1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为铁的氧化物结合转化关系得到为，为，是种常见的温室气体，判断为二氧化碳和点燃条件下发生反应生成和，为置换反应，推断为金属单质，发生的反应为为，为单质中的镁元素的质量分数为，证明推断正确中反应的化学方程式为，二氧化碳分子是直线型化合物，碳原子和氧原子间形成两对共用电子对，分别形成两个共价键电子式是把原子最外层电子标注在元素符号周围，二氧化碳的电子式为，溶于盐酸，发生的反应为，得到的溶液与铜粉完全反应，为物质的量为，含离子物质的量为溶解铜发生反应的离子方程式为至少需要的铜物质的量为，铜的质量为，为与过量溶液反应的离子方程式为↑，反应后溶液为偏铝酸钠溶液与过量化合物Ⅰ反应生成氢氧化铝沉淀和碳酸氢钠，反应的离子方程式为，为在中燃烧，观察到的现象是镁条剧烈燃烧生成白色和黑色固体，反应的化学方程式为，点评本题考查物质转化关系的分析判断，物质性质的综合应用，离子方程式的书写......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是解题关键，题目难度中等下图是由短周期元素组成的些单质及其化合物之间的转化关系图。各方框表示有关的种反应物或生成物些物质已经略去，其中在常温下均为无色无刺激性气味的气体，是使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，是最常见的无色液体。物质的化学式为物质的名称是。的化学方程式为的化学方程式为。的离子方程式为。答案二氧化氮↑解析试题分析是使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，为，与反应，故为，和反应生成，故为，与反应生成，为，为，为，能与铜反应且含有元素，故为物质为硝酸物质为二氧化氮是二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气的反应，方程式为是与反应生成和水，故方程式为生成的是气体，故是稀硝酸与铜反应，故离子方程式为↑。考点考查化学推断及氮及其化合物的性质相关知识点河南省安阳县第四高级中学学年高二下期第系的分析判断，物质性质的综合应用，离子方程式的书写，镁铝铁及其化合物性质分析反应现象的利用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在探究中，滴加盐酸前滤液中的溶质除氯化钠外，定还含有滴加盐酸的过程中定发生反应的离子方程式为。考点考查化学实验流程分析碳酸钠的性质及含量的测定。将的晶体溶于水，配成溶液，取此溶液，与的溶液相作用，刚好把沉淀完全。求求的物质的量求的相对分子质量求的值。答案解析如图中，是单质，是分别和形成的二元化合物已知反应能放出大量的热，该反应曾应用于铁轨的焊接是种常见的温室气体，它和可以发生反应，中的元素的质量分数为回答问题中反应的化学方程式为化合物Ⅰ的电子式为，它的空间构型是溶于盐酸，得到的溶液与铜粉完全反应，计算至少所需铜粉的质量写出离子方程式和计算过程与过量溶液反应的离子方程式为，反应后溶液与过量化合物Ⅰ反应的离子方程式为在中燃烧观察到的现象是答案直线型↑镁条剧烈燃烧生成白色和黑色固体解析是单质，是分别和形成的二元化合物，反应能放出大量的热，该反应曾应用于铁轨的焊接判断为铝热反应......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所以，水的物质的量，当液态水变为水蒸气时，吸收热量，故选关于下图的说法正确的是构成原电池时是负极构成电解池时是阴极构成电解池时质量增重的极是阴极电池工作时溶液中的定移向极答案解析试题分析由于活动性，所以构成原电池时是正极，错误构成电解池时是阳极，错误构成电解池时，在阴极发生还原反应产生单质附着在金属上，因此该电极的质量增加，正确若构成的是原电池，则电池工作时溶液中的移向极，若构成的是电解池，则电池工作时溶液中的移向极，错误。考点考查原电池电解池的工作原理的知识。关于下列各装置图的叙述中，正确的是装置可用于分离与混合物装置可用于检验火柴头燃烧产生的装置可用乙醇萃取碘水中的碘装置可用于实验室制取和收集少量氨气答案解析试题分析碘易升华，遇冷又凝结为固体，氯化铵受热分解为氯化氢和氨气，遇冷又结合为氯化铵固体，所以装置不能分离碘和氯化铵......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有关离子浓度大小答案解析试题分析硫酸与发生反应，当沉淀完全时，由于溶液显中性时消耗的体积是，所以的物质的量是，所以在点时溶液的，所以，正确生成沉淀的最大质量，错误原混合液中，正确当时在同溶液中，微粒的物质的量越大，则其物质的量浓度就越大，所以有关离子浓度大小，错误。考点考查酸的混合溶液与碱反应时溶液的体积与溶液的酸碱性微粒浓度的大小及沉淀的关系的知识。