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ppt 30三年级语文上册《爱迪生孵小鸡》课件1 沪教版文档 ㊣ 精品文档 值得下载

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《30三年级语文上册《爱迪生孵小鸡》课件1 沪教版文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....变成小鸡,最后,“笃笃笃!”啄破了蛋壳,小鸡就从蛋壳里钻出来了。爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生在下蛋,是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说,“妈妈抱着你,你不是暖和多了吗”爱迪生更奇怪了,瞪着眼睛问“妈妈,蛋也跟人样,会着凉吗”妈妈笑了起来,告诉爱迪生,母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己身子把样和和平着凉坐着奇怪,母鸡今天下了那么多蛋哪他好奇地跑去问妈妈。“妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊”“母鸡不是有天,他看见家里母鸡老呆在窝里不出来,就“哦嘘哦嘘”地叫着赶它。爱迪生把母鸡抱起来看,呦,窝里有多个蛋。妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡着了凉,就孵不出小鸡来了,我在孵小鸡呢!”爸爸看见爱迪生这股傻劲,真觉得好笑,就把爱迪生拉了起来,说“走吧,傻孩子。你是孵不出小鸡来。”爱迪生嘟着嘴说“我为什么孵不出来呢”看问做想爱迪生岁时候,妈没有看到爱迪生......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!“孩子,快回家去!”“不,不!妈妈说,鸡蛋里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!“孩子,快回家去!”“不,不!妈妈说,鸡蛋着了凉,就孵不出小鸡来了,我在孵小鸡呢!”爸爸看见爱迪生这股傻劲,真觉得好笑,就把爱迪生拉了起来,说“走吧,傻孩子。你是孵不出小鸡来......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这是怎么回事啊他用柴草做了个窝,里面不,不!妈妈说,鸡蛋着了凉,就孵不出小鸡来了,我在孵小鸡呢!”爸爸看见爱迪生这股傻劲,真觉得好笑,就把爱迪生拉了起来,说“走吧,傻孩子。你是孵不出小鸡来。”爱迪生嘟着嘴说“我为什么孵不出来呢”看,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!“孩子,快回家去!”“妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,蛋盖上,蛋就暖和了,蛋里面就会长出小嘴,长出小脚......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!“孩子,快回家去!”“不,不!妈妈说,鸡蛋着了凉,就孵不出小鸡来了,我在孵小鸡呢!”爸爸看见爱迪生这股傻劲,真觉得好笑,就把爱迪生拉了起来,说“走吧,傻孩子。你是孵不出小鸡来。”爱迪生嘟着嘴说“我为什么孵不出来呢”看问做想爱迪生岁时候,有天,他看见家里母鸡老呆在窝里不出来,就“哦嘘哦嘘”地叫着赶它。爱迪生把母鸡抱起来看,呦,窝里有多个蛋。妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....思考用划出这些问题。爱迪生是怎样解决问题用划出他解决问题方法。爱迪生岁时候,有天,他看见家里母鸡老呆在窝里不出来,就“哦嘘哦嘘”地叫着去赶它。可是母鸡歪着脑袋,眨了眨眼睛,动也不动。这是怎么回事啊爱迪生把母鸡抱起来看,哟,窝里有多个蛋。给下面句子填上表示声音词语。爱迪生看见母鸡老呆在窝里不出来,就叫着去赶它。,有人在敲门。小鸟地叫个不停。,火车声长鸣,钻进了山洞。,阵雷声,雨点地下了起来。,会场里响起阵热烈掌声。笃笃笃叽叽喳喳呜轰隆隆噼里啪啦哗啦啦奇怪,母鸡今天下了那么多蛋哪他好奇地跑去问妈妈。“妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊”“母鸡不是在下蛋,是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说,“妈妈抱着你,你不是暖和多了吗”显显你身手为带点字选择正确读音好奇ǎ好笑ǎ暖和和平着凉坐着奇怪,母鸡今天下了那么多蛋哪他好奇地跑去问妈妈。“妈出小嘴,长出小脚,长出羽毛,变成小鸡,最后,“笃笃笃!”啄破了蛋壳,小鸡就从蛋壳里钻出来了......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有天,他看见家里母鸡老呆在窝里不出来,就“哦嘘哦嘘”地叫着赶它。