选择如图所示基准面为草绘平面，单击草绘按钮。图选择草绘平面系统弹出如图所示参照对话框，点击区域中的和材料，以模拟浇参照模型毛坯工件型腔板型芯板注完成的产品模型。选择如图所示菜单管理器中的铸模创建命令。在如图所示提示区输入铸模零件名称，单击按钮。图选择铸模命令图输入铸模零件名称模型树中同时新增铸模零件,如图所示。按住键，选择如图所示的模型树中的板和板，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择遮蔽命令，将板板两个零件临时隐藏起来。图新增铸模零件图遮蔽板和板铸模完成的产品模型，如图所示。按住键，选择如图所示的模型树中的板和板两个零件，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择取消遮蔽命令......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....相当于模型或模板来定义的工作方式，例如喷吹罐每个阀门都包括开到位信号显示关到位信号显示开命令操作关命令操作等属性，此处不对属性具体赋值。用来创建程序时，指定每个实例的具体参数，如各属性的变量名称，地址等，此时需要配置参数来源。当实例化时，每个实例都从参数来源接受套指定数据来成为个实体。参数来源可以是表格，文本文件，数据源或生成实例是手动输入参数，图显示了般情况下对象类的实例化关系。图应用对象类的实例化示意图除了应用对象的实例化方法外，应用功能，也能实现窗口类的实例化。例如贮运系统五条皮带，设备控制方式相似，要求的输入信号有集中与机旁显示，电机故障与电机运行信号显示，事故停车显示，物流检测显示，打滑检测显示，撕裂检测显示，制动器故障与制动器运行显示要求的输出信号有电机开关操作，制动器开关操作需要的中间变量设定有手自动切换加入或退出皮带连锁键启动与停止。以上的信号是五条皮带均需要的，所以我们利用的功能，建立个皮带控制窗口的类，同时在其窗口内添加它的指示及变量动画信号链接，输入信号动画为，当输入信号为时，所对应的汉字变为绿色......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....图铸模模型图取消遮蔽板和板开模演示铸模完成后，利用系统的开模功能模拟模具的开闭，以便更清晰地观看模具型腔型芯及滑块的结构。在开模前先隐藏参考零件分型面和毛坯工件，然后选择如图所示的菜单管理器中的模具进料孔定义间距定义移动命令，进行开模模拟。图选择开模命令系统会提示选择要移动的零件，选择如图所示的板为移动零件，单击如图所示的顶面为移动方向参照。图选择移动零件图选择方向参照在如图所示提示区输入移动距离为，单击按钮。图输入移动距离选择菜单管理器中的完成命令，零件成功向上移动，同理，将板以同样的方法向下移动在图中输入即可，最后得到的开模图如图所示。图开模演示如图所示，选择编辑实体化命令，单击按钮，完成电极的实体化，点击创建完成。结果如图所示。第三章总结时光飞逝，三年的大学课程伴随着毕业设计的完成也落下了帷幕，与中学相比，大学不但让我在知识上有了新的提高，更多的是思想上的进他给了我许多宝贵的经验和好的加工方法。给我讲解了些工艺上的问题和要注意的事项，让我在做论文时思路更加清晰。通过此次设计使我掌握了科学研究的基本方法和思路，为今后的工作打下了基础......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再次向各位老师表示最衷心的感谢。高级数控徐海翔，是以学习为中心，多方面多层次的不断提升自己。心得与体会本次课题贯穿本专业所学到的理论知识与实践操作技术，毕业设计有实践性，综合性，探索性，应用性等特点，本次选题的目的是数控专业教学体系中构成数控技术专业知识及专业技能的重要组成部分，是运用技术的次综合练习。传统的模具设计是采用普通机床应用系统方法分析和研究产品生产的问题和需求。现代模具体类的数控加工设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，开始强调产品尺寸精度，工艺严格性，从而更加有利于学生注重数控编程及操作的创新精神和实践能力。