下列有关溶液的说法正确的是向的氨水中加入少量硫酸铵固体，则溶液中增大物质的量浓度相等的溶液溶液溶液溶液中，的大小关系将的元酸溶液和溶液等体积混合后溶液大于，则反应后的混合液物质的量浓度之比为∶的混合溶液中答案解析试题分析向的氨水中加入少量硫酸铵固体，抑制电离增大，减小，则溶液中减小，选项不正确因溶液里的水解抑制的水解，的水解促进的水解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....题目难度中等下图是由短周期元素组成的些单质及其化合物之间的转化关系图。各方框表示有关的种反应物或生成物些物质已经略去，其中在常温下均为无色无刺激性气味的气体，是使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，是最常见的无色液体。物质的化学式为物质的名称是。的化学方程式为的化学方程式为。的离子方程式为。答案二氧化氮↑解析试题分析是使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，为，与，所以在点时溶液的，所以，正确生成沉淀的最大质量，错误，当沉淀完全时，由于溶液显中性时消耗的体积是，所以的物质的量是当时，有关离子浓度大小答案解析试题分析硫酸与发生反应和的变化如图所示不考虑溶液混合时体积的变化。下列说法正确的是沉淀图中点对应溶液的生成沉淀的最大质量原混合液中则平衡时的转化率是，正确，故选。考点考查了化学平衡的计算的相关知识。室温时，盐酸和硫酸的混合溶液，向混合物中逐滴加入溶液时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....正确的是装置可析由于活动性，所以构成原电池时是正极，错误构成电解池时是阳极，错误构成电解池时，在阴极发生还原反应产生单质附着在金属上，因此该电极的质量增加，正确若构量，故选关于下图的说法正确的是构成原电池时是负极构成电解池时是阴极构成电解池时质量增重的极是阴极电池工作时溶液中的定移向极答案解析试题分将方程式得，所以，水的物质的量，当液态水变为水蒸气时，吸收热当液态水变为水蒸气时，其热量变化是吸热吸热放热放热答案解析风化。考点物质的变化点评氧化钠与二氧化碳和水都反应，但更易与水反应。已知热化学方程式══为答案解析试题分析钠放置在空气中发生的变化为为答案解析试题分析钠放置在空气中发生的变化为风化。考点物质的变化点评氧化钠与二氧化碳和水都反应，但更易与水反应。已知热化学方程式══当液态水变为水蒸气时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则消耗，产生的物质的量是，开始变化平衡由题意知充入密闭容器中，发生反应达到平衡时，若它们的物质的量满足，则的转化率为答案解析试的选择，错误氯化铵与氢氧根固体加热制取氨气时，产物中有水生成，所以试管口应倾斜向下，同时收集氨气的试管无法排出空气，错误，答案选。考点考查对装置的判断三种气体，把与分解为氯化氢和氨气，遇冷又结合为氯化铵固体，所以装置不能分离碘和氯化铵，错误若火柴头燃烧的气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色或颜色变浅，证明该气体中含有二氧化硫，正确乙醇与水互溶，不符合萃取剂用于分离与混合物装置可用于检验火柴头燃烧产生的装置可用乙醇萃取碘水中的碘装置可用于实验室制取和收集少量氨气答案解析试题分析碘易升华，遇冷又凝结为固体，氯化铵受热成的是原电池，则电池工作时溶液中的移向极，若构成的是电解池，则电池工作时溶液中的移向极，错误。考点考查原电池电解池的工作原理的知识......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....的大小关系是，选项不正确将的元酸溶液和溶液等体积混合后得到和等浓度混合，此时溶液大于，说明的电离小于的水解，则反应后的混合液，选项正确在水溶液里既水解也电离，物质的量浓度之比为∶的混合溶液中无气泡产生，说明滤液中定不含填溶质的化学式，若有气泡产生，那么测定的样品中碳酸钠的质量分数填偏大偏小无影响在探究中，滴加盐酸前滤液中的溶质除氯化钠外，定还含有填化学式滴加盐酸的过程中定发生反应的离子方程式为。答案普通漏斗玻璃棒偏小解析试题分析操作将固体和液体分离，所以是用过滤的方法，过滤过程中用到的玻璃仪器有烧杯漏斗玻璃棒样品中的氯化钠与氢氧化钙不反应，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，离子方程式是滤液中有碳酸钠和氢氧化钙反应生成的氢氧化钠，向滤液中滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明滤液中定不含若有气泡产生，该滤液中还含有碳酸钠......”。