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doc 关于初中英语老师某某述职报告(请勿照搬硬抄) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:27 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 20:04

《关于初中英语老师某某述职报告(请勿照搬硬抄)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....执教年来直担任初中英语教学,多年担任班主任。年获得邵阳学院函授英语专科文凭,年获得湖南科技大学函授英语本关于初中英语老师述职报告请勿照搬硬抄师孙芳参加校初中英语计算机多媒体教学比武获等奖年我指导李毅敏老师实行启发式教学,与她起制作课件,钻研教材帮她进行观摩课讲评,使她在学校教学比武中获等奖,现在她已成为学校骨干教师。今年上半年由市教育局组织她到绥宁县送教下乡,帮助余文辉老师组织英语朗读比赛等等。教研能力这些年来,社会对人才的需求是创新型,复合型人才,为适应国家发展需要,英语教材也进行了改革,英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英语教学,求异思维教学,交际教学法等系列改革。结合自己年的教育教学经验,不断思考,不断总结,不断探讨,撰写了大批有见地,有份量的论文......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我摸索出了许多行之有效的教学方法,在教研活动中,我把自己的教学心得体会和盘托出,与同行切磋,共同提高。每年我与青年教师结对子,平时有针对性随堂听课,及时评课,肯定优点,指出不足,共同寻求解决的办法。教研活动,我跟班听课,主动发言,指导他们,很多青年教师很快成长,有的能够得心应手,有的成长为业务骨干。年,辅导青年教师唐芳萍参加校英语教学比武设计赛中阅读课等奖年,辅导青年学年里,我将不断学习,不断接受新的信息,研究教改动态,提高理论水平,以适应新形势,再创造新的业绩。最后,还望大家多多指教。述职人年月日初中英语老师述职报告尊敬的各位领导,各位老师大家好,本人年毕业于技术师范学院英语教育专业,并于年月毕业于师范大学英语教育专业函授本科。年月分配至市中学,年月调入中学至今。年月被评为中学英语级教师。任现职年,直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下认真加强理论学习......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....年又考取湖南科大英语函授本科,进步掌握本科英语课程,教材教法。两次专业化正规教育训练,我全面系统掌握英语本专科专业基础知识,基本技能和教学理论,并在实践中摸索,在实践中提高。为了适应新轮课程改革,我抓住切学习机会,提高自身水平,年年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班,系统学习了课程标准解读新教材研究等课程,经常到校内外听课,交流取经,分别到湖南师大附中雅礼株州中中隆回中邵东中等学校听课,参加英语教研教改活动,使我受益匪浅。同时,每年自费订阅中小学英语教学与研究中学生英语读写英语辅导报中学英语之友英语通等报刊杂志,捕捉各种教改动态,吸纳各种教法,博采众长。年来,我不断求新知,探新法,扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手,游刃有余。教育能力我从教年,多年担任班主任工作。任中教级年来,我年担任班主任,总是从初带到初毕业。这些年来,我以颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....异中求新荣获年市教科所优秀教学论文等奖。论文英语教学中学生问题,既避免了满堂灌的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平。关于初中英语老师述职报告请勿照搬硬抄。初中英语老师述职报告尊敬的各位领导和同事转眼间,个学年又过去了。从我参加英语教学工作以来到现在,回顾过去的工作,在我校校长的正确领导下,在全校教职工的关心和支持下,我能高举中国特色社会主义的伟大旗臶,积极投身新课程改革,深入实施素质教育,圆满完成了学年工作目标和任务。政治水平上高度。学年来,我能认真学总书记的十大报告,全面贯彻科学发展观。学习中共省市地方相关文件,领会其中的精神实质,不断提高自身理论水平。认真学习广东省中学教育管理规范,学习中学教师职业道德规范......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我采取以身作则,宽严大提高了认识课堂的能力,增强了课堂教学改革的意识,提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则,积极参与研究。在我的努力下,本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高,从而学校实施素质教育中起到模范带头作用,今年中考再创佳绩,人际关系和谐发展。良好的人际关系是工作必不可少的条件。