爱迪生把母鸡抱起来看,呦,窝里有多个蛋。妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样和和平着凉坐着奇怪,母鸡今天下了那么多蛋哪他好奇地跑去问妈妈。“妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊”“母鸡不是在下蛋,是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说,“妈妈抱着你,你不是暖和多了吗”爱迪生更奇怪了,瞪着眼睛问“妈妈,蛋也跟人样,会着凉吗”妈妈笑了起来,告诉爱迪生,母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己身子把蛋盖上,蛋就暖和了,蛋里面就会长出小嘴,长出小脚,长出羽毛,变成小鸡,最后,“笃笃笃!”啄破了蛋壳,小鸡就从蛋壳里钻出来了。爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....母鸡今天下了那么多蛋哪他好奇地跑去问妈妈。“妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊”“母鸡不是在下蛋,是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说,“妈妈抱着你,你不是暖和多了吗”显显你身手为带点字选择正确读音好奇ǎ好笑ǎ暖和和平着凉坐着奇怪,母鸡今天下了那么多蛋哪他好奇地跑去问妈妈。“妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊”“母鸡不是在下蛋,是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说,“妈妈抱着你,你不是暖和多了吗”爱迪生更奇怪了,瞪着眼睛问“妈妈,蛋也跟人样,会着凉吗”妈妈笑了起来,告诉爱迪生,母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己身子把蛋盖上,蛋就暖和了,蛋里面就会长出小嘴,长出小脚,长出羽毛,变成小鸡,最后,“笃笃笃!”啄破了蛋壳,小鸡就从蛋壳里钻出来了。爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!爱迪生听了妈妈话,就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急,东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样子,正蹲着孵小鸡呢!“孩子,快回家去!”“不,不!妈妈说,鸡蛋着了凉,就孵不出小鸡来了,我在孵小鸡呢!”爸爸看见爱迪生这股傻劲,真觉得好笑,就把爱迪生拉了起来,说“走吧,傻孩子。你是孵不出小鸡来。”爱迪生嘟着嘴说“我为什么孵不出来呢”看问做想爱迪生岁时候,有天,他看见家里母鸡老呆在窝里不出来,就“哦嘘哦嘘”地叫着赶它。爱迪生把母鸡抱起来看,呦,窝里有多个蛋。妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊他用柴草做了个窝,里面放了许多蛋,学着母鸡样来。,会场里响起阵热烈掌声......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....就跑开了。过了个钟头,又过了个钟头,妈妈没有看到爱迪生,心里多着急呀!爸爸心里也很着急生搂在怀里说,“妈妈抱着你,你不是暖和多了吗”爱迪生更奇怪了,瞪着眼睛问“妈妈,蛋也跟人样,会着凉吗”妈妈笑了起来,告诉爱迪生,母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己身子把蛋盖上,蛋就暖和了,蛋里面就会长着凉坐着奇怪,母鸡今天下了那么多蛋哪他好奇地跑去问妈妈。“妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊”“母鸡不是在下蛋,是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪”“母鸡不是在下蛋,是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说,“妈妈抱着你,你不是暖和多了吗”显显你身手为带点字选择正确读音好奇ǎ好笑ǎ暖和和平放了许多蛋,学着母鸡样来。,会场里响起阵热烈掌声。笃笃笃叽叽喳喳呜轰隆隆噼里啪啦哗啦啦奇怪,母鸡今天下了那么多蛋哪他好奇地跑去问妈妈。“妈妈,妈妈,母鸡今天下了多个蛋,这是怎么回事啊问做想爱迪生岁时候,有天,他看见家里母鸡老呆在窝里不出来,就“哦嘘哦嘘”地叫着赶它。爱迪生把母鸡抱起来看,呦,窝里有多个蛋。妈妈,妈妈......”

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