随着毕业设计做完，也将意味我的大学生活即将结束，但在这段时间里面我觉得自己是努力并快乐的。在繁忙的的日子里面，曾经为解决技术上的问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这些方面的知识都需要我们去复习以前的知识，在对以前学的知识进行初步系统回顾之后，大脑形成初步的印象。各专业课之间相关联的知识也能很好的理解。这次毕业设计，给我最大的体会就是熟练的操作技能来源于我们对专业知识掌握的熟练程度。比如，我们想加快编程程度，除了对各编程指令的熟练掌握之外，还需要你掌握零件工艺方面的知识，对于夹具的选择，切削参数的设定我们必须十分清楚。在上机操作时，我们只有练习各功能键的作用，在编程时才得心应手。因此，我总结出个结论理论是指导实践的基础，只有不断在实践中总结验，并对先前的理论进行消化和创新，自己的水平会很快的提高本毕业的选题设计内容及设计的形成是在袁野老师的悉心指导下完成的。在毕业论文的完成过程中倾注了老师大量的心血，因此，在论文完成之际，特向我尊敬的老师表示衷心的感谢。设计期间，我亦是非常感谢袁野老师的认真指导，在论文的设计过程中。击轴命令，接着在数值文本框中输入数字单击确定。图选择坐标系类型图图图如图所示，单击布局对话框中的确定按钮，则弹出菜单管理器对话框，单击完成返回命令。图如图所示的，成功定位参考模型......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....经过这段时间我真正体会了很多，也感到了很多。在两年的大学生活里，我觉得大多数人对本专业的认识还是不够,在大二上学期初，学院曾为我们组织了次在天航集团个月的实习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，更多的是冲床。所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想。为了更深入的理解并掌握大学的专业知识，加强专业技能。我选择的毕业设计课程是汽车塑料内饰件产品的模具设计，以及利用技术对所设计出的模具进行加工。通过次此的思考与分析，需要对刀具的材料切削参数机床类型加工工艺数控编程等多方面的问题给予考虑，这些方面的知识都需要我们去复习以前的知识，在对以前学的知识进行初步系统回顾之后，大脑形成初步的印象。各专业课之间相关联的知识也能很好的理解。这次毕业设计，给我最大的体会就是熟练的操作技能来源于我们对专业知识掌握的熟练程度。比如，我们想加快编程程度，除了对各编程指令的熟练掌握之外，还需要你掌握零件工艺方面的知识，对于夹具的选择，切削参数的设定我们必须十分清楚。在上机操作时，我们只有练习各功能键的作用，在编程时才得心应手。因此，我总结出个结论理论是指导实践的基础......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....它属于类型，当按下去时变量置，汉字显示绿色，再次按下时变量复，汉字显示红色而电机与制动器的操作由仿真的按钮表示，绿色为发出开命令，红色为发出关命令。此皮带控制窗口类具有以上所述皮带的各种属性，在这里要说明的是，应用功能的要求是在变量定义的时候要有定的规则，体现分级数据结构，皮带的相关变量名定义，首先是设备名称，其次用表示设备的下级属性或操作，它代表级分支皮带的变量名定义如上所述，只需要将更换为即可。根据皮带控制窗口类的属性及操作，建立皮带控制窗口类，然后依据它进行实例化，即产生五条皮带的控制窗口类实例，且它们是皮带控制窗口类的子类，它们继承父类的全部的属性及操作，它们之间的关系如图皮带控制窗口类集中机旁电机故障电机运行事故停车物流检测撕裂检测打滑检测制动器故障制动器运行加入退出联锁设置自动手动联锁启动联锁停止打开制动器关闭制动器启动电机停止电机皮带控制窗口皮带控制窗口皮带控制窗口皮带控制窗口皮带控制窗口图皮带控制窗口关系图至此，只要在打开画面动画链接时的项目中，填写上相对应的分支即设备名称，就可以打开不同的皮带控制窗口了。如图所示，打开的是皮带的控制窗口......”。