1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....观察到溶液变红色。于是排除了猜想，你认为排除猜想的理由是。小明想探究所得气体中是否有挥发出来的气体，设计如下实验。请你帮他完成实验，填写以下表格实验步骤实验现象实验结论气体中有将生成的气体通入溶液中产生白色沉淀酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质目录上页下页末页查阅资料碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应拓展延伸如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为填字母。目录上页下页末页郑州模拟实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答指出编号仪器的名称。以上从中选择装置有处明显的错误，请加以改正利用改正后的装置继续完成后面的实验。目录上页下页末页使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是填字母，反应原理用化学方程式表示为为防止高锰酸钾粉末进入导气管，应采取的措施是若使用装置收集氧气，实验结束时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再熄灭酒精灯，原因是。将和的混合气体通过装置液体药品均足量，实验开始时关闭活塞，打开弹簧夹，广口瓶中观察到的现象是，此时从导管逸出的气体主要是段时间后，再关闭弹簧夹，打开活塞，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是，反应原理用化学方程式表示为，欲收集该气体，应选择的装置是填字母，验满的方法为。目录上页下页末页答案酒精灯长颈漏斗伸入试管内的导管稍露出橡胶塞↑在试管口放团棉花防止水倒吸进入试管，使试管炸裂澄清的石灰水变浑浊↑将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满目录上页下页末页三综合应用题潍坊改编探究学习小组在实验室中用图所示装置制取并探究与过氧化钠的反应。查阅资料得知过氧化钠是种淡黄色固体，能与发生反应，↑......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....炽热的焦炭和水蒸气反应气草酸晶体和浓硫酸共热↑↑高温浓硫酸目录上页下页末页同学设计下列装置制备提纯，并用来还原氧化铁。请根据下图回答写出氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式。目录上页下页末页该同学的设计存在的处明显缺陷是用改进后的装置进行实验，在点燃处酒精喷灯之前，必须进行的项操作是从实验安全角度考虑。装置的作用是，中发生反应的化学方程式为。证明氧化碳能还原氧化铁的实验现象是装置中固体颜色的变化为，中灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，进行了如下过程作出猜想石灰水已经完全变质气体中有挥发出来的酒精灯用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水至长颈漏斗下端浸入水中，段时间后，长颈漏斗内形成段稳定的水柱，说明装置气密性良好答案合理即可目录上页下页末页实验探究取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....答出三点即可答案节约资源降低成本节约药品废物利用减少污染保护环境操作方便可控制反应的发生和停止等答案合理即可二简答题目录上页下页末页广元请根据下列装置图回答问题若实验室用装置制氧气，则反应的化学方程式为。装置或装置都可用来制二氧化碳，其中装置的优点是。目录上页下页末页常温下，硫化氢是种有臭鸡蛋气味的气体，易溶于水，水溶液叫氢硫酸，密度比空气大，实验室常用硫化亚铁，固体与稀硫酸发生复分解反应制得，反应的化学方程式为若用装置收集气体，则气体应从端通入选填或。答案↑可以随时控制反应的发生与停止↑目录上页下页末页安徽通过近年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据右图回答问题仪器的名称是利用装置可制取的气体有和。装置在化学实验中有广泛的用途。用排水法收集氢气，可在装置中装满水后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....气体应从选填或口进入。答案锥形瓶或二氧化碳浓硫酸目录上页下页末页河南下图是实验室制取气体的常用装置。写出个用装置或装置制取气体的化学方程式。加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气。制取氨气应选用的套装置为填字母代号。氨气极易溶于水，氨水显碱性。则右图实验可观察到什么现象目录上页下页末页氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象。请解释白烟产生的原因。答案↑或↑等和试管内液面上升，试管中的溶液变成红色。浓盐酸挥发出的氯化氢与暗器反应，在空气中生成了白色固体颗粒目录上页下页末页三明实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题实验室用装置都可以制取氧气，用装置制取氧气的化学方程式是装置还可以用来制取，该反应的化学方程式是......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....装置的作用是吸收中混有的，发生反应的化学方程式为。装置的作用是。装置中收集到的气体是填化学式，该气体还可以用下列图装置中的进行收集填字母标号。目录上页下页末页实验小组同学为测定所用石灰石中碳酸钙的质量分数，进行了如下探究取石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应，放出二氧化碳气体质量与加入稀盐酸的质量如图所示。计算所用石灰石中碳酸钙的质量分数。目录上页下页末页答案↑可以使反应随开随用，随关随停或可以控制反应的开始或停止，其他答案合理即可↑吸收未反应的或吸收目录上页下页末页解设石灰石样品中碳酸钙的质量为。↑则所用石灰石中碳酸钙的质量分数为答所用石灰石中碳酸钙的质量分数为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不能起到“随时控制反应发生和停止”效果的是目录上页下页末页威海如图所示，实验室里有套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是锥形瓶里加入少量粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上目录上页下页末页广东氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是目录上页下页末页上海不能达到相应实验目的的装置是检验氧气中是否混有氯化氢向上排空气法收集氧气排水法收集氢气除去氧化碳中的二氧化碳目录上页下页末页黑龙江省龙东地区在课外小实验中，小强同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置如图所示......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....中考常在简答题和综合应用题中考查制取气体的反应原理发生装置和收集装置的选择实验的注意事项气体的干燥与净化气体的检验与验满多功能瓶的使用方法分析装置的优缺点及改进措施实验的具体操作步骤等，分值较高。学生在复习时要熟记制取气体的基本操作方法，掌握装置特征和适用范围。目录上页下页末页滨州下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是选择题备战演练制取加热固体制取氧气除去中的水蒸气目录上页下页末页乌鲁木齐在医院里给病人输氧时，用到类似如右图所示的装置......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....选作气体发生装置，其优点是。汽车尾气中的氧化氮是种大气污染物。它是种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取氧化氮采用的收集装置是填序号。选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有。甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是填序号。目录上页下页末页答案↑↑或↑等便于控制反应速率反应物的状态和反应条件目录上页下页末页莱芜利用化学变化可以制备新物质。是种无色无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水，易与血红蛋白结合，具有可燃性。请结合所学知识和的相关信息回答下列问题下列两个反应都能生成，从实验室制备气体的思路分析......”。