本学期,我主要搞好了如下个方面关系与领导之间的关系。坚持尊重领导意见,采纳领导建议,掌握领导意图。坚持矛盾自己化解,困难自己解决。与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中员,与教师平等相处,其次尊重协商调节变通是我处理这关系的原则,事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己,从工作上提醒自己,感化其它教师,做教师的知心人。谢谢大家,初中英语老师述职报告我叫,女,回族,年出生,市中英语教师。本人年考入邵阳师范,年月毕业......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....执教年来直担任初中英语教学,多年担任班主任。年获得邵阳学院函授英语专科文凭,年获得湖南科技大学函授英语本关于初中英语老师述职报告请勿照搬硬抄师孙芳参加校初中英语计算机多媒体教学比武获等奖年我指导李毅敏老师实行启发式教学,与她起制作课件,钻研教材帮她进行观摩课讲评,使她在学校教学比武中获等奖,现在她已成为学校骨干教师。今年上半年由市教育局组织她到绥宁县送教下乡,帮助余文辉老师组织英语朗读比赛等等。教研能力这些年来,社会对人才的需求是创新型,复合型人才,为适应国家发展需要,英语教材也进行了改革,英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英语教学,求异思维教学,交际教学法等系列改革。结合自己年的教育教学经验,不断思考,不断总结,不断探讨,撰写了大批有见地,有份量的论文......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....为人师表,我深深认识到教书育人文以载道的重要性和艰巨性。多年来,在思想上能坚持项基本原则,拥护中国共产党的基本路线方针和政策,认真学习个代表重要思想科学发展观和荣耻,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表。以学校工作为重,长年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。得教学中的角色年荣获市教科所英语论文评选等奖善待后进生荣获年市教科所英语论文等奖课堂教学中的微妙技巧荣获年市教科所英语教学论文评比等奖浅淡初英语总复习的实践与思考荣获湖南省中小学教师继续教育研究会年优秀论文等奖同中求异,异中求新荣获年市教科所优秀教学论文等奖。论文英语教学中学生求异思维培养之策略发表在当代教育理论与实践年第期......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....对于普遍,在全班反复讲解,直至弄懂为止。对个别学生作业,有针对性进行面批,帮助他们释疑解惑。在听说方面,为了提高学生听说水平,除了课前几分钟听说训练外,我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带,成立英语活动小组,开办英语沙龙,组织英语朗读和演讲比赛,猜迷排演英语话剧,开展英语征文,鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化,活动交际化,丰富了英语知识,提高了学生学习兴趣和听说能力,拓宽了学生视野。指导培养青年教师无论是在市中,还是在市中,这些年来,我是初中毕业班把关教师,也承担起指导青年教师的重任。从思想上业务上生活上关心和帮助青年教师。年英语教学探索,我摸索出了许多行之有效的教学方法,在教研活动中,我把自己的教学心得体会和盘托出,与同行切磋,共同提习中学教师职业道德规范,学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进步的增强。道德修养得到很大的提升......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....使自己的法制意识法制水平得到进步的增强。道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到,不早退,不参加非法组织。严以律己,克己奉公,在教师中能够率先垂范,在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入,对教师业务能力的要求也提出了新的内容。为了适应新形势,我努力学习新课性进行面批,帮助他们释疑解惑。在听说方面,为了提高学生听说水平,除了课前几分钟听说训练外,我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带,成立英语活动小组,开办英语沙龙,组织英语朗读和演讲比赛,猜迷排演英语话剧,开展英语征文,鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化,活动交际化,丰富了英语知识,提高了学生学习兴趣和听说能力,拓宽了学生视野。指导培养青年教师无论是在市中,还是在市中,这些年来,我是初中毕业班把关教师,也承担起指导青年教师的重任。从思想上业务上生活上关心和帮助青年教师......”

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