1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....就像普列汉若夫所说的道德的基础并不是对的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落民族阶级人类的幸福的追求。文明的学生，定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的草木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门浪费水电而且会劝阻制止破坏行为，及时报告。文明懂礼貌的演讲稿在个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢我想首先应该是具备文明懂礼貌素质，只有当每个人都具备了文明懂礼貌素质，那么这个国家的整体素质才能提高。今天我给大家说说我的讲文明懂礼貌演讲稿。以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有段距离。在我们身边，在部分同学身上，还存在着些不文明的行为。例如，在我们的校园内楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里校园内食品袋方便面盒随处可见，甚至有的同学认为反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨再例如有的同学在楼走廊上追逐打闹......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就定是良好的有序的。我们知道个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢所以......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也许我们很多同学不善言表，也许我们很多同学不好意思正视老师的面庞，只愿在心里为老师默默祝愿孰不知，当我们把自己的感激和祝福用言行表达出来时，不仅让我们能够不断进步，而辛勤耕耘的园丁们感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展现出了我们的人格品质，折射出了我们的素质涵养,同学们，讲文明懂礼貌，做个文明的人是现代社会对人的基本要求，是个能够建功立业，成就光辉伟业的必备条件而对于我们现在变化，人们的水平也正在提高。作为个现代社会的公民，我们就必须讲，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为个合格的新时代公民。古人云自修齐，至治平。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过没有伟大的品格，就没有伟大的人。而我们，作为新时代的中，正在接受着知识教育，更应该知书达理举止文明谈吐得体，提高道德素质振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为个有道德修养和的合格中学生......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....争做文明的生。那文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是种品质，文明是种修养，文明是种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。文明是种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升是人性的解放自由完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜文明的学生，定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。不要把讲文明懂礼貌当作件小事来对待，因为它可以提高个人的素质，它可以提供你生活中的机遇它甚至可以改变个人的命运，可以提升个民族的形象。小的时候，听爸爸说起个故事，有个农民去了北京，随手丢了个烟头......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....个懂文明有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做部单纯掌握知识技能的机器，而要成为个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明懂礼貌的演讲稿敬爱的亲爱的同学们你们好,我是年级班的名学生，我叫。在我们日常生活中，文明直是我们大家呼吁的对象。尽管如此，陋习这种现象还是在我们生活中经常出现。比如打架骂人乱扔废纸等陋习还是很多的。所以我在此呼吁大家要讲文明树新风，争做文明的生。那文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是种品质，文明是种修养，文明是种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。文明是种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升是人性的解放自由完善和超越......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....最起码要做个文明的小学生。因此我希望我们要把讲文明懂礼貌作为我们生活的项基本行为准则，把它内化为种自觉的行为,当我们得到别人帮助时，客气地说声谢谢你，当遇到老师时，微笑地说声老师好，当给别人添了麻烦时说声对不起这些最朴实的话语，流露出的是发自丹心的真挚情感，他们感受到的是度的热情,声谢谢表达了对对方的无限感激，声老师好传递了对老师由衷的钦敬同学们，让我们用份情感来遵守讲文明懂礼貌的标语，用份行动使文明礼貌之风永驻我们的校园吧,谢谢大家,文明懂礼貌的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们大家好,今天我的是做个讲文明懂礼貌的小学生我曾经在书上看到这样则故事头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物遇上青草就大嚼通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....大家都严肃地站着,小鸟在旁边叽叽的叫,也没让我看眼,我的心中只有个念头我是少先队员,很光荣,举行完签字仪式,就开始游览革命烈士们住的房子,有医务室电话间电报间还有卧室会客厅等。卧室里摆着几张床,床上放着竹席,被子叠得整整齐齐,烈士们住的房间真小呀,他们当年的居室是多么的简陋。医务室里有各种药品,有时候还可以做些小手术呢,看到这些,让我想起战士伤残归来的场面,心里有点酸楚。医务室的旁边是电做个堂堂正正的人，个懂文明有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做部单纯掌握知识技能的机器，而要成为个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明懂礼貌的演讲稿敬爱的亲爱的同学们你们好,我是年级班的名学生，我叫。在我们日常生活中，文明直是我们大家呼吁的对象。尽管如此，陋习这种现象还是在我们生活中经常出现。比如打架骂人乱扔废纸等陋习还是很多的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也许就需要忍饥等待。为什么呢道德规范的约束,在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做个文明的人，做个遵守社会规范的人。周年演讲稿精选材料。小纪念抗日战争周年演讲稿年是抗战胜利周年,重庆作为战时的陪都,是抗日战争时期主要的后方指挥地。为了缅怀革命先烈,勿忘国耻,让我们铭记这段惨痛的历史,我校大队委所有成员在重庆路军办事处红岩村举行次纪念活动。今年的阅兵式最大的意义在于纪念反法西斯既中国抗战胜利周年,既为了缅怀在战争中死难的同胞和为了和平英勇牺牲的人们,又旨在震慑不肯放弃军国主义和否认美化侵略历史的些国家和势力,同时也是在警醒国人,国虽大,忘战必危。如今的经济形势,虽然看着世界和平,但是外有欧美的实力,内存国家的领导。无论内外,我们都没有休息的时间。在纪念抗战胜利牺牲的人们的精神的同时,我们还要发挥这样的精神来进步建设我们的国家,只有这样抗战胜利周年的检阅式才有意义......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜文明的学生，定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。不要把讲文明懂礼貌当作件小事来对待，因为它可以提高个人的素质，它可以提供你生活中的机遇它甚至可以改变个人的命运，可以提升个民族的形象。小的时候，听爸爸说起个故事，有个农民去了北京，随手丢了个烟头，被罚了元钱，当时只把他当成个故事来听，觉得丢个烟头有什么了不起，还被罚钱。今天细细想来，这不是个文明礼貌的反面体现吗讲文明懂礼貌是我们从开始就常常听到的话，它从我们上学的第天起就直陪伴着我们走到现在，然而这简简单单的个字又有几个同学能真正做到呢你是否在接受了老师的帮助后，客气地说声谢谢您，你是否在和老师碰面时，微笑的说声老师好，你是否在放学的路上见到老师时礼貌地说声老师再见......”。