1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同职务 可被多名裁判担任可出现在多项比赛中，项项目可由多名裁判共同主持可有多个职务 如计时员测量员记录员等 总图 将上述分全部合并，并化简的到如下的总图为简化画图工作，上述各实体 名次 是否参赛 个人项目奖励表名次为主码 名次 分数 奖励物品 奖励金额 个人项目破记录表主码为项目编号破记录者姓名 集体项目比赛表主码为学院编号项目编号 学院编号 项目编号 ......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....破记录表集体项目编号破记录学院编号 做主键 集体项目编号 破记录学院编号 成绩 破记录时间 物理设计 为了加速表的查询，根据所设计的表的特点，我们决定在对比赛项目表中的项目编 号，运动员信息表中的运动员编号，裁判信息表中的裁判编号 分别建立索引 项目编号 破记录者姓名 学院编号 成绩 破记录时间触发器 建立触发器保证名运动员最多只能报两项个人项目项目 , , 名运动员最多只能报两项个人项目 建立触发器保证名运动员在同时间内只能参加项项目 , , 取所插入或更新的运动员所参加的项项目 , , ,取......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....名运动员只能属于个学院。运动员个人项目和个人项目奖励之间的联系 上述图表示个项目可有多项不同的奖励如第名第二名等的奖励不同对 于每项奖励可在不同的项目中出现名运动员最多只能有两项个人项目奖励此时 ,每项奖励可有多名运动员获得名运动员最多能参加两项个人项目此时 ，项个人项目可有多名运动员参加。 学院集体项目和集体项目奖励之间的联系 相关说明 上述图表示个学院可获得多项集体项目奖励参加多项集体项目，项集体项 目可有多个学院参赛有多项不同的奖励......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....普通用户的权限分配。 需求分析 系统总体需求 通过对运动会各个步骤所需的各项信息等的分析，我们规定 项目有个人项目集体项目之分 对于集体项目，我们并不关心具体参加比赛的运动员在每项集体项目中，每个学 院的参赛人数不可超过限制的参赛人数，且必须是该学院的学生 个项目可有多名运动员参加，但名运动员最多只能参加两项个人项目用个触 发器实现，且只能属于个学院 个项目可由多名裁判主持，每个裁判在此项目中所担任的职务不同，且有主副 裁判之分 在同时间内可同时举行多项比赛，但是只能进行项径赛比赛用个触发器实 现 在同时间内，名裁判只能主持项比赛担任个职务用个触发器实现但 在不同的时间内......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....个学院只能参加项集体项目比赛通过用个触发器限制在同 时间内只能举行项集体项目 在项目中，只有个主裁判，其余都为副裁判 ⑩项个人项目可有多个同时破记录者，名运动员同时破多项记录项集体项目可 同时有多个破记录的学院，个学院可同时破多项记录。 通过对运动会各方面分析，运动会中包含的实体有学院运动员不包含集体项目 中的运动员项目集体项目和个人项目裁判职务奖励集体项目奖励和个人项 目奖励，名次为表示破记录赛事类别田赛径赛集体项目等集体项目奖励和 个人项目奖励不同。包含的数据项分别如下 学院编号，学院名称，上届运动会名次，历史最高名次，本次运动会总分......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....插入的运动员所参加的另项项目 取第项项目的开始时间 课程名称数据库系统原理与应用 实验项目名称校运动会数据库设计 数据库总体设计 目录 需求分析 编写目的 背景 定义 目标 需求分析 系统总体需求 软硬件平台设计 概念设计 实体学院与运动员之间的联系 运动员个人项目和个人项目奖励之间的联系 学院集体项目和集体项目奖励之间的联系 赛事类别与项目之间的联系 裁判项目职务之间的联系 总图 逻辑设计 物理设计 触发器 建立触发器保证名运动员最多只能报两项个人项目项目 建立触发器保证名运动员在同时间内只能参加项项目 建立触发器保证在同时间内只能举行项集体项目 建立触发器保......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....数据处理 图绘制，逻辑设计，数据处理 表项分析，数据处理 背景 项目名称学校运动会管理系统简称。 项目提出者。 项目开发者项目开发小组。 项目鉴定者暂无。 项目开始时间。 定义 系统数据流程图的些定义 目标 当学校运动会管理人员使用了学校运动会管理系统软件后，可以由计算机完 成运动员报名的自动核对比赛时各种人员信息的查询核对更新删除。学校运动会管理系统用户分为两类 普通操作员只须具有初级的计算机操作能力，般高中生以上经过稍稍培训都可胜任， 只是负责比赛进行时些简单数据的插入更新查询。 管理人员这些人员应具备定的数据库知识，不过只要了解就行，这些人员负责对数 据库中重要数据及基本数据的更新......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....更新他所在的学院的 总分 建立触发器保证名裁判在同时间内只能负责项项目的比赛 建立触发器保证在同时间内只能进行项径赛项目 存储过程 建立存储过程,输入个学院名称,即可查出其总分 建立存储过程,利用存储过程查找姓韩裁判的编号，性别，负责赛事 的时间，项目号等 建立存储过程,输入个学院名称，统计该学院的总分， 并自动更新 建立存储过程，根据每个学院的得分自动进行排名，并自动更新 数据库脚本 需求分析 编写目的 使用该文档的使用成员为实现系统的开发人员以及学校的运动会具体组织管理人 员。 小组各成员所做的工作 分析设计，概念设计，逻辑设计 逻辑设计，物理设计，表项设计 图设计......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学号，姓名，性别，所属学院，班级等 项目编号，项目名称，参赛者性别男或女或不限每个学院限参赛人次，比赛时 间，结束时间等 裁判编号，姓名，性别等 职务编号，职务名称如计时员测量员记录员等，职务级别主裁判和副裁判 等名次，奖励分数，奖励物品如奖状等，奖励金额等 赛事类别编号，赛事类别名称等 实体之间的联系有 学院与运动员之间 运动员个人项目与个人项目奖励之间， 学院集体项目与集体项目奖励之间， 赛事类别与项目之间 裁判项目与职务之间 通过以上分析，运动会数据库包含的模块有 输入模块主要是各种信息的输入......”。